ERP沙盤模擬高級(jí)指導(dǎo)教程

出版時(shí)間:2009-8  出版社:清華大學(xué)出版社  作者:王新玲,鄭文昭,馬雪文 主編  頁數(shù):147  
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前言

中國(guó)企業(yè)在經(jīng)歷了“發(fā)揮勞動(dòng)力成本優(yōu)勢(shì)”、“裝備現(xiàn)代化”兩個(gè)發(fā)展階段后,現(xiàn)在正進(jìn)入以應(yīng)用ERP為代表的“企業(yè)信息化”發(fā)展階段,并為“自主技術(shù)與產(chǎn)品研發(fā)”階段建立基礎(chǔ)。ERP(企業(yè)資源計(jì)劃)系統(tǒng)是當(dāng)今世界企業(yè)經(jīng)營(yíng)與管理技術(shù)進(jìn)步的代表。對(duì)企業(yè)來說,應(yīng)用ERP的價(jià)值就在于通過系統(tǒng)的計(jì)劃和控制等功能,結(jié)合企業(yè)的流程優(yōu)化,有效地配制各項(xiàng)資源,以加快對(duì)市場(chǎng)的響應(yīng),減低成本,提高效率和效益,從而提升企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力。在發(fā)達(dá)國(guó)家ERP從20世紀(jì)90年代中期開始普及。中國(guó)從80年代開始導(dǎo)入ERP的前身MRP及MRPII,經(jīng)過導(dǎo)入期和發(fā)展期,現(xiàn)在開始進(jìn)入ERP普及應(yīng)用時(shí)期。在ERP普及時(shí)代,ERP將不只是少數(shù)大型企業(yè)的貴族式消費(fèi),而是更廣泛企業(yè)(包括中小企業(yè))的大眾化應(yīng)用。在中國(guó)ERP的發(fā)展時(shí)期,國(guó)產(chǎn)。ERP產(chǎn)品和服務(wù)能力得到長(zhǎng)足發(fā)展。國(guó)產(chǎn).ERP以其產(chǎn)品結(jié)合中國(guó)和亞洲商業(yè)環(huán)境與管理模式、技術(shù)上的后發(fā)優(yōu)勢(shì)、深入的服務(wù)網(wǎng)絡(luò)以及良好的性能價(jià)格比在中國(guó)和亞洲市場(chǎng)逐步成為主流,將對(duì)中國(guó)ERP普及發(fā)揮主力軍作用。在ERP普及時(shí)代,企業(yè)需要大量的,ERP應(yīng)用人才,全社會(huì)需要ERP知識(shí)的廣泛普及。用友公司作為中國(guó)ERP應(yīng)用市場(chǎng)最大的軟件及服務(wù)提供商,我們不僅把推動(dòng)ERP在中國(guó)企業(yè)普及作為我們的商業(yè)計(jì)劃,更作為全體用友人的歷史使命和共同追求的事業(yè)。出版“用友:ERP系列叢書”就是用友普及教育計(jì)劃的一個(gè)重要組成。

內(nèi)容概要

“ERP沙盤模擬”是在汲取國(guó)內(nèi)外咨詢公司、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的管理訓(xùn)練課程精髓的基礎(chǔ)上而設(shè)計(jì)的企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理實(shí)訓(xùn)課程?!癊RP沙盤模擬”課程面市以來,其體驗(yàn)式教學(xué)方法獲得受訓(xùn)者的廣泛認(rèn)可,成為繼傳統(tǒng)教學(xué)與案例教學(xué)之后的一種新的教學(xué)嘗試?!癊RP沙盤模擬”課程及其教學(xué)方法不僅適用于高等院校經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)及其他專業(yè)的實(shí)訓(xùn)教學(xué),亦適用于企業(yè)開展旨在提升管理知識(shí)、訓(xùn)練管理技能的各類培訓(xùn)。    本書共分4個(gè)單元。課前導(dǎo)讀部分總括地介紹了開設(shè)“ERP沙盤模擬”課程的目標(biāo)、內(nèi)容及方法;第1單元引導(dǎo)建立企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)組織并介紹了模擬企業(yè)背景;第2單元對(duì)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)規(guī)則做了綜述;第3單元通過引導(dǎo)起始年介紹了企業(yè)運(yùn)營(yíng)流程;第4單元通過模擬一個(gè)企業(yè)六年的經(jīng)營(yíng)過程,幫助讀者體驗(yàn)決策過程,感悟管理規(guī)律。另外,附錄中給出了企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)模擬中用到的表格、輔助計(jì)算工具等。    本書是“ERP沙盤模擬”課程的實(shí)訓(xùn)教程,需要結(jié)合“ERP沙盤模擬”課程使用。

