CAD/CAM應(yīng)用軟件

前言

　　目前，隨著教育改革的不斷深入，高等職業(yè)教育發(fā)展迅速，進(jìn)入到一個(gè)新的歷史階段。學(xué)校規(guī)模之大，數(shù)量之眾，專業(yè)設(shè)置之廣，辦學(xué)條件之好和招生人數(shù)之多，都大大超過了歷史上任何一個(gè)時(shí)期。然而，作為高職院校核心建設(shè)項(xiàng)目之一的教材建設(shè)，卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)滯后于高等職業(yè)教育發(fā)展的步伐，以至于許多高職院校的學(xué)生缺乏適用的教材，這勢(shì)必影響高職院校的教育質(zhì)量，也不利于高職教育的進(jìn)一步發(fā)展?！　∧壳?，高職教材建設(shè)面臨著新的契機(jī)和挑戰(zhàn)：　　（1）高等職業(yè)教育發(fā)展迅猛，相應(yīng)教材在編寫、出版等環(huán)節(jié)需要在保證質(zhì)量的前提下加快步伐，跟上節(jié)奏?！　。?）新型人才的需求，對(duì)教材提出了更高要求，科學(xué)性、先進(jìn)性和實(shí)用性充分體現(xiàn)?！　。?）高職高專教育自身的特點(diǎn)是強(qiáng)調(diào)學(xué)生的實(shí)踐能力和動(dòng)手能力，教材的取材和內(nèi)容設(shè)置必須滿足不斷發(fā)展的教學(xué)需求，突出理論和實(shí)踐的緊密結(jié)合?！　。?）新教材應(yīng)充分考慮一線教師的教學(xué)需要和教學(xué)安排?！　∮需b于此，清華大學(xué)出版社在相關(guān)主管部門的大力支持下，組織部分高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院的優(yōu)秀教師以及相關(guān)行業(yè)的工程師，推出了一系列切合當(dāng)前教育改革需要的高質(zhì)量的面向就業(yè)的職業(yè)技術(shù)實(shí)用型教材。

內(nèi)容概要

全書以案例教學(xué)的基本思路編寫，以目前廣泛使用的Pro/ENGINEER Wildfire 4.0版本為介紹對(duì)象。全書將60個(gè)實(shí)例分成9章，內(nèi)容涵蓋Pro/ENGINEER系統(tǒng)的基本操作、草圖設(shè)計(jì)及基準(zhǔn)特征的建立、零件設(shè)計(jì)、三維實(shí)體特征的編輯及操作、曲面特征的建立及操作、裝配設(shè)計(jì)、工程圖、模具設(shè)計(jì)、數(shù)控加工等。通過各種實(shí)例將Pro/ENGINEER常用的基本指令貫穿在一起，突出了實(shí)用性和可操作性，并且每章都附有適量的練習(xí)題。書中實(shí)例的模仿性強(qiáng)，讀者按照實(shí)例中的步驟進(jìn)行操作，即可繪制出相應(yīng)的圖形或設(shè)計(jì)效果。本書配有一張光盤，包含所有實(shí)例的圖形文件和各章典型實(shí)例的動(dòng)畫制作過程，讀者可參考動(dòng)畫進(jìn)行實(shí)例的操作?！　”緯勺鳛楦叩嚷殬I(yè)院校、高等?？圃盒?、成人高校、本科院校舉辦的二級(jí)職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)械、數(shù)控、模具、CAD、材料、電氣等專業(yè)的教學(xué)用書，也可作為培訓(xùn)教材及工程技術(shù)人員的學(xué)習(xí)參考書。

