計算機(jī)專業(yè)碩士研究生入學(xué)統(tǒng)考

前言

計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)是當(dāng)今計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)科中發(fā)展最為迅速的技術(shù)之一，也是計算機(jī)應(yīng)用中一個空前活躍的領(lǐng)域。計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)是計算機(jī)技術(shù)與通信技術(shù)相互滲透、密切結(jié)合而形成的一門交叉科學(xué)，同時它也正在與其他專業(yè)相結(jié)合，促進(jìn)著相關(guān)交叉學(xué)科的發(fā)展。計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為軟件的基本運行環(huán)境，互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用已經(jīng)成為人們須臾不能離開的生活、學(xué)習(xí)、工作與獲取信息、相互交流的重要工具。社會對網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人才的需求日趨旺盛。計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)對于計算機(jī)學(xué)科是一門基礎(chǔ)性的課程，是全國計算機(jī)專業(yè)碩士研究生入學(xué)統(tǒng)考的科目之一。作者在與準(zhǔn)備參加計算機(jī)專業(yè)碩士研究生全國統(tǒng)考的同學(xué)交流中發(fā)現(xiàn)，他們感覺復(fù)習(xí)統(tǒng)考科目中數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、計算機(jī)組成原理、操作系統(tǒng)這3門課程要容易一些，對于計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程的復(fù)習(xí)普遍覺得沒把握。作者注意到互聯(lián)網(wǎng)上也有很多這方面的討論。作者認(rèn)為學(xué)生產(chǎn)生這種想法也很自然。根據(jù)作者自己在本科、碩士、博士學(xué)習(xí)階段的學(xué)習(xí)體會認(rèn)識到，學(xué)習(xí)計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)有三個難點：一是計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)具有交叉學(xué)科的性質(zhì)，對于很多計算機(jī)與信息技術(shù)專業(yè)的學(xué)生學(xué)習(xí)起來是有一定困難的。學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)課程的困難首先表現(xiàn)在知識結(jié)構(gòu)比較龐雜，涉及的面比較多，很難理出一個頭緒。二是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展、知識更新的速度太快，技術(shù)術(shù)語很多，非常容易產(chǎn)生混淆。三是即使課本知識表面上讀懂了，但是遇到問題仍無從下手。作者自身也是經(jīng)過這個痛苦的過程，對于初學(xué)者的困惑也是深有體會的。

內(nèi)容概要

　　《計算機(jī)專業(yè)碩士研究生入學(xué)統(tǒng)考：計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程輔導(dǎo)》在分析計算機(jī)專業(yè)碩士研究生全國統(tǒng)考大綱與試題的基礎(chǔ)上，按照考綱要求組織全書的章節(jié)，以清華大學(xué)出版社出版的《計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)（第2版）》為基礎(chǔ)，結(jié)合例題解析和練習(xí)題來復(fù)習(xí)知識點?！　　队嬎銠C(jī)專業(yè)碩士研究生入學(xué)統(tǒng)考：計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程輔導(dǎo)》對于例題和練習(xí)題采取內(nèi)容互補(bǔ)、總量控制、難度適中的方法，在例題解析的過程中有針對性地復(fù)習(xí)知識，指出重點、難點和容易出現(xiàn)的問題，練習(xí)題配合例題，希望對學(xué)生復(fù)習(xí)計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程，準(zhǔn)備參加研究生統(tǒng)考有所幫助。

