大學(xué)計算機基礎(chǔ)教程

前言

高等教育的本質(zhì)是學(xué)科培養(yǎng)與專業(yè)教育，最終要適合經(jīng)濟形勢的發(fā)展，面向社會需求輸出高質(zhì)量就業(yè)人才群體。因此建設(shè)科學(xué)合理的教學(xué)課程體系，提高教育質(zhì)量，服務(wù)于社會，是高校新形勢下教學(xué)研究創(chuàng)新改革和高等教育質(zhì)量工程建設(shè)的重要任務(wù)。今年4月教育部全面啟動了2009年度高校質(zhì)量工程項目申報工作，不僅為我國高校應(yīng)對當(dāng)前經(jīng)濟形勢，在拉動內(nèi)需走出危機過程發(fā)揮應(yīng)有的作用，也為我國高等教育深入和可持續(xù)發(fā)展帶來契機?，F(xiàn)代信息技術(shù)廣泛滲透于各個學(xué)科和專業(yè)領(lǐng)域，帶來各行各業(yè)信息化創(chuàng)新與發(fā)展，高校計算機基礎(chǔ)教育須面向社會發(fā)展與需求，利用各高?，F(xiàn)有資源，結(jié)合實際，科學(xué)全面規(guī)劃計算機基礎(chǔ)教育課程體系，全面提升培養(yǎng)在校生應(yīng)用計算機信息技術(shù)研發(fā)與創(chuàng)新綜合能力。在現(xiàn)代高等教育建設(shè)發(fā)展和實施過程中，學(xué)科建設(shè)是全面質(zhì)量工程建設(shè)的基礎(chǔ)，專業(yè)培養(yǎng)需要創(chuàng)新與提高，隨著現(xiàn)代科技的發(fā)展，學(xué)科專業(yè)互相滲透，交叉融合，特別是信息技術(shù)的發(fā)展?jié)B透幾乎無處不在，是各專業(yè)領(lǐng)域深入研究和創(chuàng)新發(fā)展的助推力，因此高校計算機基礎(chǔ)教育是關(guān)鍵。高校計算機基礎(chǔ)教育課程體系建設(shè)目標(biāo)，應(yīng)是培養(yǎng)具有各自學(xué)科專業(yè)背景，掌握現(xiàn)代信息化技術(shù)的高級實用型人才，因此高校資源要整合，要把信息技術(shù)基礎(chǔ)教育納入學(xué)校教學(xué)建設(shè)質(zhì)量工程體系，為各學(xué)科建設(shè)發(fā)展服務(wù)，是當(dāng)前高等教育重點工作內(nèi)容。本教材用于實施大學(xué)計算機基礎(chǔ)課程體系的實踐教學(xué)與應(yīng)用研究，運用現(xiàn)代教育技術(shù)理念和技術(shù)手段，可使教學(xué)方法多樣化。教材大綱的結(jié)構(gòu)框架參照了教育部高教司教學(xué)指導(dǎo)委員會對《非計算機專業(yè)計算機基礎(chǔ)課程教學(xué)基本要求》最新指導(dǎo)性意見和方案，提出非計算機專業(yè)計算機基礎(chǔ)教學(xué)應(yīng)達到基本要求包括要了解信息技術(shù)的發(fā)展趨勢，熟悉典型的計算機及網(wǎng)絡(luò)操作環(huán)境及工作平臺，具備使用常用軟件工具處理日常事務(wù)的能力和培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)等。相關(guān)課程體系建設(shè)包括系統(tǒng)了解和掌握計算機軟硬件基礎(chǔ)知識、數(shù)據(jù)庫技術(shù)、多媒體技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)以及程序設(shè)計等方面的基礎(chǔ)概念與原理，為專業(yè)發(fā)展學(xué)習(xí)奠定必要的計算機信息技術(shù)基礎(chǔ)，方案策劃同時也參考了全國高等學(xué)校計算機基礎(chǔ)教育研究會《中國高等院校計算機基礎(chǔ)教育課程體系2008》作為討論內(nèi)容。高校計算機基礎(chǔ)教學(xué)是現(xiàn)代信息技術(shù)人才培養(yǎng)的必修環(huán)節(jié)，是一系列課程體系的研究與建設(shè)，大學(xué)計算機基礎(chǔ)作為第一門基礎(chǔ)課程，其教學(xué)內(nèi)容應(yīng)適合各種專業(yè)領(lǐng)域技術(shù)應(yīng)用，而后續(xù)結(jié)合專業(yè)發(fā)展的各類課程，不少高校已有各院系開設(shè)，特別是現(xiàn)在高校年輕教師資源均具有碩博學(xué)位，均有較高信息技術(shù)應(yīng)用水平，在一線結(jié)合專業(yè)教學(xué)是現(xiàn)代信息技術(shù)教育非常好的發(fā)展趨勢。本教材主題內(nèi)容和結(jié)構(gòu)定位，旨在奠定和提高非計算機專業(yè)計算機技術(shù)綜合應(yīng)用技能所必需的基礎(chǔ)理論及技術(shù)基礎(chǔ)，學(xué)會自主學(xué)習(xí)和更深入的系統(tǒng)實踐，真正掌握和提高應(yīng)用計算機解決實際問題的綜合能力。大學(xué)計算機基礎(chǔ)教程（第3版）前言在非計算機專業(yè)的計算機基礎(chǔ)教育中，強調(diào)能夠使學(xué)生把計算機技術(shù)和自己從事的專業(yè)領(lǐng)域相結(jié)合，創(chuàng)造出新成果，“基礎(chǔ)”突出培養(yǎng)應(yīng)用計算機的綜合能力，包括概念性基礎(chǔ)、技術(shù)與方法和應(yīng)用技能幾個層次；在信息素養(yǎng)方面包括信息意識、信息知識、信息能力、信息道德等綜合素質(zhì)的提高?？傊咝７怯嬎銠C專業(yè)學(xué)生的計算機教育應(yīng)該使學(xué)生能夠有效地掌握應(yīng)用計算機解決實際問題的綜合能力，培養(yǎng)學(xué)生將計算機與信息技術(shù)用于其專業(yè)工作領(lǐng)域，提高信息素養(yǎng)，增強信息意識，掌握信息知識，提高信息能力，具備信息道德，成為既熟悉本專業(yè)知識又掌握計算機應(yīng)用技術(shù)的復(fù)合型人才。