書籍目錄

第1章  Pro/ENGINEER系統(tǒng)的基本操作　1.1  實(shí)例1：Pro/ENGINEER的啟動(dòng)、初始界面及退出　　1.1.1  Pro/ENGINEER的啟動(dòng)　　1.1.2  Pro/ENGINEER的初始界面　　1.1.3  Pro/ENGINEER的退出　1.2  實(shí)例2：文件操作和輸入操作　　1.2.1  設(shè)置當(dāng)前工作目錄　　1.2.2  文件操作　　1.2.3  輸入操作　1.3  本章小結(jié)　1.4  練習(xí)題第2章  Pro/ENGINEER的草圖設(shè)計(jì) 及基準(zhǔn)特征的建立　2.1  實(shí)例3：基本幾何圖元的繪制及編輯　　2.1.1  進(jìn)入草繪模式　　2.1.2  繪制基本幾何圖元　　2.1.3  編輯圖形　　2.1.4  編輯尺寸　　2.1.5  使用工具按鈕設(shè)置圖形要素的顯示形式　　2.1.6  存儲(chǔ)圖形　　2.1.7  關(guān)閉當(dāng)前工作窗口　2.2  實(shí)例4：高級(jí)幾何圖元的繪制及編輯　　2.2.1  繪制橢圓圓角曲線　　2.2.2  繪制坐標(biāo)系　　2.2.3  繪制樣條線　　2.2.4  繪制文本　2.3  實(shí)例5：草圖的幾何約束及尺寸標(biāo)注　　2.3.1  繪制草圖　　2.3.2  使用幾何約束編輯圖形　　2.3.3  繪制圓　　2.3.4  鏡像圖形　　2.3.5  標(biāo)注并編輯尺寸　　2.3.6  存儲(chǔ)圖形　2.4  實(shí)例6：基準(zhǔn)特征的建立　　2.4.1  進(jìn)入零件模塊　　2.4.2  創(chuàng)建實(shí)體　　2.4.3  立體觀測(cè)　　2.4.4  建立基準(zhǔn)平面　　2.4.5  建立基準(zhǔn)軸　　2.4.6  建立基準(zhǔn)點(diǎn)　　2.4.7  建立基準(zhǔn)坐標(biāo)系　　2.4.8  建立基準(zhǔn)曲線　2.5  本章小結(jié)　2.6  練習(xí)題第3章  Pro/ENGINEER的零件設(shè)計(jì)　3.1  實(shí)例7：拉伸特征的建立　　3.1.1  創(chuàng)建中間支板拉伸特征　　3.1.2  建立底板拉伸特征　　3.1.3  拉伸特征小結(jié)　3.2  實(shí)例8：旋轉(zhuǎn)特征的建立　　3.2.1  創(chuàng)建旋轉(zhuǎn)特征　　3.2.2  旋轉(zhuǎn)特征小結(jié)　3.3  實(shí)例9：掃描特征的建立　　3.3.1  創(chuàng)建掃描特征　　3.3.2  掃描特征小結(jié)　3.4  實(shí)例10：平行混合特征的建立　　3.4.1  創(chuàng)建平行混合特征　　3.4.2  平行混合特征小結(jié)　……第4章　三維實(shí)體特征的編輯及操作第5章　曲面特征的建立第6章　裝配設(shè)計(jì)第7章　工程圖第8章　模具設(shè)計(jì)第9章　數(shù)控加工參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

　　學(xué)習(xí)目的　　數(shù)控加工是在數(shù)控機(jī)床上進(jìn)行零件加工的一種方法。數(shù)控加工技術(shù)是制造工業(yè)現(xiàn)代化的重要基礎(chǔ)，是一個(gè)國(guó)家工業(yè)現(xiàn)代化水平高低的重要標(biāo)志。　　本章通過實(shí)例介紹Pro／ENGINEERWildfire4.0制造模塊提供的不同方法的毛坯創(chuàng)建過程以及有關(guān)參數(shù)的設(shè)置，進(jìn)行刀具加工軌跡模擬演示，最后生成加工程序代碼。加工軌跡的模擬演示形象直觀、動(dòng)態(tài)逼真，加工程序代碼通過操作從屏幕上可直接看到，并且讀者模仿實(shí)例即可進(jìn)行數(shù)控加工的基本操作?！　W(xué)習(xí)要點(diǎn)　?。?）參照模型　　參照模型也稱為設(shè)計(jì)模型，即事先設(shè)計(jì)好的零件模型，參照模型的幾何形狀表示數(shù)控加工最終完成時(shí)的零件形狀。零件、裝配件、鈑金件等都可以用作設(shè)計(jì)模型?！　。?）工件　　工件，即毛坯模型的幾何形狀。表示被加工零件尚未經(jīng)過切削加工的形狀，代表從毛坯到成品的中間過程。一般的在加工過程結(jié)束時(shí)，工件幾何形狀應(yīng)與參照模型的幾何形狀一致?！　。?）制造模型　　制造模型也稱為加工模型，常規(guī)的制造模型由一個(gè)設(shè)計(jì)模型和一個(gè)裝配在一起的工件組成。有了完整的制造模型后，才能通過適當(dāng)?shù)脑O(shè)置，定義加工所需的刀具和參數(shù)，以產(chǎn)生正確的刀具路徑?！　?chuàng)建加工模型時(shí)，它一般由以下四個(gè)文件組成：　?、偌庸すに囄募?-mfg　?、诩庸つＰ?.asm　　③設(shè)計(jì)模型$.pn　?、芄ぜ?.Drt　?。?）Pro／NO：的用戶界面　　Pro／NC：的用戶界面是進(jìn)行相應(yīng)操作的前提，應(yīng)該正確進(jìn)入Pro／NC：的用戶界面，然后才能進(jìn)行相關(guān)的操作，其操作過程見實(shí)例58中的9.1.2小節(jié)。（5）NC：加工的主菜單Nc加工的主菜單為制造菜單，共12個(gè)菜單項(xiàng)。①制造模型：用于制造模型的相關(guān)操作。設(shè)計(jì)模型和毛坯件的創(chuàng)建以及修改，可在制造模型相應(yīng)的子菜單命令中完成。

圖書封面

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