蠟染藝術(shù)設(shè)計教程

前言

由清華大學美術(shù)學院教師編著的北京市高等教育精品教材立項項目中的教材，從現(xiàn)在起將陸續(xù)出版發(fā)行。清華大學美術(shù)學院（原中央工藝美術(shù)學院）是我國從事藝術(shù)教育的著名高等學府，自1956年創(chuàng)辦以來，聚集了一批在國內(nèi)有影響的藝術(shù)專業(yè)學術(shù)帶頭人，擁有雄厚的師資力量。經(jīng)過長期實踐積累，形成了優(yōu)良的學術(shù)傳統(tǒng)與平實求是的學風，注重藝術(shù)與科學的結(jié)合，建構(gòu)了較完善的學科布局，形成了具有中國特色的研究型藝術(shù)教育體系，并取得了豐碩的教學成果，培育了一屆又一屆優(yōu)秀的藝術(shù)人才，為國家經(jīng)濟和文化建設(shè)作出了重要貢獻。目前，學院設(shè)有設(shè)計分部、美術(shù)分部和史論分部，10個專業(yè)系。具有設(shè)計藝術(shù)學和美術(shù)學兩個學科的碩士和博士學位授予權(quán)，設(shè)有藝術(shù)學博士后科研流動站。2002年1月，“設(shè)計藝術(shù)學”被教育部評為全國高等學校重點學科。改革開放以來，全國高等教育中藝術(shù)設(shè)計教育的發(fā)展速度很快，各高校紛紛開設(shè)此類專業(yè)，作為直接為國家經(jīng)濟建設(shè)培養(yǎng)藝術(shù)設(shè)計人才的學科，肩負著更大的責任。藝術(shù)設(shè)計已成為增強國家競爭力的一種重要手段，發(fā)展藝術(shù)設(shè)計教育，為國家建設(shè)培養(yǎng)高級藝術(shù)專業(yè)人才，是國家經(jīng)濟建設(shè)和社會可持續(xù)發(fā)展的需要。隨著社會的發(fā)展，藝術(shù)教育將面臨前所未有的挑戰(zhàn)和機遇，面對新的形勢，更需要進一步深化教育改革。教育改革和學科建設(shè)的重要方面是抓好課程建設(shè)和教材建設(shè)，本項目系列精品教材涉及藝術(shù)設(shè)計、繪畫、雕塑、藝術(shù)史論及工藝美術(shù)等諸學科，反映了學院優(yōu)良的學術(shù)傳統(tǒng)和學術(shù)優(yōu)勢，體現(xiàn)了我們致力于建構(gòu)有中國特色的藝術(shù)教育體系的不懈努力。清華大學美術(shù)學院從建院伊始就將“為人民大眾的生活而設(shè)計”作為藝術(shù)教育的主旨，確立了藝術(shù)為生活服務(wù)、為國家的經(jīng)濟和文化建設(shè)服務(wù)的辦學思想。從20世紀50年代參與北京十大工程的設(shè)計與建設(shè)，70年代北京機場壁畫創(chuàng)作到八九十年代一系列國家重大工程的設(shè)計與建設(shè)項目，學院始終將教學和藝術(shù)實踐與國家的經(jīng)濟和文化建設(shè)相結(jié)合，并在社會實踐中得到提高和發(fā)展。

內(nèi)容概要

本書共分10章，分別介紹蠟染藝術(shù)概述、蠟染藝術(shù)歷史、中國蠟染藝術(shù)、外國蠟染藝術(shù)、蠟染藝術(shù)與工具材料、蠟染藝術(shù)與制作工藝，蠟染藝術(shù)與設(shè)計方式、蠟染藝術(shù)與美學賞析、蠟染藝術(shù)傳承與發(fā)展、蠟染藝術(shù)作品附圖。    本書以蠟染藝術(shù)設(shè)計為中心，以中外蠟染藝術(shù)比較為切入點，對蠟染藝術(shù)的設(shè)計方式、蠟染藝術(shù)表現(xiàn)的工具材料與工藝制作，展開了系統(tǒng)、全面、深入的論述。同時，本書通過大量的古今中外以及少數(shù)民族的蠟染藝術(shù)經(jīng)典作品，從設(shè)計，文化，歷史、美學的角度進行了理論分析、歷史闡述與藝術(shù)比較。理論闡述科學嚴謹，設(shè)計論述深入淺出，內(nèi)容豐富，圖片精美，力求做到理論與實踐、學術(shù)與普及、文化與審美相結(jié)合。    本書適合高等藝術(shù)院校教師、學生以及社會上的相關(guān)研究人員、設(shè)計人員使用。

作者簡介

賈京生，清華大學美術(shù)學院副教授、碩士生導(dǎo)師
    學歷簡歷： 
　　1986年6月，畢業(yè)于南京藝術(shù)學院，獲學士學位；
    1989年1月，畢業(yè)于中央工藝美術(shù)學院，獲碩士學位； 
    工作經(jīng)歷： 
　　1986年畢業(yè)南京藝術(shù)學院，獲學士學位。
　　1989年畢業(yè)中央工藝美術(shù)學院（

