金融學(xué)基礎(chǔ)

前言

　　金融是現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)的核心。當(dāng)今時(shí)代，金融已經(jīng)成為世界經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域內(nèi)最活躍的要素之一。金融學(xué)是研究貨幣與金融體系運(yùn)行機(jī)制、貨幣運(yùn)行與經(jīng)濟(jì)運(yùn)行之間關(guān)系的一門應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)科。金融學(xué)基礎(chǔ)是經(jīng)濟(jì)類各專業(yè)的一門重要課程，更是金融專業(yè)的基礎(chǔ)課程和核心課程，在整個(gè)專業(yè)課程體系中占有十分重要的地位?！　「母镩_放30年來(lái)，作為現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)核心的中國(guó)金融領(lǐng)域內(nèi)發(fā)生了翻天覆地的變化。2007—2008年國(guó)際金融和經(jīng)濟(jì)環(huán)境風(fēng)云變幻，在百年不遇的全球金融危機(jī)面前，世界各國(guó)為刺激經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇采取了一系列的經(jīng)濟(jì)政策。各大金融機(jī)構(gòu)也在反思風(fēng)險(xiǎn)控制和金融創(chuàng)新。這些為我們編寫教材提供了豐富的教學(xué)案例。　　同時(shí)，近年來(lái)圍繞著高職高專教學(xué)改革，各界專家和同仁進(jìn)行了大量有益的探討，我們也深受啟發(fā)。在編寫本書時(shí)我們盡力體現(xiàn)高職高專行動(dòng)導(dǎo)向和任務(wù)導(dǎo)向的課改方向，從內(nèi)容選擇、體例安排、案例選用和實(shí)訓(xùn)方案設(shè)計(jì)等方面力求既體現(xiàn)最新的金融學(xué)理論動(dòng)態(tài)，又突出高職高專教育注重應(yīng)用能力培養(yǎng)的特點(diǎn)。本教材在整體設(shè)計(jì)上主要突出了以下特色?！　?．針對(duì)高職學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)，突出新穎性和趣味性　　盡量關(guān)注學(xué)科的最新發(fā)展，吸收最新的研究成果和最新實(shí)例，增強(qiáng)教材的適應(yīng)性。同時(shí)，教材中開辟“案例導(dǎo)入”、“啟發(fā)思考”、“專欄”等特色段落。這不僅有利于理論聯(lián)系實(shí)際，強(qiáng)化思維訓(xùn)練，更有助于豐富教學(xué)內(nèi)容，活躍課堂氣氛，把學(xué)生應(yīng)用能力培養(yǎng)融入生動(dòng)有趣的學(xué)習(xí)情境之中。　　2．重視案例的編寫和選用，突出務(wù)實(shí)性和適用性　　順應(yīng)國(guó)內(nèi)外教材案例化的發(fā)展趨勢(shì)，加大教材案例化程度，各章開篇有導(dǎo)入案例，章內(nèi)有經(jīng)典案例和微型案例，章后有思考與練習(xí)題、課后實(shí)訓(xùn)等內(nèi)容，使案例和實(shí)訓(xùn)任務(wù)相結(jié)合，增強(qiáng)學(xué)生理論與實(shí)踐結(jié)合的能力，體現(xiàn)高職教育的特色和高職教材建設(shè)的方向。　　3．?dāng)U大教材所涉及的范圍，突出系統(tǒng)性和先進(jìn)性　　金融學(xué)基礎(chǔ)所涉及的知識(shí)范圍很寬。在本書編寫過(guò)程中，既要立足于現(xiàn)在，也應(yīng)對(duì)過(guò)去進(jìn)行回顧，這既是歷史觀的體現(xiàn)，也是讓學(xué)生把握金融理論和實(shí)踐演進(jìn)脈絡(luò)的需要。本教材還注重對(duì)未來(lái)的前瞻性展望，既介紹已經(jīng)達(dá)成共識(shí)的觀點(diǎn)和研究成果，又介紹了行進(jìn)中的中國(guó)金融改革問(wèn)題，力求體現(xiàn)開放和創(chuàng)新的理念?！　”窘滩挠衫钴娊淌趽?dān)任總設(shè)計(jì)和主編，杜繼勇和馮韶華擔(dān)任副主編。具體分工如下：第一、六、七、十二章由杜繼勇編寫；第二章由李軍和劉軼楠編寫；第三、四、五章由馮韶華編寫；第八章由許志平編寫；第九、十章由李軍編寫；第十一章由杜繼勇和趙芳編寫?！　≡诰帉戇^(guò)程中，我們參考借鑒了國(guó)內(nèi)外同行的很多文獻(xiàn)，但由于篇幅所限，在參考文獻(xiàn)中沒(méi)能一一列出，如有遺漏，在此對(duì)相關(guān)作者一并表示誠(chéng)摯的歉意和感謝。另外，在編寫過(guò)程中我們雖已付出了努力，但是由于水平和時(shí)間的限制，難免存在欠缺和錯(cuò)誤，懇請(qǐng)專家和讀者批評(píng)指正。

