計算機維修技術(shù)

前言

　　讀者對象　　本教材主要用于高校本科計算機科學(xué)與技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)工程、通信工程、信息工程、電氣工程等專業(yè)教學(xué)。在教材編寫中，我們盡了最大努力來保證教學(xué)內(nèi)容的新穎性、實用性和典型性。因此，教材內(nèi)容對IT行業(yè)的工程技術(shù)人員有很好的參考與借鑒作用；也有利于他們更新自己的知識結(jié)構(gòu)和提高職業(yè)競爭能力。教材結(jié)合當(dāng)前計算機技術(shù)的最新發(fā)展，綜合性地介紹了部分基礎(chǔ)知識，主要是希望對計算機愛好者有所幫助?！　∧繕?biāo)　　本教材在第1版基礎(chǔ)上進行了全面的改版和升級，主要有以下變化。一是全書80％以上的內(nèi)容進行了重新寫作，而不是對第1版教材進行簡單地修訂工作；二是對第1版教材中正在逐步淡出市場的技術(shù)，僅進行了簡單地介紹。而對目前應(yīng)用廣泛的新技術(shù)，盡量進行詳細(xì)分析和討論。在技術(shù)分析的深度上，本教材較第1版有所增加；三是全書結(jié)構(gòu)進行了重新調(diào)整，使教材重點更加突出，更適用于教學(xué)需要?！　”窘滩牡哪繕?biāo)是提高計算機工程技術(shù)人員的工作能力，更新他們的知識結(jié)構(gòu)，而不是培養(yǎng)專業(yè)的計算機維修人員。因此，在教材內(nèi)容編排中，我們基本按照“描述系統(tǒng)組成，說明工作原理，介紹設(shè)計技術(shù)，分析技術(shù)參數(shù)，討論維修方法”的章節(jié)結(jié)構(gòu)進行論述。作者希望盡可能清晰并完整地介紹計算機的工作性質(zhì)與行為特征。并且力圖以嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度進行分析與討論。但是，在教材中也難免會摻雜一些作者不成熟的看法與意見，它可能與目前的某些觀點有所不同。這只是作者一些不成熟的看法，是一家之言，期望專家學(xué)者們批評指正。

內(nèi)容概要

　　《21世紀(jì)高等學(xué)校規(guī)劃教材·計算機應(yīng)用：計算機維修技術(shù)（第2版）》分析和討論了x86系列微機的基本工作原理、最新設(shè)計技術(shù)、主要技術(shù)性能、故障處理方法等內(nèi)容。具有“技術(shù)分析全面，教學(xué)內(nèi)容豐富”的特點。教材在第1版的基礎(chǔ)上進行了全面改版和升級，更新了微機最新技術(shù)方面的內(nèi)容，使教材重點更加突出，更適用于教學(xué)需要。
　　本教材分為兩大部分，第一部分（第1～3章）主要討論微機的發(fā)展和類型、微機結(jié)構(gòu)與組成、維修設(shè)備與軟件、維修的基本原則與方法、微機常見故障分析等方面知識；第二部分（第4～10章）是全書主要組成部分，主要介紹微機硬件設(shè)備的工作原理和技術(shù)性能。分為CPU系統(tǒng)、主板系統(tǒng)、內(nèi)存系統(tǒng)、外存系統(tǒng)、顯示系統(tǒng)、輔助系統(tǒng)幾個方面進行分析和討論。
　　本教材主要用于高校本科計算機科學(xué)與技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)工程、通信工程、信息工程、電氣工程等專業(yè)教學(xué)；也是IT行業(yè)工程技術(shù)人員很好的參考資料。教材配套提供了豐富的教學(xué)資源和相關(guān)的教學(xué)網(wǎng)站。

書籍目錄

第一章　幑機類型與結(jié)構(gòu)
第二章　維修工具與維修方法
第三章　微機常見故障分析
第四章　CPU系統(tǒng)故障維修
第五章　主板系統(tǒng)故障維修
第六章　內(nèi)在系統(tǒng)故障維修
第七章　外存系統(tǒng)故障維修
第八章　顯示系統(tǒng)故障維修
第九章　電源系統(tǒng)故障維修
第十章　輔助系統(tǒng)故障維修
附錄一　微機常用度量單位
附錄二　微機部件常用標(biāo)記符號
參考文獻

章節(jié)摘錄

　　2.3.1 硬件維修的基本原則　　1.不要造成二次損壞　　維修的基本原則是不要對故障設(shè)備造成二次損壞。通俗地說，修不好不要緊，但是不要將它修壞。不允許對故障機器進行維修后，破壞了原設(shè)備的性能。要防止維修后引出的新故障，更重要的是防止引出新的潛伏性故障。在維修工作中應(yīng)當(dāng)進行規(guī)范化操作。　　維修工作完成后，需要對微機進行整體功能和性能檢測，不要只局限于故障點的檢測。這是維修任何設(shè)備的最后一步工序，也是必須做的一步。當(dāng)一個故障排除了以后，維修人員可能會認(rèn)為大功告成，其實排除了故障點后，僅僅是做了一部分工作，更重要的是整體性能校驗，以避免發(fā)生二次損壞和潛伏性故障?！　?.先簡單后復(fù)雜　　維修時一般按照先簡單后復(fù)雜的處理原則。維修時可采取以下方法進行?！　。?）先問后修　　在維修之前應(yīng)當(dāng)與用戶進行溝通和交流，仔細(xì)詢問用戶以下問題?！　∥C故障發(fā)生時有什么表現(xiàn)，如死機、速度極慢、異常聲音等?！　∮脩暨M行哪些操作時會出現(xiàn)故障，如開機、玩游戲、上網(wǎng)、運行某一軟件等。　　故障發(fā)生之前的運行狀態(tài)如何，運行正常還是已有一些故障跡象?！　」收习l(fā)生之前的用戶進行過哪些操作，如安裝過某一軟件、改變或更換硬件設(shè)備?！　∠到y(tǒng)運行環(huán)境如何，如硬件配置如何、操作系統(tǒng)類型、是否雙系統(tǒng)等?！　∮脩粲惺裁刺貏e的使用習(xí)慣，如微機運行時間長、經(jīng)常更換軟件等。　　用戶自己采用過哪些維修措施，如重新安裝系統(tǒng)、清洗灰塵等?！　≡敿?xì)的詢問將使維修效率及判斷準(zhǔn)確性得到提高，這樣不僅能初步判斷故障部位，也對準(zhǔn)備相應(yīng)的維修丁具有幫助。但是，也要考慮到用戶可能不會說明由于人為操作失誤的情況?！　。?）先想后做　　維修前首先冷靜判斷故障屬于硬件還是軟件，或是由環(huán)境造成的。對微機進行維修前，要做好對故障的分析工作，必須養(yǎng)成有條理的工作習(xí)慣。

編輯推薦

　　基本按照“描述系統(tǒng)組成，說明工作原理，介紹設(shè)計技術(shù)，分析技術(shù)參數(shù)，討論維修方法”的章節(jié)結(jié)構(gòu)來分析和討論x86系列微機的工作原理與維修方法。　　主要用于高校本科計算機科學(xué)與技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)工程、通信工程、信息工程、電氣工程等專業(yè)教學(xué)，也可作為IT行業(yè)工程技術(shù)人員的技術(shù)參考書。

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