書籍目錄

第1章 蠟染藝術(shù)概述   1.1 蠟染藝術(shù)的概念   1.2 蠟染藝術(shù)與文化 第2章 蠟染藝術(shù)的歷史   2.1 蠟染藝術(shù)起源諸說   2.2 中國蠟染藝術(shù)的歷史   2.3 外國蠟染藝術(shù)的歷史 第3章 中國蠟染藝術(shù)   3.1 中國蠟染藝術(shù)的類型   3.2 中國蠟染藝術(shù)的分布區(qū)域   3.3 中國蠟染藝術(shù)的民族類型 第4章 外國蠟染藝術(shù)   4.1 亞洲地區(qū)蠟染   4.2 非洲地區(qū)蠟染   4.3 歐洲地區(qū)蠟染   4.4 美洲地區(qū)蠟染 第5章 蠟染藝術(shù)與工具材料   5.1 蠟染藝術(shù)與織物   5.2 蠟染藝術(shù)與染料   5.3 蠟染藝術(shù)與蠟材   5.4 蠟染藝術(shù)與工具 第6章 蠟染藝術(shù)與制作工藝   6.1 蠟染制作工藝概述   6.2 中國蠟染制作工藝   6.3 外國常用的蠟染制作工藝 第7章 蠟染藝術(shù)與設(shè)計方式   7.1 中國蠟染藝術(shù)傳承設(shè)計   7.2 外國蠟染藝術(shù)的借鑒   7.3 蠟染藝術(shù)設(shè)計與創(chuàng)作   7.4 蠟染藝術(shù)與表現(xiàn)技法 第8章 蠟染藝術(shù)與美學賞析   8.1 賞析之析：蠟染藝術(shù)的賞析概述   8.2 悅目之美：蠟染藝術(shù)的美學形式   8.3 悅心之美：蠟染藝術(shù)的美學意蘊   8.4 悅情適意之美：蠟染藝術(shù)的美學意境 第9章 蠟染藝術(shù)傳承與發(fā)展   9.1 蠟染藝術(shù)現(xiàn)狀   9.2 蠟染藝術(shù)傳承現(xiàn)狀分析與方法探索   9.3 蠟染藝術(shù)發(fā)展現(xiàn)狀分析與方法探索 第10章 蠟染藝術(shù)作品附圖   10.1 中國蠟染藝術(shù)   10.2 外國蠟染藝術(shù)   10.3 蠟染藝術(shù)教學實踐 參考文獻 后記 作者簡介

章節(jié)摘錄

插圖：2.2 中國蠟染藝術(shù)的歷史2.2.1 染色創(chuàng)始時期（秦代之前）一般而言，染色材料的利用、染色技術(shù)的發(fā)明和應(yīng)用，應(yīng)該早于蠟染工藝。也就是說蠟染工藝的產(chǎn)生，必然要經(jīng)過一段漫長的對染色材料認識與應(yīng)用過程。這個不可缺少的環(huán)節(jié)與過程，為蠟防染工藝的形成奠定了基礎(chǔ)。追溯歷史，舊石器時代的中國山頂洞人，就已經(jīng)使用礦物顏料來著色。據(jù)中國大百科全書記載，早在公元前3000年，中國就已經(jīng)使用植物染料茜草、靛藍、菘藍、紅花等進行著色。印度在公元前2500年才使用茜草和靛藍，比中國晚了500年。埃及在公元前2000年使用菘藍和紅花，比中國晚了1000年?？梢姡袊徔椚旧臍v史極為久遠。在這里，我們研究中國染色的萌芽及發(fā)展過程，就是為了探討蠟染產(chǎn)生前的一些基本條件。探討蠟染起源，是一件非常困難的事情。這種研究所依據(jù)的材料，除文字記載之外，更重要的是實物的發(fā)現(xiàn)。遺憾的是古代生活中最常用的蠟染物品是貧窮百姓使用的，而百姓階層的生老病死大多數(shù)是從簡的，因此，古代蠟染的實物出土實在少之又少，這和皇宮貴族死后所留下的大量豪華的紡織品簡直無法相比。這種現(xiàn)狀勢必會給研究中國古代蠟染帶來困難。那么，如何研究這份寶貴的遺產(chǎn)呢？除了根據(jù)文字記載和出土實物外，還有一個很重要的方面，就是依靠邏輯推理作出分析和判斷，以此來研究中國蠟染才有一定的說服力。盡管這些推斷也許不盡完善，但也可以為進一步研究作出一定探索，提供一種思路。為此，可以認為，從北京山頂洞人使用單一的礦物顏料到后來豐富多樣的染料；從原始先民的單一色彩涂繪到后來的多樣色彩浸染、媒染、套染等，必然經(jīng)歷了漫長而又曲折的道路。但其發(fā)生與發(fā)展總趨勢應(yīng)該是：①從使用色彩材料來說，古人是從自然色彩物的使用（直接使用帶有色彩的自然物）發(fā)展到對自然色彩物的加工后使用（自然物的研磨與調(diào)混形成色彩），或者二者同時發(fā)生；②從色彩裝飾對象來說，古人是從利用色彩著色于自身（涂身、文身）發(fā)展到利用色彩著色于物體（彩陶、服裝等），或者二者同時發(fā)生；③從織物染色工藝來說，古人是從單一的手繪色彩于織物上發(fā)展到多種方法賦彩于織物上（繪、繡、印、防染等），或者多者同時發(fā)生。

