Visual C++2008程序設(shè)計(jì)簡(jiǎn)明教程

前言

　　高職高專教育以就業(yè)為導(dǎo)向，以技術(shù)應(yīng)用型人才為培養(yǎng)目標(biāo)，擔(dān)負(fù)著為國(guó)家經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展輸送一線高素質(zhì)技術(shù)應(yīng)用型人才的重任。近年來(lái)，隨著我國(guó)高等職業(yè)教育的發(fā)展，高職院校數(shù)量和在校生人數(shù)均有了大幅激增，已經(jīng)成為我國(guó)高等教育的重要組成部分。　　根據(jù)目前我國(guó)高級(jí)應(yīng)用型人才的緊缺情況，教育部聯(lián)合六部委推出“國(guó)家技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)項(xiàng)目”，并從2004年秋季起，在全國(guó)兩百多所學(xué)校的計(jì)算機(jī)應(yīng)用與軟件技術(shù)、數(shù)控項(xiàng)目、汽車維修與護(hù)理等專業(yè)推行兩年制和三年制改革?！　榱伺浜细呗毟邔Ｔ盒５膶W(xué)制改革和教材建設(shè)，清華大學(xué)出版社在主管部門的指導(dǎo)下，組織了一批工作在高等職業(yè)教育第一線的資深教師和相關(guān)行業(yè)的優(yōu)秀工程師，編寫了適應(yīng)新教學(xué)要求的計(jì)算機(jī)系列高職高專教材——《計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力培養(yǎng)叢書》。該叢書主要面向高等職業(yè)教育，遵循“以就業(yè)為導(dǎo)向”的原則，根據(jù)企業(yè)的實(shí)際需求來(lái)進(jìn)行課程體系設(shè)置和教材內(nèi)容選取。根據(jù)教材所對(duì)應(yīng)的專業(yè)，以“實(shí)用”為基礎(chǔ)，以“必需”為尺度，為教材選取理論知識(shí)；注重和提高案例教學(xué)的比重，突出培養(yǎng)人才的應(yīng)用能力和實(shí)際問(wèn)題解決能力，滿足高等職業(yè)教育“學(xué)校評(píng)估”和“社會(huì)評(píng)估”的雙重教學(xué)特征。　　每本教材的內(nèi)容均由“授課”和“實(shí)訓(xùn)”兩個(gè)互為聯(lián)系和支持的部分組成?！笆谡n”部分介紹在相應(yīng)課程中，學(xué)生必須掌握或了解的基礎(chǔ)知識(shí)，每章都設(shè)有“學(xué)習(xí)目標(biāo)”、“實(shí)用問(wèn)題解答”、“小結(jié)”、“習(xí)題”等特色段落；“實(shí)訓(xùn)”部分設(shè)置了一組源于實(shí)際應(yīng)用的上機(jī)實(shí)例，用于強(qiáng)化學(xué)生的計(jì)算機(jī)操作使用能力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。每本教材配套的習(xí)題答案、電子教案和一些教學(xué)課件，均可在該叢書的信息支持網(wǎng)站下載或通過(guò)Email索取。讀者在使用過(guò)程中遇到了疑惑或困難，可以在支持網(wǎng)站的互動(dòng)論壇上留言，本叢書的作者或技術(shù)編輯會(huì)提供相應(yīng)的技術(shù)支持。

內(nèi)容概要

本書較為全面地介紹了使用Visual c++進(jìn)行程序設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)知識(shí)和編程技術(shù)，全書貫穿了面向?qū)ο缶幊痰乃枷牒土己玫木幊塘?xí)慣，力爭(zhēng)將每個(gè)關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)講解得清晰、明了。    全書共15章。第1～8章介紹了c++編程基礎(chǔ)知識(shí)，這是學(xué)習(xí)Visual C++編程的前提，重點(diǎn)闡述了類、對(duì)象、繼承、虛函數(shù)等面向?qū)ο蠛诵闹R(shí)點(diǎn)，另外對(duì)編程的發(fā)展歷程、變量、數(shù)據(jù)類型、數(shù)組、字符串、指針、函數(shù)等知識(shí)進(jìn)行了講解。第9～13章介紹了Visual C++編程技術(shù)，涵蓋了MFC編程的基本概念和機(jī)制，菜單和工具欄編程、圖形編程、對(duì)話框和標(biāo)準(zhǔn)控件編程等。本書第14章是一些典型的C++和Visualc++編程示例，它們分別考察了書中的重要知識(shí)點(diǎn)，這些也是企業(yè)招聘的常見考點(diǎn)。第15章介紹MFC如何實(shí)現(xiàn)存儲(chǔ)和打印。附錄A則介紹了調(diào)試程序的基本方法和技巧。    本書內(nèi)容豐富，結(jié)構(gòu)清晰，核心概念和關(guān)鍵技術(shù)講解清楚，同時(shí)提供了豐富的示例以展示具體應(yīng)用，是初學(xué)Visuai c++編程人員的最佳入門指導(dǎo)，可作為高等學(xué)校、高職學(xué)校，以及社會(huì)各類培訓(xùn)班“Visualc++程序設(shè)計(jì)”課程的教材。

