出版時間:2010-1 出版社:清華大學(xué) 作者:鄧躍青 編 頁數(shù):325
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前言
伴隨著20多年來我國服裝業(yè)的振興和發(fā)展,立足于高等院校的服裝設(shè)計專業(yè)教學(xué)也逐漸成熟完善起來,成為培養(yǎng)設(shè)計專業(yè)人才的重要環(huán)節(jié)。為了適應(yīng)我國經(jīng)濟及時尚產(chǎn)業(yè)迅速發(fā)展的需要,更好地配合服裝設(shè)計專業(yè)的教學(xué)和滿足學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)需要,我們編著了這本《現(xiàn)代服裝設(shè)計與實踐》?! ”緯饕榻B了現(xiàn)代服裝設(shè)計中所涉及的設(shè)計概念、設(shè)計原理、設(shè)計方法以及主要服裝產(chǎn)品設(shè)計種類等內(nèi)容,同時還介紹了有關(guān)服裝產(chǎn)品設(shè)計的流程與營銷、服裝業(yè)與市場等內(nèi)容。本書是參編教師在總結(jié)了個人多年的教學(xué)實踐和吸取各方教學(xué)經(jīng)驗基礎(chǔ)上,經(jīng)過精心編著而成的。本書選題新穎、內(nèi)容廣泛、敘述詳盡,具有一定的專業(yè)視野,基本涵蓋了高校服裝設(shè)計專業(yè)教學(xué)大綱的內(nèi)容,尤其是對專業(yè)設(shè)計概念作了新的詮釋和補充,同時增設(shè)了休閑裝與運動裝設(shè)計及產(chǎn)品設(shè)計的組織形式與流程等新內(nèi)容,并提供了具體的案例、專業(yè)提示及相關(guān)點評等欄目,以增加教材學(xué)習(xí)的可操作性,具有一定的實用特點和專業(yè)指導(dǎo)意義?! ”緯苍O(shè)十五章。第一至五章主要介紹服裝的設(shè)計概念、設(shè)計發(fā)展、設(shè)計原理、設(shè)計構(gòu)成及繪畫、設(shè)計方法及形式,述及了相關(guān)的理論和方法等基礎(chǔ)知識內(nèi)容;第六至十二章主要介紹休閑裝設(shè)計、運動休閑裝設(shè)計、職業(yè)裝設(shè)計、禮服設(shè)計、童裝設(shè)計和創(chuàng)意服裝設(shè)計,述及具體的成衣設(shè)計背景及實踐等專業(yè)指導(dǎo)內(nèi)容;第十三至十五章主要介紹服裝產(chǎn)品設(shè)計的組織、流程與營銷以及職業(yè)裝與市場、服裝設(shè)計師的成功之路,同時還介紹了現(xiàn)代服裝設(shè)計系統(tǒng)的市場運作等內(nèi)容。
內(nèi)容概要
本書共十五章,主要包括服裝設(shè)計的概念、原理、方法等基礎(chǔ)知識,休閑裝、運動休閑裝、職業(yè)裝、禮服等主要成衣的設(shè)計指導(dǎo),服裝產(chǎn)品設(shè)計的流程與營銷,以及服裝業(yè)與市場動作等內(nèi)容。 本書是根據(jù)我國服裝業(yè)的發(fā)展和服裝設(shè)計專業(yè)教學(xué)的需要而編寫的,內(nèi)容廣泛系統(tǒng),論述新穎詳盡,便于指導(dǎo)學(xué)生增強專業(yè)學(xué)習(xí)的理解力和實際應(yīng)用能力。 本書的專業(yè)性較強,既適合于服裝院校的師生及服裝設(shè)計人員學(xué)習(xí)參考,也可供相關(guān)的設(shè)計工作者及服裝愛好者閱讀研究。
書籍目錄
第一章 服裝及設(shè)計概念 第一節(jié) 服裝基本內(nèi)容 一、服裝基本屬性 二、服裝基本分類 三、服裝名詞及號型注釋 第二節(jié) 服裝設(shè)計概念 一、服裝設(shè)計要素 二、服裝設(shè)計經(jīng)營 課堂實踐 作業(yè)練習(xí) 思考題第二章 服裝設(shè)計發(fā)展 第一節(jié) 古代設(shè)計 一、上古時代的設(shè)計 二、中古時代的設(shè)計 三、中國古代服飾特點 第二節(jié) 近代設(shè)計 一、巴洛克式設(shè)計 二、洛可可式設(shè)計 三、古典與浪漫的復(fù)興 四、“新藝術(shù)”的影響 五、技術(shù)的發(fā)明與高級時裝的出現(xiàn) 第三節(jié) 現(xiàn)代設(shè)計 一、現(xiàn)代藝術(shù)與設(shè)計的發(fā)展 二、現(xiàn)代服裝設(shè)計風(fēng)格的確立 三、成衣設(shè)計的發(fā)展 四、趨向多元化的新時代 五、21世紀的服裝設(shè)計 課堂實踐 作業(yè)練習(xí) 思考題第三章 服裝設(shè)計原理 第一節(jié) 比例與分割 一、比例與分割的基本概念 