后記

漫長的課題研究、思考與寫作終于有了結(jié)尾，在此也應(yīng)該對這一過程進行一次梳理與總結(jié)。本書是作者寫作時間最長、思考時間最久、所花精力最多的一本專著。作者從事蠟染設(shè)計教學與研究，始于20世紀90年代中期，時至今日也十年有余了。當“傳統(tǒng)染織藝術(shù)：蠟染藝術(shù)設(shè)計”在2002年、2003年先后被評為清華大學精品課程與北京市精品課程之后，作者就全身心地投入到此課題的資料收集、理論研究、實驗創(chuàng)作與教材撰寫之中，盡管其中也因教學工作、學術(shù)會議以及社會工作的影響時有中斷與間歇，但本課題的研究與撰寫卻是一如既往、毫不松懈，轉(zhuǎn)眼間已過去了7個春秋。當7個春秋完成一本教材的撰寫并交付出版之際，我不由得反思這個漫長而又艱辛的過程，反問自己專執(zhí)地學習與思考的價值，這與現(xiàn)今高產(chǎn)量的“科研”專家教授們一年撰寫幾本專著相比，似乎顯得速度太慢、效率太低，似乎既“愚己”又“誤人”，也許太不與時俱進了。然而，當與我們的祖先前輩們終其一身著一書或十年磨一劍相比，顯然是相當倉促而草率了，好在本人與時俱進的名欲利望，在逐漸地與日漸寡，求靜執(zhí)一、求真問道的心境卻在與日俱增。這也許是我能在七個春秋之中執(zhí)著于一本書的動力之所在吧！本著精品課程的要求與精品教材的原則，作者在撰寫這本《蠟染藝術(shù)設(shè)計教程》時，由于力求在知識結(jié)構(gòu)上搭建一個相對完整的體系，力求在知識內(nèi)容上具有兼顧性、實用性、文化性，如兼顧理論與實踐、傳統(tǒng)與現(xiàn)代、設(shè)計與創(chuàng)作、文化與美學、國內(nèi)與國外等，因此，教程所涉及的內(nèi)容與展開的范圍相對較大。有蠟染歷史起源的研究與分析、蠟染歷史發(fā)展變遷的研究與論述，有國內(nèi)、國外蠟染現(xiàn)狀的分析與闡述，有蠟染工具、材料、工藝、技法的整理與論述，還有蠟染設(shè)計與創(chuàng)作方法研究、蠟染藝術(shù)特色與美學賞析。也就是說，縱向涉及蠟染的起源問題、歷史傳承、現(xiàn)狀特點，橫向涉及蠟染工藝、蠟染設(shè)計、蠟染美學以及蠟染文化。之所以這般費力地撰寫教材，是因為作者在撰寫過程中發(fā)現(xiàn)：目前國內(nèi)對中國蠟染藝術(shù)深入研究性的論著、研究性的教材相對較少，較多的是蠟染圖片資料匯編的書籍，或是蠟染工藝基礎(chǔ)介紹的書籍，有關(guān)中國蠟染藝術(shù)歷史、蠟染工藝技巧、蠟染藝術(shù)田野調(diào)查、蠟染民族風格的理論研究是鳳毛麟角。對于蠟染設(shè)計教學的系統(tǒng)研究性的書籍，同樣顯得十分缺乏，有的是一般性的工藝介紹，或是作為手工印染設(shè)計課程中的粗略介紹。不僅如此，現(xiàn)有教材雷同的與相似的太多，不同的或獨到的太少。面對這種現(xiàn)狀與本著建設(shè)精品教材的目標，作者以中國民族的傳統(tǒng)蠟染為根基，以世界范圍典型的蠟染文化作比較，本著理論與實踐緊密結(jié)合的原則，采取既重視蠟染藝術(shù)的文化、歷史、工藝、設(shè)計研究，又注重培養(yǎng)學生動手能力、試驗?zāi)芰蛣?chuàng)新能力的精神，力求撰寫出一本相對完整的蠟染設(shè)計教材。

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《蠟染藝術(shù)設(shè)計教程》：北京市高等教育精品教材立項項目。

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