基層工作行政能力測試

前言

　　據(jù)中國社科院2008年《社會藍(lán)皮書》統(tǒng)計(jì)，2009年，我國的大學(xué)畢業(yè)生達(dá)610萬人，加上2008年約150萬未就業(yè)的大學(xué)生，共有750萬至800萬的大學(xué)生需要就業(yè)，2010年這個(gè)數(shù)字還會大幅增長。我國大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)問題呈現(xiàn)前所未有的嚴(yán)峻形勢?！　≡缭?005年，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳就印發(fā)了《關(guān)于引導(dǎo)和鼓勵(lì)高校畢業(yè)生面向基層就業(yè)的意見》（中辦發(fā)[2005]18號），明確提出，每年要招募高校畢業(yè)生，安排到鄉(xiāng)鎮(zhèn)、社區(qū)開展支教、支農(nóng)、支醫(yī)和扶貧工作?！　〉?008年2月底，全國有28個(gè)省區(qū)市啟動(dòng)了大學(xué)生村官、社區(qū)工作者招考計(jì)劃，其中包括北京在內(nèi)的17個(gè)省區(qū)市啟動(dòng)了農(nóng)村、社區(qū)大學(xué)生“村官”計(jì)劃?！　?008年3月，中共中央組織部會同教育部、財(cái)政部、人力資源和社會保障部召開選聘高校畢業(yè)生到村、社區(qū)任職工作座談會，部署選聘高校畢業(yè)生到村、社區(qū)任職工作?！　〗刂?008年底，全國鄉(xiāng)鎮(zhèn)總計(jì)近42 000個(gè)，每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)又管轄若干個(gè)村，可見村級和社區(qū)對人才的需求非常龐大?！　〉?009年，全國大部分省區(qū)市的各鄉(xiāng)鎮(zhèn)級單位實(shí)施了高校畢業(yè)生到村任職，到社區(qū)任職和“三支一扶”計(jì)劃?！　⊥ㄟ^公開招募、自愿報(bào)名、組織選拔、統(tǒng)一派遣等方式，選聘優(yōu)秀高校畢業(yè)生到農(nóng)村基層、社區(qū)工作是一件一舉多得的好事。它不僅開啟了人才培養(yǎng)和鍛煉的新模式，也疏通了社區(qū)、新農(nóng)村建設(shè)急需人才的瓶頸，更能夠夯實(shí)國家快速發(fā)展所必需的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，使之成為國家經(jīng)濟(jì)騰飛的驅(qū)力和載體。隨著一批又一批應(yīng)屆畢業(yè)生踏上了農(nóng)村、社區(qū)等基層工作的崗位，針對村官、社區(qū)工作者的培訓(xùn)考試也隨即進(jìn)入了高潮?！　〈骞?、社區(qū)工作者的培訓(xùn)考試與公務(wù)員考試不同，它側(cè)重社會主義新農(nóng)村建設(shè)、社區(qū)管理以及行政職業(yè)能力測試、申論、公共基礎(chǔ)知識、基層工作綜合知識等相關(guān)內(nèi)容。由各地自主組織、自主命題，考試內(nèi)容注重理論知識與實(shí)戰(zhàn)能力的有機(jī)結(jié)合，多元而豐富，既有共性又體現(xiàn)地域特色，因地而異。這對于剛剛步入社會，缺少實(shí)戰(zhàn)能力的年輕學(xué)子而言并非易事。

