管理學

內(nèi)容概要

本書對管理知識的介紹以目前被人們普遍接受的管理過程學派的思想為基礎，在介紹管理基本概念、基本原理和方法、管理與環(huán)境等內(nèi)容的基礎上，以計劃、組織、領導、控制和創(chuàng)新五大職能為核心，以管理思想的演變和管理的熱點問題為管理實踐內(nèi)容，展開對管理的主要原理、方法的學習與實踐。全書分為三篇：基礎篇、職能篇和實踐篇，每章在內(nèi)容體系安排上按照“章前導讀—理論與方法—實踐訓練—素質(zhì)拓展—案例閱讀—管理游戲”的結構進行寫作。本書構思新穎，實用性強，具有一定的知識性、實踐性和趣味性，是一本頗有新意的管理學教學方法論新著。　　本書適合作為經(jīng)濟管理類專業(yè)本科教材，也可作為研究生和企業(yè)崗位培訓的教科書。

書籍目錄

第一篇  基礎篇 第一章  管理與管理學	    第一節(jié)  管理概述	    第二節(jié)  管理學	　第二章  管理的基本原理與方法	　　第一節(jié)  管理的基本原理	　　第二節(jié)  管理方法	　第三章  管理與環(huán)境	　　第一節(jié)  管理環(huán)境及其分析	　　第二節(jié)  環(huán)境的管理	第二篇  職能篇　第四章  決策與計劃	　　第一節(jié)  決策的一般原理	　　第二節(jié)  決策的過程與方法	　　第三節(jié)  目標的制定和運用技巧	　　第四節(jié)  計劃的種類及計劃的制定	　第五章  組織	　　第一節(jié)  組織與組織原則	　　第二節(jié)  常見的組織結構形式	　　第三節(jié)  組織結構設計	　　第四節(jié)  組織變革與創(chuàng)新	　第六章  領導與激勵	　　第一節(jié)  領導理論	　　第二節(jié)  激勵理論	　　第三節(jié)  管理溝通	　　第四節(jié)  團隊管理	　第七章  控制	　　第一節(jié)  控制活動	　　第二節(jié)  控制過程	　　第三節(jié)  控制方法與技術	　　第四節(jié)  管理控制的應用	　第八章  創(chuàng)新	　　第一節(jié)  管理的創(chuàng)新職能	　　第二節(jié)  管理創(chuàng)新的內(nèi)容與過程	　　第三節(jié)  管理創(chuàng)新的方法與技術	　　第四節(jié)  管理創(chuàng)新的管理	第三篇  實踐篇　第九章  管理思想的演變	　　第一節(jié)  早期的管理思想與管理實踐	　　第二節(jié)  西方管理理論	　　第三節(jié)  管理理論的新發(fā)展	　　　第十章  管理中的熱點問題	　　第一節(jié)  管理倫理與社會責任	　　第二節(jié)  沖突管理	　　第三節(jié)  知識管理與未來管理	參考文獻

章節(jié)摘錄

　　第一篇 基礎篇　　第一章 管理與管理學　　第一節(jié) 管理概述　　一、管理的概念及性質(zhì)　　1．管理的概念　　管理活動自古即有，但什么是“管理”，從不同的角度出發(fā)，可以有不同的理解。從字面上看，管是主其事，理是治其事，管理是管轄、治理、控制的意思，即對一定范圍的人員及事務進行安排和處理。但是，這種字面的解釋是不可能嚴格地表達出管理本身所具有的完整含義的。關于管理的定義，至今仍未得到公認和統(tǒng)一。長期以來，許多中外學者從不同的研究角度出發(fā)，對管理做出了不同的解釋，其中較有代表性的解釋有：　?。?）古希臘諺語認為管理是“胡蘿卜加大棒”?！昂}卜加大棒”是激勵方式中的一種，這種暗喻是指管理的中心工作是運用獎勵和懲罰兩種手段以誘發(fā)人們所要求的行為。它來源于一則古老的故事——“要使驢子前進”，就在它前面放一個胡蘿卜，或者用一根棒子在后面趕它。激勵對發(fā)揮人的最大潛能具有重要的作用，在組織管理中，實施懲罰的威脅或者給予獎勵的引誘（胡蘿卜加大棒），是組織鼓勵員工執(zhí)行自己意圖時最常用的方法。在現(xiàn)代社會中，以懲罰為中心的管理逐漸退居到次要的位置?！　　?/pre>








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