內(nèi)容概要

本書主要內(nèi)容包括計算機信息技術(shù)導(dǎo)論、計算機系統(tǒng)概述、計算機操作系統(tǒng)基礎(chǔ)、Windows XP操作系統(tǒng)應(yīng)用、Office辦公自動化軟件、Microsoft Word文字處理程序、Microsoft Excel表格處理程序、PowerPoint演示文稿制作、多媒體技術(shù)及圖像處理、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用。作者注重從案例解析人手提高讀者的計算機技術(shù)綜合應(yīng)用能力，力求使讀者掌握運用計算機解決實際問題的技能。    本書可作為高等學(xué)校計算機基礎(chǔ)課程的教材，也可供相關(guān)人員自學(xué)使用。

書籍目錄

第1章 計算機信息技術(shù)導(dǎo)論　1.1 計算機信息技術(shù)概述　1.2 信息道德與系統(tǒng)安全　1.3 計算機系統(tǒng)運算基礎(chǔ)　1.4 計算機常用術(shù)語　1.5 思考題第2章 計算機系統(tǒng)概述　2.1 計算機系統(tǒng)及應(yīng)用平臺　2.2 計算機硬件系統(tǒng)　2.3 計算機軟件系統(tǒng)　2.4 思考題第3章 計算機操作系統(tǒng)基礎(chǔ)　3.1 操作系統(tǒng)應(yīng)用　3.2 操作系統(tǒng)歷程與發(fā)展　3.3 操作系統(tǒng)的分類　3.4 操作系統(tǒng)功能與特性　3.5 常用操作系統(tǒng)　3.6 思考題第4章 WindowsXP操作系統(tǒng)應(yīng)用　4.1 Windows XP操作系統(tǒng)概述　4.2 Windows XP系統(tǒng)應(yīng)用程序　4.3 Windows XP磁盤文件管理　4.4 Windows XP“附件”應(yīng)用程序　4.5 Windows XP操作系統(tǒng)漢字輸入技術(shù)　4.6 思考題第5章 Office辦公自動化軟件　5.1 辦公自動化及應(yīng)用　5.2 Microsoft Office 2003系統(tǒng)組件　5.3 Microsoft Office 2003應(yīng)用　5.4 WPSOffice 2009簡介　5.5 思考題第6章 Word文字處理程序　6.1 Word應(yīng)用程序特點　6.2 Word啟動應(yīng)用　6.3 Word應(yīng)用操作　6.4 Word文檔編輯操作　6.5 Word文檔文件管理　6.6 Word表格制作　6.7 Word圖形圖像處理　6.8 思考題第7章 Excel表格處理程序　7.1 Excel應(yīng)用程序特點　7.2 Excel系統(tǒng)應(yīng)用　7.3 數(shù)據(jù)管理　7.4 功能函數(shù)應(yīng)用與變量求解　7.5 宏定義使用　7.6 格式數(shù)據(jù)輸出　7.7 思考題第8章 PowerPoint演示文稿制作　8.1 PowerPoint系統(tǒng)應(yīng)用　8.2 對象插入與編輯　8.3 外觀設(shè)計　8.4 幻燈片播放設(shè)置　8.5 文件打包功能　8.6 思考題第9章 多媒體技術(shù)及圖像處理　9.1 多媒體技術(shù)概述　9.2 多媒體計算機系統(tǒng)與存儲介質(zhì)　9.3 Windows Media Player應(yīng)用程序　9.4 靜態(tài)圖像處理技術(shù)　9.5 圖像掃描技術(shù)　9.6 圖像文字識別與轉(zhuǎn)換　9.7 Adobe Photoshop圖像處理技術(shù)應(yīng)用　9.8 Windows Movie Maker動態(tài)圖像制作技術(shù)　9.9 思考題第10章 