內(nèi)容概要

本教材是符合高職高專財(cái)經(jīng)類、商貿(mào)類專業(yè)教學(xué)需要且注重金融學(xué)基本理論和實(shí)務(wù)知識(shí)的高等職業(yè)教育規(guī)劃教材。本書共12章，主要內(nèi)容包括：貨幣與貨幣制度；信用；利息與利率；金融市場(chǎng)；金融機(jī)構(gòu)體系；商業(yè)銀行；中央銀行；貨幣供求；通貨膨脹與通貨緊縮；貨幣政策；國(guó)際金融；金融創(chuàng)新與金融風(fēng)險(xiǎn)?！　榱诉m應(yīng)高職高專行動(dòng)導(dǎo)向和任務(wù)導(dǎo)向的課改方向，教材中開辟“案例導(dǎo)入”、“啟發(fā)思考”、“專欄”等窗口，對(duì)相關(guān)新思想、新觀點(diǎn)、新材料相關(guān)知識(shí)予以適當(dāng)介紹，有助于拓展學(xué)生的視野，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生理論與實(shí)踐結(jié)合的能力。為幫助學(xué)生理解和復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容，每章前均有教學(xué)目標(biāo)、關(guān)鍵詞，章后有重點(diǎn)知識(shí)小結(jié)、思考與練習(xí)題、課后實(shí)訓(xùn)等內(nèi)容，突出教材的實(shí)踐性、生動(dòng)性、趣味性和實(shí)用性?！　”窘滩牟粌H可以作為高職高專的金融類、經(jīng)濟(jì)管理類、經(jīng)貿(mào)類等專業(yè)金融學(xué)課程的教材，也可作為財(cái)經(jīng)專業(yè)低年級(jí)本科生教材或者作為金融、財(cái)政、證券等相關(guān)從業(yè)人員普及金融基礎(chǔ)知識(shí)的自學(xué)和培訓(xùn)讀物。?

書籍目錄

第一章  貨幣與貨幣制度　　　第一節(jié)  貨幣的本質(zhì)與形式　　　　一、貨幣的起源　　　　二、貨幣的本質(zhì)　　　　三、貨幣形式的演變　　　第二節(jié)  貨幣的職能與作用　　　　一、貨幣的職能　　　　二、貨幣的作用　　　第三節(jié)  貨幣制度　　　　一、貨幣制度的基本內(nèi)容　　　　二、貨幣制度的演變　　　　三、我國(guó)的貨幣制度　　　　本章小結(jié)　　　　習(xí)題　　第二章  信用　　　第一節(jié)  信用概述　　　　一、信用的概念　　　　二、信用的存在形態(tài)　　　　三、信用活動(dòng)的構(gòu)成要素　　　　四、信用的產(chǎn)生與發(fā)展　　　　五、信用在現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)社會(huì)中的作用　　　第二節(jié)  現(xiàn)代信用的形式　　　　一、商業(yè)信用　　　　二、銀行信用　　　　三、國(guó)家信用　　　　四、消費(fèi)信用　　　　五、國(guó)際信用　　　第三節(jié)  信用工具　　　　一、信用工具的概念　　　　二、信用工具的特征　　　　三、信用工具的構(gòu)成要素　　　　四、信用工具的種類　　　　本章小結(jié)　　　　習(xí)題　　第三章  利息與利率　　　第一節(jié)  利息與利率概述　　　　一、利息的產(chǎn)生和本質(zhì)　　　　二、利率及其決定因素　　　第二節(jié)  利息與利率計(jì)算分析　　　　一、利息計(jì)算分析　　　　二、利率計(jì)算分析　　　第三節(jié)  利率體系　　　　一、中央銀行利率　　　　二、市場(chǎng)利率　　　第四節(jié)  利率的功能和作用　　　　一、利率的功能　　　　二、利率在經(jīng)濟(jì)中的作用　　　　三、限制利率作用的因素　　　本章小結(jié)　　　習(xí)題　　第四章  金融市場(chǎng)　　　第一節(jié)  金融市場(chǎng)概述　　　　一、金融市場(chǎng)的形成　　　　二、金融市場(chǎng)的構(gòu)成要素　　　……第五章  金融機(jī)構(gòu)體系　　第六章  商業(yè)銀行　　第七章  中央銀行　　第八章  貨幣供求　　第九章  通貨膨脹與通貨緊縮　　第十章  貨幣政策　　第十一章  國(guó)際金融　　第十二章  金融創(chuàng)新與金融風(fēng)險(xiǎn)　　參考文獻(xiàn)　　