書籍目錄

第1章　Visual C++2008編程概述  1.1　編程的基本概念    1.1.1　編程的發(fā)展歷程    1.1.2　為何會(huì)存在如此多的編程語(yǔ)言    1.1.3  開發(fā)環(huán)境  1.2  了解C++語(yǔ)言    1.2.1  C++的誕生    1.2.2　面向?qū)ο缶幊?   1.2.3  C++與Java和C＃的關(guān)系  1.3  使用Visual C++2008編程    1.3.1　了解Windows編程    1.3.2　熟悉開發(fā)環(huán)境    1.3.3　編寫控制臺(tái)應(yīng)用程序    1.3.4　編寫MFC應(yīng)用程序    本章小結(jié)    習(xí)題第2章　變量、數(shù)據(jù)和計(jì)算  2.1  C++的程序結(jié)構(gòu)    2.1.1　程序注釋　　2.1.2　#include指令——頭文件    2.1.3　命令空間和using聲明    2.1.4　main()函數(shù)    2.1.5　程序語(yǔ)句  2.2　C++的基本數(shù)據(jù)類型    2.2.1　整型數(shù)據(jù)    2.2.2　字符型數(shù)據(jù)    2.2.3　浮點(diǎn)型數(shù)據(jù)    2.2.4　布爾型數(shù)據(jù)  2.3  字面值  2.4　變量    2.4.1　變量的命名規(guī)則    2.4.2　變量的聲明和初始化  2.5　C++中的計(jì)算    2.5.1  算術(shù)運(yùn)算    2.5.2　關(guān)系運(yùn)算和邏輯運(yùn)算    2.5.3　賦值運(yùn)算    2.5.4　運(yùn)算的優(yōu)先級(jí)    2.5.5　變量間的類型轉(zhuǎn)換    2.5.6　變量的生存時(shí)間及作用域  　本章小結(jié)  　習(xí)題第3章　流程控制  3.1  分支    3.1.1　在什么情況下使用分支結(jié)構(gòu)    3.1.2　if語(yǔ)句    3.1.3　嵌套的if語(yǔ)句    3.1.4　switch語(yǔ)句    3.1.5　條件運(yùn)算符  3.2　循環(huán)    3.2.1  do-while循環(huán)    3.2.2  while循環(huán)    3.2.3  for循環(huán)    3.2.4　無(wú)限循環(huán)    3.2.5　循環(huán)的中斷  本章小結(jié)  習(xí)題第4章　數(shù)組、婁符串和指針第5章　函數(shù)及其詳解第6章　類和結(jié)構(gòu)第7章　深入理解類第8章　繼承和虛函數(shù)第9章　Windows編程概述　第10章　使用MFC編寫Windows程序第11章　處理菜單和工具欄第12章　在窗口中繪圖第13章　對(duì)話框和標(biāo)準(zhǔn)控件編程　第14章　實(shí)訓(xùn)第15章　存儲(chǔ)和打印文檔　附錄A　程序調(diào)試附錄B　C++關(guān)鍵字

章節(jié)摘錄

　　第1章　Visual C++2008編程概述　　1.1　編程的基本概念　　無(wú)論是初學(xué)編程的人，還是已經(jīng)有相當(dāng)編程經(jīng)驗(yàn)的開發(fā)人員，都應(yīng)當(dāng)清晰地了解編程的一些基本概念。這其中包括編程的發(fā)展過(guò)程、什么是編程、當(dāng)前為什么會(huì)存在那么多的編程語(yǔ)言、什么是開發(fā)環(huán)境、編譯器起什么作用等?！　?.1.1　編程的發(fā)展歷程　　編程就是利用某種語(yǔ)言與計(jì)算機(jī)對(duì)話，計(jì)算機(jī)能夠理解這種騙程語(yǔ)言的文法和語(yǔ)法，然后按照用戶的指令來(lái)幫助用戶完成工作。編程的實(shí)質(zhì)就是對(duì)現(xiàn)實(shí)中復(fù)雜得難以人工解決的問(wèn)題進(jìn)行抽象，轉(zhuǎn)化成計(jì)算機(jī)可以理解的形式，讓計(jì)算機(jī)進(jìn)行處理和解決?！　≡S多人認(rèn)為編程是從20世紀(jì)末才開始的，其實(shí)現(xiàn)代編程和編程語(yǔ)言可以追溯到20世紀(jì)40年代中期。在講述20世紀(jì)40年代的編程歷史之前，仍需再向前追溯到1822年。當(dāng)時(shí)英國(guó)劍橋大學(xué)的學(xué)生Charles Babbage偶然發(fā)現(xiàn)許多有關(guān)時(shí)間的計(jì)算設(shè)備(如天文圖、潮汐圖、航海圖等)在測(cè)量時(shí)都存在臨界誤差，并且測(cè)量頻繁。這些誤差造成許多船只、人員和貨物在海上失蹤?！　abbage認(rèn)為這些不精確是人為誤差造成的，因此他想到利用蒸汽發(fā)動(dòng)機(jī)來(lái)建立和維護(hù)那些圖表，由此產(chǎn)生了差分機(jī)(Difference Engine)。差分機(jī)是一個(gè)最終只能執(zhí)行單操作的單用途機(jī)器。

編輯推薦

　　叢書特色：　　以就業(yè)為導(dǎo)向，以培養(yǎng)實(shí)用型人才為目標(biāo)，注重實(shí)訓(xùn)教學(xué)，實(shí)現(xiàn)理論教學(xué)與實(shí)踐賓有機(jī)結(jié)合，提供全面的技術(shù)支持和立體化的教學(xué)資源。

圖書封面

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