內(nèi)容概要

《村官、社區(qū)工作者培訓(xùn)考試一本通》叢書包括《基層工作綜合知識解析》、《申論 面試》、《基層工作行政能力測試》、《公共基礎(chǔ)知識》共四冊，每冊分干部培訓(xùn)和考試兩部分內(nèi)容。其中的概述部分概述政府相關(guān)部門新近對公務(wù)員能力素質(zhì)的基本要求以及領(lǐng)導(dǎo)力方面的基礎(chǔ)理論；考試部分則詳細(xì)介紹了農(nóng)村、社區(qū)工作者在應(yīng)聘考試中所面臨的問題，考試內(nèi)容、考試特點(diǎn)以及中央、地方公務(wù)員錄用考試典型試題，并對答案進(jìn)行解析，對難點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)進(jìn)行提示并全真模擬了試題，以供廣大基層工作者培訓(xùn)和準(zhǔn)備應(yīng)聘基層職位的考生前進(jìn)行綜合能力訓(xùn)練，快速有效地提升基本能力素質(zhì)，增強(qiáng)工作效率和應(yīng)試水平。

書籍目錄

第一篇  行政職業(yè)能力測試基礎(chǔ)知識  第一章  基層行政職業(yè)能力測試概述    第一節(jié)  基層行政職業(yè)能力概述    第二節(jié)  基層行政職業(yè)能力測試應(yīng)試技巧  第二章  言語理解與表達(dá)    第一節(jié)  言語理解與表達(dá)概述    第二節(jié)  典型試題分析  第三章  數(shù)量關(guān)系    第一節(jié)  數(shù)量關(guān)系測試概述    第二節(jié)  典型試題分析  第四章  判斷推理    第一節(jié)  判斷推理概述    第二節(jié)  典型試題分析  第五章  常識判斷    第一節(jié)  常識判斷概述    第二節(jié)  典型試題分析  第六章  資料分析    第一節(jié)  資料分析試題綜述    第二節(jié)  典型試題分析第二篇  考題詳解與難點(diǎn)提示  第七章  言語理解與表達(dá)    言語理解與表達(dá)解析（一）    言語理解與表達(dá)解析（二）  第八章  數(shù)字推理    數(shù)字推理解析（一）    數(shù)字推理解析（二）    數(shù)字推理解析（三）    數(shù)字推理解析（四）  第九章  數(shù)學(xué)運(yùn)算    數(shù)學(xué)運(yùn)算解析（一）    數(shù)學(xué)運(yùn)算解析（二）    數(shù)學(xué)運(yùn)算解析（三）    數(shù)學(xué)運(yùn)算解析（四）  第十章  圖形推理    圖形推理解析（一）    圖形推理解析（二）    圖形推理解析（三）    圖形推理解析（四）  第十一章  定義判斷    定義判斷解析（一）    定義判斷解析（二）    定義判斷解析（三）    定義判斷解析（四）  第十二章  類比推理    類比推理解析（一）    類比推理解析（二）    類比推理解析（三）    類比推理解析（四）  第十三章  邏輯判斷    邏輯判斷解析（一）    邏輯判斷解析（二）    邏輯判斷解析（三）    邏輯判斷解析（四）  第十四章  常識判斷    常識判斷解析（一）    常識判斷解析（二）    常識判斷解析（三）    常識判斷解析（四）  第十五章  文字資料    文字資料解析（一）    文字資料解析（二）    文字資料解析（三）    文字資料解析（四）  第十六章  統(tǒng)計(jì)表    統(tǒng)計(jì)表解析（一）    統(tǒng)計(jì)表解析（二）    統(tǒng)計(jì)表解析（三）    統(tǒng)計(jì)表解析（四）  第十七章  統(tǒng)計(jì)圖    統(tǒng)計(jì)圖解析（一）    統(tǒng)計(jì)圖解析（二）    統(tǒng)計(jì)圖解析（三）    統(tǒng)計(jì)圖解析（四）第三篇  模擬試題及答案  模擬試題（一）  模擬試題（一）參考答案  模擬試題（二）  模擬試題（二）參考答案  模擬試題（三）  模擬試題（三）參考答案  模擬試題（四）  模擬試題（四）參考答案

