文獻(xiàn)檢索與利用

前言

花芳同志的《文獻(xiàn)檢索與利用》一書即將出版，我由衷地感到高興和欣慰?！段墨I(xiàn)檢索與利用》作為教育部指定的一門高校課程，從1984年下達(dá)第一個(gè)文件以來，經(jīng)歷了二十多年的起伏跌宕，終于在我國高校遍地開花。今天，它既保持著傳統(tǒng)，又滲透著新意。世界正在進(jìn)人信息時(shí)代，信息與知識需求的增長，信息技術(shù)支持力度的加大，檢索理念和方法研究的深化，將文獻(xiàn)檢索與利用這一傳統(tǒng)主題匯入到了新的潮流中。從文獻(xiàn)檢索、信息檢索、計(jì)算機(jī)檢索、網(wǎng)絡(luò)檢索到電子資源檢索等術(shù)語的出現(xiàn)，反映了形式緊跟內(nèi)容的發(fā)展，內(nèi)容緊跟時(shí)代的發(fā)展，它的核心價(jià)值在于信息素養(yǎng)。信息素養(yǎng)已被聯(lián)合國教科文組織納入到全民信息計(jì)劃的一大優(yōu)先領(lǐng)域中，它是人們獲得信息、更新知識、實(shí)現(xiàn)終身學(xué)習(xí)的基本要素。具有中國特色的《文獻(xiàn)檢索與利用》課程與該國際理念接軌，明確了定位，注入了活力，開始了新的路程?；ǚ纪镜倪@本書就是在這個(gè)形勢下編撰的，它抓住了信息素養(yǎng)這個(gè)中心議題。這本書是北京市教育委員會支持的一本精品教材。之所以精，就精在對信息環(huán)境和總體思路的把握上，精在從使用者的視角來討論信息需求和實(shí)現(xiàn)的問題上。具體地說，就是如何讓學(xué)生在有限的教學(xué)時(shí)段內(nèi)完成信息能力的基本教育和訓(xùn)練。這首先需要內(nèi)容的精選和組織的精練，明確它是一本教科書而不是手冊，這需要對知識的系統(tǒng)整合和揭示，而不是對現(xiàn)象和功能的簡單羅列和演示。它是一本深入淺出、引人人勝，有針對性的教材。適用和實(shí)用就是最好的。本書的構(gòu)思立足在：系統(tǒng)地闡述從文獻(xiàn)檢索到利用過程中的重要環(huán)節(jié)，力圖對利用文獻(xiàn)做研究的過程建立一個(gè)完整的概念體系。涉及的內(nèi)容包括：從課題的選擇到論文的寫作與發(fā)表、資料的積累與管理等方面，它涵蓋了研究策略的制定，資料收集和評估、論文撰寫及相關(guān)版權(quán)和學(xué)術(shù)規(guī)范等議題，這些都是較新的討論題材。本書的特色反映在：理論和實(shí)踐的結(jié)合，基本概念和方法與技術(shù)的結(jié)合，知識教育和實(shí)習(xí)訓(xùn)練的結(jié)合，一般原則與典型案例的結(jié)合，信息檢索與資源評價(jià)的結(jié)合。本書闡述簡明，注重實(shí)踐，強(qiáng)調(diào)學(xué)生研究能力的培養(yǎng)和技能的訓(xùn)練。為加強(qiáng)學(xué)習(xí)和理解，書中還設(shè)計(jì)了相應(yīng)的思考題、習(xí)題和課程報(bào)告等內(nèi)容，力求為讀者營造一個(gè)學(xué)以致用的氛圍。本書著者有著多年的圖書情報(bào)學(xué)的專業(yè)知識和業(yè)務(wù)工作經(jīng)驗(yàn)，她結(jié)合課程教學(xué)實(shí)踐和研究成果，融進(jìn)了自己十多年來的高校圖書館實(shí)際工作之經(jīng)驗(yàn)、加上她所具有的原學(xué)科專業(yè)背景，將多年的教學(xué)心得和所積累的素材總結(jié)升華為一本實(shí)用的教材，完全是水到渠成的結(jié)果。

內(nèi)容概要

本書系統(tǒng)地介紹了文獻(xiàn)檢索與利用的全過程，從選擇研究課題直到最終的論文寫作與發(fā)表，內(nèi)容涉及制定研究策略、使用圖書館的電子資源和Internet收集資料、評估資料、發(fā)現(xiàn)重要文獻(xiàn)，以及追蹤最新的學(xué)術(shù)進(jìn)展、撰寫論文、參考文獻(xiàn)、版權(quán)及學(xué)術(shù)規(guī)范等。    本書對剛剛開始嘗試研究活動(dòng)的本科生和研究生具有重要的指導(dǎo)作用。

