計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與局域網(wǎng)組建簡明教程

前言

　　高職高專教育以就業(yè)為導向，以技術(shù)應用型人才為培養(yǎng)目標，擔負著為國家經(jīng)濟高速發(fā)展輸送一線高素質(zhì)技術(shù)應用人才的重任。近年來，隨著我國高等職業(yè)教育的發(fā)展，高職院校數(shù)量和在校學生人數(shù)激增，已經(jīng)成為我國高等教育的重要組成部分。　　根據(jù)目前我國高級應用型人才的緊缺狀況，教育部聯(lián)合六部委推出“國家技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓項目”，并從2004年秋季起，在全國兩百多所學校的計算機應用與軟件技術(shù)、數(shù)控項目、汽車維修與護理等專業(yè)推行兩年制和三年制改革?！　榱伺浜细呗毟邔Ｔ盒５膶W制改革和教材建設(shè)，清華大學出版社在主管部門的指導下，組織了一批工作在高等職業(yè)教育第一線的資深教師和相關(guān)行業(yè)的優(yōu)秀工程師，編寫了適應新教學要求的計算機系列高職高專教材——《計算機應用能力培養(yǎng)叢書》?！　　队嬎銠C應用能力培養(yǎng)叢書》主要面向高等職業(yè)教育，遵循“以就業(yè)為導向”的原則，根據(jù)企業(yè)的實際需求進行課程體系設(shè)置和教材內(nèi)容選取。根據(jù)教材所對應的專業(yè)，以實用為基礎(chǔ)，以“必需”為尺度，為教材選取理論知識；注重和提高案例教學的比重，突出培養(yǎng)人才的應用能力和解決實際問題的能力，滿足高等職業(yè)教育“學校評估”和“社會評估”的雙重教學特征。　　每本教材的內(nèi)容均由“授課”和“實訓”兩個互為聯(lián)系和支持的部分組成，“授課”部分介紹在相應課程中，學生必須掌握或了解的基礎(chǔ)知識，每章都設(shè)有“學習目標”、“實用問題解答”、“小結(jié)”、“習題”等特色段落；“實訓”部分設(shè)置了一組源于實際應用的上機實例，用于強化學生的計算機操作使用能力和解決實際問題的能力。

內(nèi)容概要

本書系統(tǒng)介紹了計算機網(wǎng)絡(luò)的基本原理、核心概念，以及局域網(wǎng)的組建和維護。針對當前無線局域網(wǎng)技術(shù)的快速發(fā)展情況，本書對其原理、協(xié)議和組建方法進行了詳細說明。    全書共15章，分兩大部分：第1-6章介紹計算機網(wǎng)絡(luò)的基本概念、體系結(jié)構(gòu)、網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)、互連技術(shù)、安全技術(shù)和Internet等必備知識；第7～15章介紹局域網(wǎng)的基礎(chǔ)知識、組建前需要做的準備工作、組建過程、服務(wù)器的遠程訪問和管理、局域網(wǎng)的安全配置與管理、局域網(wǎng)的性能優(yōu)化與升級。    本書內(nèi)容豐富，結(jié)構(gòu)嚴謹，理論和實踐并重，在使讀者深刻理解計算機網(wǎng)絡(luò)原理的同時，掌握局域網(wǎng)的組建、維護等技能。本書適合作為高等學校、高職學校及社會各類培訓班“計算機網(wǎng)絡(luò)”課程的教材使用，也可以供網(wǎng)絡(luò)組建及維護人員參考。