書籍目錄

課程導(dǎo)讀  目標(biāo)·內(nèi)容·方法  目標(biāo)  內(nèi)容單元一 團(tuán)隊(duì)組建 一、組建我們的團(tuán)隊(duì) 二、笨笨公司調(diào)研 三、企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃單元二 領(lǐng)會(huì)規(guī)則  一、如果你是市場(chǎng)主管  二、如果你是銷售主管  三、如果你是生產(chǎn)主管  四、如果你是采購(gòu)主管  五、如果你是財(cái)務(wù)主管  六、如果你是會(huì)計(jì)主管  七、如果你是總經(jīng)理單元三 學(xué)習(xí)經(jīng)營(yíng)  一、年初4項(xiàng)工作  二、每季度19項(xiàng)工作  三、年末6項(xiàng)工作單元四 在實(shí)戰(zhàn)中成長(zhǎng)附錄A 企業(yè)經(jīng)營(yíng)過程記錄表記錄·計(jì)劃·分析 第一年總結(jié) 第二年總結(jié) 第三年總結(jié) 第四年總結(jié) 第五年總結(jié) 第六年總結(jié)附錄B 計(jì)劃表附錄C 杜邦模型附錄D 市場(chǎng)預(yù)測(cè)學(xué)習(xí)經(jīng)營(yíng)附錄E 分組競(jìng)單表附錄F 《企業(yè)資源管理沙盤模擬實(shí)訓(xùn)課程體系》簡(jiǎn)介 一、ERP沙盤模擬訓(xùn)練 二、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)模擬訓(xùn)練 三、ERP沙盤企業(yè)信息化實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練

章節(jié)摘錄

插圖:課程導(dǎo)讀 目標(biāo)·內(nèi)容·方法目標(biāo)拓展知識(shí)體系,提升管理技能傳統(tǒng)教育劃分了多個(gè)專業(yè)方向,學(xué)習(xí)者只能擇其一而修,專業(yè)壁壘禁錮了學(xué)習(xí)者的發(fā)展空間和思維方式。ERP沙盤模擬是對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理的全方位展現(xiàn),通過學(xué)習(xí),可以使受訓(xùn)者在以下方面獲益。1.全方位認(rèn)知企業(yè)全方位認(rèn)識(shí)企業(yè),了解企業(yè)的組織機(jī)構(gòu)設(shè)置、各管理機(jī)構(gòu)的職責(zé)和工作任務(wù),對(duì)未來的職業(yè)方向建立基本認(rèn)知。通過企業(yè)經(jīng)營(yíng)了解企業(yè)管理體系和業(yè)務(wù)流程,理解物流、資金流、信息流的協(xié)同過程。2.戰(zhàn)略管理成功的企業(yè)一定有著明確的企業(yè)戰(zhàn)略,包括產(chǎn)品戰(zhàn)略、市場(chǎng)戰(zhàn)略、競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略及資金運(yùn)用戰(zhàn)略等。從最初的戰(zhàn)略制訂到最后的戰(zhàn)略目標(biāo)達(dá)成分析,經(jīng)過幾年的迷茫、挫折、探索,受訓(xùn)者將學(xué)會(huì)用戰(zhàn)略的眼光看待企業(yè)的業(yè)務(wù)和經(jīng)營(yíng),保證業(yè)務(wù)與戰(zhàn)略的一致,在未來的工作中更多地獲取戰(zhàn)略性成功而非機(jī)會(huì)性成功。