二、比例與分割的具體運用 第二節(jié) 節(jié)奏與呼應(yīng) 一、節(jié)奏與呼應(yīng)的基本概念 二、節(jié)奏與呼應(yīng)的具體運用 第三節(jié) 對稱與平衡 一、對稱與平衡的基本概念 二、對稱與平衡的具體運用 第四節(jié) 對比與錯視 一、對比與錯視的基本概念 二、對比與錯視的具體運用 第五節(jié) 強調(diào)與協(xié)調(diào) 一、強調(diào)與協(xié)調(diào)的基本概念 二、強調(diào)與協(xié)調(diào)的具體運用 課堂實踐 作業(yè)練習(xí) 思考題第四章 服裝造型基本要素及設(shè)計繪畫 第一節(jié) 服裝造型基本要素 一、點與服裝 二、線與服裝 三、面與服裝 四、體與服裝 第二節(jié) 設(shè)計繪畫 一、服裝繪畫的分類 二、服裝繪畫的基礎(chǔ) 三、服裝繪畫的表現(xiàn)方式 四、服裝繪畫的表現(xiàn)方法 作業(yè)練習(xí) 思考題第五章 服裝設(shè)計方法及形式 第一節(jié) 設(shè)計構(gòu)思 一、素材搜集 二、靈感獲取 ……第六章 服裝設(shè)計基礎(chǔ)實踐第七章 休閑裝設(shè)計實踐第八章 運動休閑裝設(shè)計實踐第九章 職業(yè)服裝設(shè)計實踐第十章 禮服設(shè)計實踐第十一章 童裝設(shè)計與實踐第十二章 創(chuàng)意服裝設(shè)計實踐第十三章 服裝產(chǎn)品設(shè)計的組織、流程與營銷第十四章 服裝業(yè)與市場第十五章 服裝設(shè)計師的成功之路參考文獻參考引用
章節(jié)摘錄
?。ǘ徝佬浴 》b的審美性源于人類崇美的心理與天性,早期的裝飾說便是這類審美意向的源頭。原始時期,人類的思維單純與物質(zhì)貧乏,也并未泯滅他們渴望美感的童心,簡單稚拙的刻畫與技藝材質(zhì)的賦予,現(xiàn)在看來依然是神奇韻致而極富審美價值。當然,后期不斷發(fā)展的社會所帶來的財富積累和生活水平提高,更使人的美感意識得到了強化,這從歷代人遺留下的那些精美的器具造物便可見得。 現(xiàn)代文明的推進促動著人類美感的閃現(xiàn),那些不同的社會與文化背景、不同的物質(zhì)生活境況,都對人美感的“生成”有重要影響。在服裝領(lǐng)域,東方與西方地域及觀念的差異,導(dǎo)致了對穿的不同理解,所以東、西方人們服裝的審美性也就各有表達?! 》b的審美性同時還體現(xiàn)在服裝本身的款式、色彩等與人體外形及動作的裝扮協(xié)調(diào)上,由此來創(chuàng)造美好的形象,滿足人們心理、情感和審美的需求,所以服裝也經(jīng)常被看做是某種藝術(shù)品的“動態(tài)形式”。 ?。ㄈ┪幕浴 》b同時又是一個被物化了的文化載體,它作為一種特殊的物質(zhì)形式,有著豐富內(nèi)涵的文化性特征。在人類由遠古向現(xiàn)代推進的歷史長河中,各種物質(zhì)、精神、觀念、倫理、藝術(shù)、宗教、風(fēng)俗、地域的文化積淀,構(gòu)成了如此龐大多樣的現(xiàn)代服裝文化陣容。 服裝的文化始終在歷史與時代的鏡像透視中呈現(xiàn)。像一些東方與西方、傳統(tǒng)與現(xiàn)代、貴族與平民、禮儀與習(xí)俗、美感與功用的文化要素和文明印記,以及一些正在形成的有關(guān)城市、青年、時尚的文化內(nèi)容,都與之關(guān)聯(lián)密切而彰顯其中。服裝曾是階層、身份與財富的象征,也被認為是塑造人性美感和社會人格的一種形式,它所創(chuàng)造的充滿情趣、個性、民族、藝術(shù)的各種文化意味和式樣風(fēng)格,都極大地豐富了人類的穿著表現(xiàn)而頗具文化性?! 。ㄋ模┥虡I(yè)性 現(xiàn)代服裝還因龐大的市場需求極具商業(yè)的特點。當服裝通過先進的工業(yè)技術(shù)被制成產(chǎn)品進入銷售市場時,便成為了賣品而呈現(xiàn)出商業(yè)的價值。顯然,服裝的商業(yè)性是在滿足市場供求利益時才產(chǎn)生的,并且是促成服裝業(yè)能夠持續(xù)發(fā)展的重要因素?! 》b作為現(xiàn)代商品經(jīng)濟發(fā)展的熱點,通常是需要一定的技術(shù)含量、美學(xué)內(nèi)涵以及商業(yè)操作來支持的。圍繞商業(yè)的利潤所展開的多層努力,其實已見諸于宣傳廣告、品牌營造、流行推廣等運作形式,進而引導(dǎo)了消費者的關(guān)注與購買。服裝的時尚特點也造成了其有關(guān)經(jīng)營的風(fēng)險,無論是歐洲頂級的高級時裝,還是普通市場的時尚成衣,流行市場存在的“時段”或是“變數(shù)”經(jīng)常會左右著企業(yè)商家的商業(yè)收益。
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