章節(jié)摘錄

　　現(xiàn)代社會(huì)，貨幣一般是以紙幣的形式出現(xiàn)的。但實(shí)際上，貨幣最早并不是紙幣。中國(guó)最早的貨幣產(chǎn)生于4000年前的夏朝，那時(shí)的貨幣主要是海貝、布帛和農(nóng)具。世界上其他地區(qū)曾使用牲畜、象牙、可可豆等作為貨幣。那么，貨幣是如何產(chǎn)生的？為什么形形色色的貨幣會(huì)殊途同歸，都演變?yōu)榻饘儇泿拧⒓垘派踔岭娮迂泿帕四?？為此，我們首先?lái)考察有關(guān)貨幣起源的學(xué)說(shuō)和貨幣形態(tài)的演變過(guò)程?！　∫?、貨幣的起源　　一般認(rèn)為，貨幣是商品生產(chǎn)和商品交換長(zhǎng)期發(fā)展的產(chǎn)物。然而，貨幣究竟是怎樣產(chǎn)生的？對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，西方學(xué)者有著各種不同的解釋，但在馬克思之前，沒(méi)有一個(gè)人能夠真正科學(xué)、準(zhǔn)確地闡明貨幣的起源、本質(zhì)與職能。馬克思的貨幣理論為人們解開了貨幣的“千古之謎”?！　。ㄒ唬┴泿攀潜憷粨Q的產(chǎn)物　　貨幣的出現(xiàn)是與交換聯(lián)系在一起的。根據(jù)史書資料的記載和考古發(fā)現(xiàn)，在世界各個(gè)地方，交換都經(jīng)過(guò)兩個(gè)發(fā)展階段：先是物物直接交換，然后是通過(guò)媒介進(jìn)行交換。在古埃及的壁畫中，可以看到物物交換的情景：有用瓦罐換魚的；有用蔥換扇子的。我國(guó)古書中有相關(guān)記載，距今已有2600多年的神農(nóng)氏時(shí)，“日中為市，致天下之民，聚天下之貨，交易而退，各得其所?！边@也是指物物交換。在交換不斷發(fā)展的進(jìn)程中，逐漸出現(xiàn)了通過(guò)媒介的交換，即先將自己的物品交換成作為媒介的物品，然后再用所獲得的媒介物品去交換自己所需要的物品?！　∝泿攀菫榱丝朔镂锝粨Q的困難而產(chǎn)生的，是便利交換的產(chǎn)物。物物交換有以下缺點(diǎn)：一是缺少共同的單位來(lái)衡量和表示各種商品和勞務(wù)的價(jià)值；二是交換雙方“需求的雙重巧合”和“時(shí)間的雙重巧合”難以完全一致；三是無(wú)法貯藏一般購(gòu)買力。正是由于這些缺陷，物物交換必然會(huì)增加交易成本。首先，為了尋找可能的交易對(duì)象而增加尋求成本，即所花費(fèi)的時(shí)間與費(fèi)用；其次，增加機(jī)會(huì)成本，即將資源（如人力等）用于迂回交易過(guò)程時(shí)所失去的其他方面投資的收益。顯然，純粹的物物交換是一種效率非常低下而成本相對(duì)較高的交易方法。貨幣出現(xiàn)以后，不僅消除或削弱了物物交換的缺點(diǎn)與交易成本，而且拓寬了人類的生產(chǎn)、消費(fèi)、貿(mào)易等活動(dòng)范圍，極大地提高了社會(huì)運(yùn)行的效率。

圖書封面

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