編輯推薦

《ERP沙盤模擬高級(jí)指導(dǎo)教程》:“用友ERP沙盤模擬課程”介紹“用友ERP沙盤模擬課程”是用友公司在充分調(diào)研ERP培訓(xùn)市場(chǎng)需求的基礎(chǔ)上,汲取國(guó)內(nèi)外咨詢公司、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的管理訓(xùn)練課程精髓而設(shè)計(jì)的企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理實(shí)訓(xùn)課程。該課程把模擬企業(yè)作為課程的主體,把企業(yè)運(yùn)營(yíng)所處的內(nèi)外部環(huán)境抽象為市場(chǎng)與經(jīng)營(yíng)規(guī)則,由受訓(xùn)者組成數(shù)個(gè)相互競(jìng)爭(zhēng)的管理團(tuán)隊(duì),在管理團(tuán)隊(duì)中不同的人扮演著不同的角色,共同面對(duì)變化的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境,參與到企業(yè)模擬運(yùn)營(yíng)的全過程之中。該課程的知識(shí)點(diǎn)包括:制定企業(yè)戰(zhàn)略和在產(chǎn)品研發(fā)、市場(chǎng)營(yíng)銷、設(shè)備投資改造、生產(chǎn)能力規(guī)劃、物料采購(gòu)、資金籌集、管理團(tuán)隊(duì)鍛造、人才培養(yǎng)等企業(yè)運(yùn)作的關(guān)鍵環(huán)節(jié)上作決策。學(xué)員決策的成功與失敗,可以從其每年的經(jīng)營(yíng)成果中得到直接反映。每一個(gè)經(jīng)營(yíng)周期結(jié)束后,講師與學(xué)員就現(xiàn)場(chǎng)案例進(jìn)行分析,剖析決策對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)成果的影響,將復(fù)雜、抽象的經(jīng)營(yíng)管理理論變成可觸摸、可體驗(yàn)的真實(shí)情景,幫助學(xué)員在成功與失敗的體驗(yàn)中領(lǐng)悟科學(xué)的管理規(guī)律,提高管理素質(zhì)。ERP沙盤模擬對(duì)抗賽介紹ERP沙盤模擬對(duì)抗賽是集知識(shí)性、趣味性、對(duì)抗性于一體的大型企業(yè)管理技能競(jìng)賽。其內(nèi)容涉及企業(yè)整體戰(zhàn)略、產(chǎn)品研發(fā)、生產(chǎn)、市場(chǎng)、銷售、財(cái)務(wù)管理、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等多個(gè)方面。競(jìng)賽者可以在游戲般的比賽中體驗(yàn)完整的企業(yè)經(jīng)營(yíng)過程,感悟正確的經(jīng)營(yíng)思路和管理理念。全國(guó)大學(xué)生ERP沙盤模擬對(duì)抗賽以服務(wù)學(xué)生成才為出發(fā)點(diǎn),秉持“公平競(jìng)爭(zhēng)、誠(chéng)信交易、團(tuán)結(jié)合作、探索創(chuàng)新”的原則,為學(xué)生搭建了一個(gè)感悟?qū)嵺`的平臺(tái),形成理論教學(xué)與實(shí)踐相結(jié)合的人才培養(yǎng)模式,旨在為各行各業(yè)培養(yǎng)企業(yè)管理復(fù)合型人才。2005年至今,用友軟件連續(xù)五年成功舉辦了五屆“用友杯”全國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)暨沙盤模擬經(jīng)營(yíng)大賽,每年的競(jìng)賽內(nèi)容不斷更新,與時(shí)俱進(jìn)。先后有1 000余所院校、累計(jì)超過200000人次的大學(xué)生參與其中,它已經(jīng)成為當(dāng)代大學(xué)生的盛會(huì),成為全國(guó)各大院校展現(xiàn)風(fēng)采的舞臺(tái),成為當(dāng)代規(guī)模最大、影響力最廣的賽事活動(dòng)之一。ERP沙盤模擬實(shí)訓(xùn)課程體系“ERP沙盤模擬”是在汲取國(guó)內(nèi)外咨詢公司、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的管理訓(xùn)練課程精髓的基礎(chǔ)上而設(shè)計(jì)的企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理實(shí)訓(xùn)課程。該課程面市以來,其體驗(yàn)式教學(xué)方法獲得受訓(xùn)者的廣泛認(rèn)可,成為繼傳統(tǒng)教學(xué)與案例教學(xué)之后的一種新的教學(xué)嘗試?!癊RP沙盤模擬”課程及其教學(xué)方法不僅適用于高等院校經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)及其他專業(yè)的實(shí)訓(xùn)教學(xué),亦適用于企業(yè)開展旨在提升管理知識(shí)、提高管理技能的各類培訓(xùn)。

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用戶評(píng)論 (總計(jì)28條)

 
 