作者簡介

花芳，清華大學(xué)圖書館副研究館員。1999年獲得西安交通大學(xué)工學(xué)碩士學(xué)位，從事《文獻(xiàn)檢索與利用》課程的教學(xué)及研究工作多年，發(fā)表論文22篇，合著《網(wǎng)絡(luò)教育資源的傳播與合理使用》，參編教材《網(wǎng)絡(luò)學(xué)術(shù)資源應(yīng)用導(dǎo)覽》。曾獲200t年第五屆CIETE全國多媒體教育軟件大獎(jiǎng)賽三等獎(jiǎng)、

書籍目錄

第一章 文獻(xiàn)信息源  第一節(jié) 文獻(xiàn)  第二節(jié) 圖書館  第三節(jié) Internet    習(xí)題第二章 電子書  第一節(jié) 概述  第二節(jié) 電子書數(shù)據(jù)庫  第三節(jié) 網(wǎng)上書店  習(xí)題第三章 電子期刊  第一節(jié) 概述  第二節(jié) 《中國期刊全文數(shù)據(jù)庫》  第三節(jié) Science Online    第四節(jié) Elsevier ScienceDirect全文數(shù)據(jù)庫-  第五節(jié) 電子期刊的訪問  第六節(jié) 常見的英文期刊全文數(shù)據(jù)庫一覽表  習(xí)題第四章 計(jì)算機(jī)文獻(xiàn)檢索  第一節(jié) 計(jì)算機(jī)文獻(xiàn)檢索原理及方法  第二節(jié) 檢索步驟  第三節(jié) 衡量檢索效果的兩個(gè)常用指標(biāo)  第四節(jié) 獲取原文  習(xí)題第五章 文摘數(shù)據(jù)庫  第一節(jié) 概述  第二節(jié) Ei Compendex數(shù)據(jù)庫  第三節(jié) 引文索引——ISI Web of Science數(shù)據(jù)庫  第四節(jié) 引文索引的評價(jià)功能及其衍生品  第五節(jié) 其他常見的科技類英文文摘數(shù)據(jù)庫一覽表  習(xí)題第六章 參考工具書  第一節(jié) 概述  第二節(jié) 百科全書及年鑒  第三節(jié) 手冊與名錄  第四節(jié) 事實(shí)與數(shù)據(jù)檢索實(shí)例  習(xí)題第七章 利用文獻(xiàn)資料做研究  第一節(jié) 概述  第二節(jié) 選擇研究課題  第三節(jié) 資料收集  第四節(jié) 資料鑒別  第五節(jié) 資料閱讀  第六節(jié) 資料分析與綜合  第七節(jié) 研究實(shí)例  作業(yè)——《文獻(xiàn)檢索與利用》課程報(bào)告第八章 論文寫作與發(fā)表  第一節(jié) 論文寫作  第二節(jié) 標(biāo)注參考文獻(xiàn)  第三節(jié) 論文投稿與發(fā)表  習(xí)題第九章 資料積累與管理  第一節(jié) 概述  第二節(jié) 個(gè)人資料管理軟件  ……第十章 版權(quán)法與學(xué)術(shù)規(guī)范參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

插圖：第一章 文獻(xiàn)信息源第一節(jié) 文獻(xiàn)二、原始文獻(xiàn)的主要類型按出版形式分，原始文獻(xiàn)可以分為圖書、期刊及特種文獻(xiàn)三大類。下面對它們進(jìn)行簡單介紹。1.圖書圖書（book）是對某一領(lǐng)域的知識進(jìn)行系統(tǒng)闡述，或?qū)σ延械难芯砍晒⑸a(chǎn)經(jīng)驗(yàn)等作概括論述。因此，圖書是人們獲得系統(tǒng)性知識的主要來源。圖書按功能可以分為閱讀型和丁具型兩大類。閱讀型圖書包括教科書（textbook）、專著（monograph）、文集（anthology）等。它提供系統(tǒng)、完整的知識，將人們引入自己所不熟悉的領(lǐng)域，有助于全面了解某一領(lǐng)域的歷史與現(xiàn)狀。工具書（reference book）包括詞典（dictionary）、百科全書（encyclopedia）、手冊（handbook）、年鑒（yearbook）等。它們提供經(jīng)過驗(yàn)證和濃縮的知識，是事實(shí)與數(shù)據(jù)的重要來源。圖書具有以下特點(diǎn)：帶有總結(jié)性，內(nèi)容系統(tǒng)全面，成熟可靠。但出版周期長，報(bào)道速度慢。事實(shí)上，圖書出版的目的主要是傳授知識，而不是傳播最新情報(bào)。根據(jù)聯(lián)合國教科文組織的規(guī)定，凡由出版社出版的，除封面外，篇幅不少于49頁的非定期出版物稱為圖書，49頁以下的印刷品，稱為小冊子。

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《文獻(xiàn)檢索與利用》：面向21世紀(jì)課程教材，信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)教材系列，北京高等教育精品教材

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