書籍目錄

第1章　計算機網(wǎng)絡(luò)概述　1.1　計算機網(wǎng)絡(luò)的形成與發(fā)展　1.2　計算機網(wǎng)絡(luò)的定義、功能和基本結(jié)構(gòu)　　1.2.1　計算機網(wǎng)絡(luò)的定義　　1.2.2　計算機網(wǎng)絡(luò)的功能　　1.2.3　計算機網(wǎng)絡(luò)的基本結(jié)構(gòu)及特點　1.3　數(shù)據(jù)傳輸速率與誤碼率  1.4　計算機網(wǎng)絡(luò)的常見類型　　1.4.1　廣播式網(wǎng)絡(luò)與點對點式網(wǎng)絡(luò)　　1.4.2　局域網(wǎng)、城域網(wǎng)與廣域網(wǎng)　1.5　計算機網(wǎng)絡(luò)的拓撲結(jié)構(gòu)　　1.5.1　總線型結(jié)構(gòu)　　1.5.2　星型結(jié)構(gòu)　　1.5.3　環(huán)型結(jié)構(gòu)　　1.5.4　其他幾種拓撲結(jié)構(gòu)　　　1.6　計算機網(wǎng)絡(luò)的組成　1.7　網(wǎng)絡(luò)計算的研究與應用　　1.7.1　移動計算網(wǎng)絡(luò)　　1.7.2　多媒體網(wǎng)絡(luò)　　1.7.3　網(wǎng)絡(luò)并行計算　　1.7.4　存儲區(qū)域網(wǎng)絡(luò)　本章小結(jié)　習題第2章　網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)　2.1　OSI參考模型　　2.1.1　OSI參考模型的邏輯結(jié)構(gòu)　　2.1.2　各層之間的關(guān)系　　2.1.3　物理層　　2.1.4　數(shù)據(jù)鏈路層　　2.1.5　網(wǎng)絡(luò)層　　2.1.6　傳輸層　　2.1.7　會話層、表示層和應用層　　2.1.8　層間編址　2.2　TCP／IP參考模型　2.3　OSI參考模型和TCP／IP參考模型的比較　2.4　網(wǎng)絡(luò)標準化組織　本章小結(jié)　習題第3章　網(wǎng)絡(luò)互連技術(shù)　3.1　網(wǎng)絡(luò)互連概述　3.2　網(wǎng)絡(luò)傳輸介質(zhì)　　3.2.1　雙絞線　　3.2.2　同軸電纜　　3.2.3　光纖　　3.2.4　無線傳輸　　3.2.5　衛(wèi)星傳輸　3.3　網(wǎng)絡(luò)互連設(shè)備　　3.3.1　中繼器　　3.3.2　集線器　　3.3.3　網(wǎng)橋　　3.3.4　交換機　……第5章　網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)第6章　Internet基礎(chǔ)知識第7章　局域網(wǎng)基礎(chǔ)知識第8章　組建局域網(wǎng)的前期工作第9章　組建小型局域網(wǎng)第10章　組建企業(yè)局域網(wǎng)第11章　組建無線局域網(wǎng)第12章　局域網(wǎng)的典型應用第13章　服務(wù)器的遠程訪問與維護第14章　局域網(wǎng)安全配置與管理第15章　局域網(wǎng)性能優(yōu)化與升級

章節(jié)摘錄

　　2.1.2 各層之間的關(guān)系　　在OSI參考模型中，每一層為它的上一層提供一些服務(wù)，并把它下一層具體是怎樣實現(xiàn)服務(wù)的細節(jié)屏蔽起來。同時，每～層看起來就好像是同另外一臺計算機相關(guān)聯(lián)的層直接進行通信，這樣，在通信的兩臺機器的對應層之間就提供了一種邏輯的、虛擬的通信，如圖2.2所示。實際上，真正的通信只發(fā)生在一臺計算機上彼此相鄰的兩層之間。在每一層，軟件都根據(jù)一套相應的協(xié)議來實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)的功能?！　≡跀?shù)據(jù)從一層傳遞到另外一層之前，數(shù)據(jù)被分割為小的數(shù)據(jù)包，或者叫做信息單元，它們作為一個整體從網(wǎng)絡(luò)上的一個設(shè)備傳輸?shù)搅硗庖粋€設(shè)備。網(wǎng)絡(luò)把數(shù)據(jù)包從一個層傳遞到另外一層的順序與層之間的順序相對應。在每一層，軟件都將附加的格式或者地址信息添加到數(shù)據(jù)包中，這些信息對于把數(shù)據(jù)包成功地通過網(wǎng)絡(luò)進行傳輸來說是必要的?！　≡诮邮斩耍瑪?shù)據(jù)包通過層進行傳遞的順序與發(fā)送端的順序是相反的。每一層的軟件實用程序讀取數(shù)據(jù)包上的信息，并把信息同數(shù)據(jù)包分離，然后把數(shù)據(jù)包往上傳遞給上一層。當數(shù)據(jù)包最終傳遞到達應用層時，地址信息也從數(shù)據(jù)包分離了。此時，數(shù)據(jù)包恢復了它原來的形式，使接收方能夠讀取數(shù)據(jù)。

編輯推薦

　　叢書特色：以就業(yè)為導向，以培養(yǎng)實用型人才為目標，注重實訓教學，實現(xiàn)理論教學與實踐教學的有機結(jié)合，提供全面的技術(shù)支持和立體化的教學資源。

圖書封面

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