章節(jié)摘錄

　　第二節(jié) 基層行政職業(yè)能力測試應(yīng)試技巧　　基層行政職業(yè)能力測試其實(shí)是一種標(biāo)準(zhǔn)化考試，具有試題客觀化、施測標(biāo)準(zhǔn)化、評分現(xiàn)代化和分?jǐn)?shù)解釋科學(xué)化等特點(diǎn)。其題目全部為選擇題，測試材料一般分為兩部分：試題本和答題卡?！　∫?、了解測試的實(shí)施程序，掌握出題類型　　（1）了解測試的實(shí)施方法和程序，做到心中有數(shù)。　?。?）搞清題型特點(diǎn)及答題思路。仔細(xì)研究前幾年的題型及特點(diǎn)，無疑會對考試很有幫助。另外，適當(dāng)選擇一些模擬題來做也十分有用。模擬題不僅有助于熟悉題型，還可以幫助我們正式考試時(shí)如何在每個(gè)部分、每道題上分配時(shí)間?！　。?）在答題過程中，應(yīng)先將容易的與中等難度的做完；當(dāng)遇到了難題，一時(shí)又想不出解題方法，或判斷不出選項(xiàng)為正確答案時(shí)，應(yīng)采取先放一放的緩沖策略，集中精力去做會做的題，最后如果還有時(shí)間，可回過頭來再集中精力打“殲滅戰(zhàn)”?！　《?、做好充分的前期準(zhǔn)備工作　　很多人認(rèn)為，基層錄用考試不需要復(fù)習(xí)和準(zhǔn)備，完全靠自身的能力和素質(zhì)，但實(shí)際情況卻并非如此。相當(dāng)一部分考生在走出基層考場后都會發(fā)出這樣的感慨：只要認(rèn)真準(zhǔn)備，基層考試其實(shí)并不難。因此，考前進(jìn)行細(xì)致充分的準(zhǔn)備，對提高考試成績大有益處。具體來說，考試的前期準(zhǔn)備工作應(yīng)該從以下兩個(gè)方面人手?！　?.準(zhǔn)備必要的復(fù)習(xí)資料和練習(xí)題目；　　2.制訂有效的復(fù)習(xí)計(jì)劃?！　】忌鷳?yīng)根據(jù)自己的時(shí)間狀況以及生活情況安排復(fù)習(xí)活動(dòng)，既要充分利用時(shí)間，又要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，保證復(fù)習(xí)的質(zhì)量和效果。同時(shí)復(fù)習(xí)計(jì)劃中要安排適當(dāng)數(shù)量的自我測試，測試按單元進(jìn)行，每個(gè)單元的題量和難度應(yīng)盡量貼近真題，自我測試同自己的備考活動(dòng)協(xié)調(diào)一致，其具體的實(shí)施依據(jù)復(fù)習(xí)的時(shí)間和內(nèi)容等因素靈活安排?！∪⒄莆照_的應(yīng)試技能　有些人平時(shí)表現(xiàn)十分出色，但在考試時(shí)總是發(fā)揮不出應(yīng)有的水平。這種情況與缺乏正確的應(yīng)試技能不無關(guān)系。在考試時(shí)注意以下幾個(gè)方面會有助于自己真實(shí)水平的發(fā)揮。　　1.注意答題原則　?。?）考試時(shí)要審清題目。行政職業(yè)能力測試考試時(shí)間很緊張，很多考生答不完全部試題，因此，做題之前，一定要認(rèn)真看清題目，準(zhǔn)確答題，減少盲目性，避免因?yàn)楦恼e(cuò)誤而浪費(fèi)寶貴時(shí)間?！　。?）回答問題要聯(lián)系實(shí)際并切合試題。行政職業(yè)能力測試考試說到底是要看考生是不是適合做基層工作，因此很注重對考生實(shí)際能力的測試。所以，考生參加考試時(shí)，一定要多聯(lián)系自己工作和生活的實(shí)際，同時(shí)注意答題時(shí)一定要忠于試題，不可以憑空想象。根據(jù)試題提供的材料，按照要求作答，不要答非所問。

圖書封面

評論、評分、閱讀與下載

---

    基層工作行政能力測試 PDF格式下載

---