  •   不錯(cuò)的書,實(shí)訓(xùn)案例不錯(cuò)。
  •   下學(xué)期的書,還沒讀呢!
  •   整本書很簡(jiǎn)介 比較適合初學(xué)者
  •   內(nèi)容很少,不是很實(shí)用
  •   這個(gè)已經(jīng)是第二版的書了,和之前09年、12年的內(nèi)容有點(diǎn)差別。不過也還好,基本內(nèi)容都在,就是個(gè)別參數(shù)有改變,目錄也不太一樣。
  •   上課所需,正品。呵呵。
  •   教材書 很好
  •   書很薄,但是很實(shí)用
  •   。。。。。。。。。。。。。很好
  •   簡(jiǎn)單實(shí)用,一學(xué)就會(huì)了
  •   不適合初學(xué)者,偏難
  •   書不錯(cuò) 送貨還算快 劃算又節(jié)省時(shí)間 很開心~~
  •   書的質(zhì)量都沒的說
  •   書還沒仔細(xì)研讀,不過,從前言來看,應(yīng)該是一本好書!
  •   已經(jīng)習(xí)慣在當(dāng)當(dāng)買書了,質(zhì)量有保障,又實(shí)惠,快遞速度也很快
  •   現(xiàn)在還沒開始上課,應(yīng)該很適用吧
  •   盡然需要教師角色的參與,灑家一個(gè)人駕馭不住啊···買錯(cuò)了~
  •   還沒有讀,但是感覺很好哦!下學(xué)期就要開始上了!
  •   學(xué)校學(xué)這本書就訂了,價(jià)格還算便宜
  •   又薄又實(shí)用的,看起來很好看
  •   看來買書不能只看書名,高級(jí)教程,僅僅是ERP的入門教材而已,不過編排思路比較清晰,形式也正規(guī)起碼比其他版本這樣的純理論教材好些,估計(jì)國(guó)內(nèi)不少老師喜歡用這樣的教材上課——因?yàn)楹每荚?,出張卷子選選擇、填填空,死記硬背就好,批卷方便。
    還是中國(guó)教材的通病——理論性太強(qiáng),空話、套話太多,我一直很不解,為什么咱們中國(guó)編出來的教材總是那么枯燥,記得學(xué)微觀經(jīng)濟(jì)的時(shí)候用的是高鴻業(yè)那版,我自己又買了曼昆的,借了薩繆爾森的,對(duì)比一下,國(guó)內(nèi)的教材除了讓人感到倒胃口,基本達(dá)不到引起興趣的目的,而國(guó)外教材將理論融入實(shí)踐,然后再?gòu)膶?shí)踐中提煉出理論,但后面這個(gè)過程是學(xué)生做的,極大加深了對(duì)學(xué)科的認(rèn)識(shí),加強(qiáng)了探索精神,少了硬性記憶,多了理解、思考。教材應(yīng)該是引領(lǐng)作用,而不一定只是灌輸作用,理論神圣化也是沒有必要的,從小到大我們的學(xué)習(xí)總有標(biāo)準(zhǔn)答案,甚至連語文閱讀都有,于是國(guó)人形成了“抄”的情節(jié),想考的高就把書背下來就好,不用質(zhì)疑,不用思考,愿意背的是好學(xué)生,不愿意背的可以帶小條,分?jǐn)?shù)也不差,算是比較好學(xué)生,我想問的是,咱們的分?jǐn)?shù)代表什么?
    我不是一個(gè)崇洋媚外的人,但是國(guó)人如果在思想方面沒有提升,哪有人才?!看了這是第四個(gè)版本的沙盤教程了,看到的多半是東拼西湊出來的,鮮見作者自己思想的所謂著作。清華的這個(gè)版本應(yīng)該是各個(gè)教程的鼻祖了吧,好歹自成體系,而后來一些老師編的教材都被它限制住了,很難跳出來,就是這樣,從小抄書抄標(biāo)準(zhǔn)答案,考試抄書(不管是死背的也好,小條也罷,基本看不到自己的東西),畢業(yè)抄別人的論文,當(dāng)了老師習(xí)慣性的就抄別人的成果了,于是我們形成了一個(gè)獨(dú)特的文化“抄襲文化”,跟在別人后面學(xué)的很快,但是只能跟在別人后面,這也就解釋了中國(guó)的仿制能力為什么如此之強(qiáng)了,我們真的很能抄,AK47抄成56,米格21抄成殲7,難怪不少高材生流失了,咱們的教育工作者是不是應(yīng)該好好反思一下了?別把理論寫的那么拗口了,故作深?yuàn)W并沒有讓人覺得你很強(qiáng),多一點(diǎn)思考,寫一些好書吧。
  •   本書最大缺點(diǎn)就是沒有具體數(shù)據(jù)。假如你不曾接觸過工商管理和財(cái)務(wù)的內(nèi)容,看這本書比較吃力,加上沒有數(shù)據(jù),更是摸不著頭腦。為什么教程不提供模擬數(shù)據(jù)?
  •   還是很實(shí)用的書
  •   當(dāng)當(dāng)找的快遞公司太差勁??!
  •   正在閱讀還不錯(cuò)
  •   很好的書 看起來不錯(cuò) 不錯(cuò)
  •   學(xué)校的教科書,被我丟了。幸虧這里有賣。。。
  •   書我一般到卓越買,性價(jià)比高,書的質(zhì)量都不錯(cuò)
 

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