計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用　10.1 計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)概述　10.2 計算機網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建　10.3 計算機網(wǎng)絡(luò)的體系結(jié)構(gòu)　10.4 網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)設(shè)備　10.5 局域網(wǎng)技術(shù)　10.6 Internet技術(shù)　10.7 接入Internet互聯(lián)網(wǎng)　10.8 設(shè)置Internet信息服務(wù)器　10.9 計算機網(wǎng)絡(luò)標(biāo)準化　10.10 思考題參考文獻

章節(jié)摘錄

插圖：第1章　計算機信息技術(shù)導(dǎo)論當(dāng)今是信息經(jīng)濟時代，也是網(wǎng)絡(luò)信息時代。以計算機技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)和多媒體技術(shù)為主要標(biāo)志的信息技術(shù)迅速發(fā)展，其應(yīng)用涉及所有專業(yè)領(lǐng)域，已滲透到社會經(jīng)濟的各行各業(yè)。不同學(xué)科有不同的專業(yè)發(fā)展方向和知識背景，計算機信息技術(shù)則是拓展專業(yè)研究領(lǐng)域的有效工具。學(xué)習(xí)掌握計算機信息技術(shù)有著不同的使用目的，必備基礎(chǔ)不可缺少。本章主要內(nèi)容如下：·信息技術(shù)發(fā)展及應(yīng)用；·用戶分類與計算機系統(tǒng)；·現(xiàn)代計算機的演變與發(fā)展；·計算機系統(tǒng)的分類與應(yīng)用；·信息道德與系統(tǒng)安全；·計算機系統(tǒng)運算基礎(chǔ)；·計算機中數(shù)據(jù)的存儲與編碼。1.1　計算機信息技術(shù)概述信息技術(shù)對人類社會和經(jīng)濟發(fā)展具有非常重要的作用。進入新世紀以后，計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)迅速地發(fā)展、普及與應(yīng)用，使整個社會進入到全新發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)信息時代。1.1.1　計算機與信息技術(shù)計算機技術(shù)與信息技術(shù)相輔相成迅速發(fā)展是信息時代發(fā)展的重要標(biāo)志，其發(fā)展水平也是一個國家或一個經(jīng)濟實體發(fā)展水平的標(biāo)志。由于計算機技術(shù)與信息技術(shù)本身也是在不斷發(fā)展和變化著的，故其技術(shù)應(yīng)用、開發(fā)與研究的內(nèi)容也是廣泛而持久的。學(xué)習(xí)、應(yīng)用和掌握計算機技術(shù)與信息技術(shù)的能力與水平則是衡量現(xiàn)代技術(shù)型人才專業(yè)技術(shù)潛力的基準標(biāo)志。

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《大學(xué)計算機基礎(chǔ)教程(第3版)》介紹了計算機基礎(chǔ)知識及實用技能，內(nèi)容編排由淺入深，目的是提高學(xué)生應(yīng)用計算機解決實際問題的綜合能力。

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