大學計算機基礎

前言

　　進入21世紀以來，計算機基礎教學面臨的形勢發(fā)生了很大變化，社會信息化不斷向縱深發(fā)展，各行各業(yè)信息化進程不斷加速。計算機應用技術與教學、科研工作結合更加緊密，以計算機技術為核心的信息技術的融合促進了學科的發(fā)展，各專業(yè)對學生的計算機應用能力也有更高和更加具體的要求，計算機水平成為衡量大學生業(yè)務素質(zhì)與能力的突出標志?！　〗逃糠怯嬎銠C專業(yè)計算機基礎課程教學指導委員會發(fā)布的《進一步加強高等學校計算機基礎教學的幾點意見》中，明確要求學生應該了解和掌握計算機系統(tǒng)與網(wǎng)絡、程序設計、數(shù)據(jù)庫以及多媒體技術等方面的基礎概念與基本原理，培養(yǎng)良好的信息素養(yǎng)，能夠利用計算機手段進行表達與交流，通過Internet學習，為專業(yè)學習奠定必要的計算機基礎?！　〈髮W計算機基礎課程是學生進入高等學校之后的第一門計算機課程，它應為后續(xù)的計算機教育打下必要的基礎?！　”緯卜譃?1章，主要內(nèi)容包括計算機基礎知識、操作系統(tǒng)基礎、文字處理基礎、電子表格處理基礎、演示文稿制作基礎、數(shù)據(jù)庫管理基礎、計算機網(wǎng)絡基礎、因特網(wǎng)及其應用、網(wǎng)頁制作基礎、多媒體技術和常用工具軟件?！　”緯闹饕厣校孩侔凑战逃扛叩葘W校非計算機專業(yè)計算機基礎課程教學指導委員會提出的最新教學要求和大綱編寫。②教材注重基本概念、基本原理、基本應用，知識面廣，反映計算機技術的最新發(fā)展和應用，為學生后續(xù)計算機課程打下基礎，為學生把計算機應用到本專業(yè)開闊視野。③教材保留了常用辦公軟件的介紹，為沒有掌握操作技術和操作基礎較差的學生提供方便。　　本書由羅二平、舒期梁主編，何福保、胡開華副主編。第l、3、4章由羅二平教授編寫；第2、10、11章由何福保老師編寫；第8、9章由胡開華老師編寫；第5、6、7章由舒期梁老師編寫，并負責全書的統(tǒng)稿。由于本書的知識面廣，需要將眾多知識很好地貫穿起來，難度較大，加之編寫時間倉促，不足之處在所難免，為便于以后教材的修訂，懇請專家、教師及讀者多提寶貴意見。

內(nèi)容概要

本書是根據(jù)教育部高等學校非計算機專業(yè)計算機基礎課程教學指導分委員會提出的，《關于進一步加強高等學校計算機基礎教學的意見》中有關“大學計算機基礎”教學大綱的要求，并結合該大綱提出以來全國“大學計算機基礎”教學改革的新形勢與新要求編寫而成的。全書主要內(nèi)容包括計算機基礎知識、操作系統(tǒng)基礎、文字處理基礎、電子表格處理基礎、演示文稿制作基礎、數(shù)據(jù)庫管理基礎、計算機網(wǎng)絡基礎、因特網(wǎng)及其應用、多媒體技術和常用工具軟件等?！　”緯鴥?nèi)容豐富，結構層次清晰，圖文并茂，通俗易懂。本書既注重基本原理和基本概念的介紹，更注重應用，書中較好地反映了計算機技術研究與應用的新進展?！　”緯勺鳛楦叩葘W校非計算機專業(yè)“大學計算機基礎”課程教材，特別適用于以培養(yǎng)應用型人才為目的高等學校，也可供計算機愛好者學習使用。

書籍目錄

第1章　計算機基礎知識　1.1　計算機的發(fā)展過程　　1.1.1　計算機的起源　　1.1.2　計算機的分代　　1.1.3　未來計算機的發(fā)展趨勢　1.2　計算機系統(tǒng)的組成　　1.2.1　計算機硬件系統(tǒng)　　1.2.2　計算機軟件系統(tǒng)　　1.2.3　硬件和軟件的關系及計算機的性能指標　1.3　計算機的工作原理及其應用領域　　1.3.1　計算機的工作原理　　1.3.2　計算機的應用領域　1.4　計算機中的信息編碼與數(shù)制　　1.4.1　信息編碼的概念　　1.4.2　數(shù)制的基本概念　　1.4.3　數(shù)制之間的轉換　　1.4.4　二進制數(shù)的算術運算　　1.4.5　數(shù)值型信息的編碼　　1.4.6　字符型信息的編碼第2章　Windows XP的基本操作　2.1　操作系統(tǒng)概述　　2.1.1　操作系統(tǒng)的發(fā)展　　2.1.2　操作系統(tǒng)的功能　2.2　Windows XP的基本知識和基本操作　　2.2.1　Windows的發(fā)展歷史　　2.2.2　Windows XP的特點　　2.2.3　Windows XP桌面圖標　　2.2.4　Windows XP顯示屬性　　2.2.5　Windows XP任務欄　　2.2.6　使用Windows XP工具欄　　2.2.7　Windows XP窗口　　2.2.8　Windows XP對話框　　2.2.9　退出Windows XP　　2.2.10　“開始”菜單的組成　　2.2.11　使　用“開始”菜單　　2.2.12　自定義“開始”菜單　　2.2.13　設置文件和文件夾　　2.2.14　使用資源管理器　　2.2.15　格式化和清理磁盤　　2.2.16　查看磁盤屬性　　2.2.17　附件程序的使用　　2.2.18　使用命令提示符　　2.2.19　設置快捷方式　　2.2.20　鼠標和鍵盤的調(diào)整　　2.2.21　設置桌面背景、屏幕保護和更改顯示外觀第3章　Word文字處理　3.1　Word概述　　3.1.1　主要功能與特點　　3.1.2　文檔結構及主要術語　3.2　Word啟動與退出　3.3　Word的操作界面　　3.3.1　標題欄　　3.3.2　菜單欄　　3.3.3　工具欄　　3.3.4　標尺　　3.3.5　文本區(qū)　　3.3.6　狀態(tài)欄　　3.3.7　不同的視圖　3.4　文本的基本操作與編輯　　3.4.1　文檔的創(chuàng)建與保存　　3.4.2　文檔的打開和關閉　　3.4.3　文檔的編輯　3.5　文檔的編排　　3.5.1　頁面設置　　3.5.2　字符格式設置　　3.5.3　段落的格式化　　3.5.4　設置項目符號和編號　　3.5.5　分欄設置　　3.5.6　頁眉、頁腳和頁碼　3.6　表格的創(chuàng)建與編輯　　3.6.1　表格的建立　　3.6.2　表格的編輯　　3.6.3　格式化表格　　3.6.4　表格數(shù)據(jù)處理　　　3.7　圖文混排技術　　3.7.1　插入圖形　　3.7.2　設置圖形格式　　3.7.3　改變圖片的位置和環(huán)繞方式　　3.7.4　繪制圖形　　3.7.5　藝術字的使用　　3.7.6　公式編輯器的使用　3.8文　檔的打印第4章　Excel電子表格軟件第5章　PowerPoint幻燈片制作第6章　數(shù)據(jù)庫基礎知識與Access第7章　計算機網(wǎng)絡第8章　Internet第9章　網(wǎng)頁制作基礎第10章　多媒體技術第11章　常用工具軟件參考文獻

章節(jié)摘錄

　　第1章　計算機基礎知識　　計算機是20世紀最偉大、最重要的發(fā)明創(chuàng)造之一，其60多年的發(fā)展歷程對社會進步產(chǎn)生了深遠的影響。尤其是微型計算機的出現(xiàn)和普及，以及近年來互聯(lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展，使得計算機及其應用已滲透到社會的各個領域。從科學計算到多媒體應用，從實時控制到人工智能，從計算機輔助教學到辦公自動化，從即時通訊到電子商務，計算機的應用無處不在。以說，計算機已經(jīng)成為現(xiàn)代社會工作和生活不可或缺的工具，掌握計算機應用知識已經(jīng)成為各行各業(yè)工作人員必須具備的基本技能之一?！　W習計算機應用基礎，首先要了解計算機的基礎知識。本章就從計算機基礎知識出發(fā)。介紹計算機的發(fā)展過程、計算機的組成、計算機的工作原理及其應用領域和計算機的編碼與數(shù)制，為用戶使用計算機打下基礎?！　?.1　計算機的發(fā)展過程　　1.1.1　計算機的起源　　1.機械式計算機　　算籌和算盤是人類最早的手動計算工具，機械式計算機則是在此之后出現(xiàn)的一種用機械技術來實現(xiàn)數(shù)學運算的計算工具。法國人帕斯卡于17世紀制造出一種機械式加法機，它成為世界上第一臺機械式計算機（如圖1—1所示）。這臺加法機是利用齒輪傳動原理，通過手工操作來實現(xiàn)加法運算的。機器中有一組輪子，每個輪子上刻著0～9的10個數(shù)字。在兩數(shù)相加時，先在加法機的輪子上撥出一個數(shù)，再按照第2個數(shù)在相應的輪子上轉動對應的數(shù)字，最后就會得到這兩個數(shù)的和；如果某一位兩個數(shù)字之和超過了10，加法機就會自動地通過齒輪進位。計算所得的結果在加法機面板上的讀數(shù)窗上顯示，計算完畢要把輪子逐個恢復到零位。

編輯推薦

　　《大學計算機基礎》案例驅(qū)動的教學模式，一線優(yōu)秀教師擔綱編寫，立體化教學資源解決方案。

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