書籍目錄

第1章 統(tǒng)考大綱解析與備考建議1.1 考查目標(biāo)1.2 對考綱內(nèi)容的解析1.2.1 計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)1.2.2 物理層1.2.3 數(shù)據(jù)鏈路層1.2.4 網(wǎng)絡(luò)層1.2.5 傳輸層1.2.6 應(yīng)用層1.3 對于復(fù)習(xí)、備考的建議第2章 計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)2.1 計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)概述2.1.1 計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的概念、組成與功能2.1.2 計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的分類2.1.3 計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展歷史2.1.4 計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的標(biāo)準(zhǔn)化工作及相關(guān)組織2.2 計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)與參考模型2.2.1 計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)分層結(jié)構(gòu)2.2.2 計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)協(xié)議、接口、服務(wù)等概念2.2.3 ISO/OSI參考模型與TCP/IP參考模型2.3 同步練習(xí)2.3.1 術(shù)語辨析2.3.2 選擇題第3章 物理層3.1 通信基礎(chǔ)3.1.1 信道、信號、帶寬、碼元、波特、速率等基本概念3.1.2 奈奎斯特定理與香農(nóng)定理3.1.3 信源與信宿3.1.4 編碼與調(diào)制3.1.5 電路交換、報文交換與分組交換3.1.6 數(shù)據(jù)報與虛電路3.2 傳輸介質(zhì)3.2.1 雙絞線、同軸電纜、光纖與無線傳輸介質(zhì)3.2.2 物理層接口的特征3.3 物理層設(shè)備3.3.1 中繼器3.3.2 集線器3.4 同步練習(xí)3.4.1 術(shù)語辨析3.4.2 選擇題3.4.3 計算題第4章 數(shù)據(jù)鏈路層4.1 數(shù)據(jù)鏈路層的功能4.2 組幀4.3 差錯控制4.3.1 檢錯編碼4.3.2 糾錯編碼4.4 流量控制與可靠傳輸機(jī)制4.4.1 流量控制、可靠傳輸與滑動窗口機(jī)制4.4.2 單幀滑動窗口與停止-等待協(xié)議4.4.3 多幀滑動窗口與后退N幀協(xié)議（GBN)4.4.4 多幀滑動窗口與選擇重傳協(xié)議（SR) 4.5 介質(zhì)訪問控制4.5.1 信道劃分介質(zhì)訪問控制4.5.2 隨機(jī)訪問介質(zhì)訪問控制4.5.3 輪詢訪問介質(zhì)訪問控制：令牌傳輸協(xié)議4.6 局域網(wǎng)4.6.1 局域網(wǎng)的基本概念與體系結(jié)構(gòu)4.6.2 以太網(wǎng)與IEEE 802.114.6.3 IEEE 802.114.6.4 令牌環(huán)網(wǎng)的基本工作原理4.7 廣域網(wǎng)4.7.1 廣域網(wǎng)的基本概念4.7.2 PPP協(xié)議4.7.3 HDLC協(xié)議4.7.4 ATM網(wǎng)絡(luò)基本原理4.8 數(shù)據(jù)鏈路層設(shè)備4.8.1 網(wǎng)橋4.8.2 局域網(wǎng)交換機(jī)及其工作原理4.9 同步練習(xí)4.9.1 術(shù)語辨析4.9.2 選擇題第5章 網(wǎng)絡(luò)層5.1 網(wǎng)絡(luò)層的功能5.1.1 異構(gòu)網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)5.1.2 路由與轉(zhuǎn)發(fā)5.1.3 擁塞控制5.2 路由算法5.2.1 靜態(tài)路由與動態(tài)路由5.2.2 距離-向量路由算法5.2.3 鏈路狀態(tài)路由算法5.2.4 層次算法5.3 IPv4協(xié)議5.3.1 IPv4分組5.3.2 IPv4地址與NAT5.3.3 子網(wǎng)劃分與子網(wǎng)掩碼、CIDR5.3.4 ARP、DHCP與ICMP協(xié)議5.4 IPv6協(xié)議5.4.1 IPv6的主要特點5.4.2 IPv6地址5.5 路由協(xié)議5.5.1 自治系統(tǒng)5.5.2 域內(nèi)路由與域間路由5.5.3 RIP路由協(xié)議5.5.4 OSPF路由協(xié)議5.5.5 BGP路由協(xié)議5.6 IP組播5.6.1 組播的概念5.6.2 IP多播地址5.6.3 組播路由算法5.7 移動IP5.7.1 移動IP的概念5.7.2 移動IP通信過程5.8 網(wǎng)絡(luò)層設(shè)備5.8.1 路由器的組成和功能5.8.2 路由表與轉(zhuǎn)發(fā)5.9 同步練習(xí)5.9.1 術(shù)語辨析5.9.2 計算題第6章 傳輸層6.1 傳輸層提供的服務(wù)6.1.1 傳輸層的功能6.1.2 傳輸層尋址與端口6.1.3 無連接服務(wù)與面向連接服務(wù)6.2 UDP協(xié)議6.2.1 UDP數(shù)據(jù)報6.2.2 UDP校驗6.3 TCP協(xié)議6.3.1 TCP段6.3.2 TCP連接管理6.3.3 TCP可靠傳輸6.3.4 TCP流量控制與擁塞控制6.4 同步練習(xí)6.4.1 術(shù)語辨析6.4.2 選擇題6.4.3 計算題第7章 應(yīng)用層7.1 網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用模型7.1.1 客戶／服務(wù)器模型7.1.2 P2P模型7.2 DNS系統(tǒng)7.2.1 層次域名空間7.2.2 域名服務(wù)器7.2.3 域名解析過程7.3 FTP服務(wù)7.3.1 FTP協(xié)議的工作原理7.3.2 控制連接與數(shù)據(jù)連接7.4 電子郵件7.4.1 電子郵件系統(tǒng)的組成結(jié)構(gòu)7.4.2 電子郵件格式與MIME7.4.3 STMP與POP3協(xié)議7.5 WWW服務(wù)7.5.1 WWW的概念與組織結(jié)構(gòu)7.5.2 HTTP協(xié)議7.6 同步練習(xí)7.6.1 術(shù)語辨析7.6.2 填空題附錄A 參考答案參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

插圖：第二，即使是同一個問題，不同的教材或者是不同的教師，在講授的深度和要求上都會有區(qū)別的。作者在與不同的學(xué)校畢業(yè)生的接觸中很明顯地能夠感覺到，有些學(xué)校在網(wǎng)絡(luò)理論教學(xué)上要求比較高，有些學(xué)校對網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃、設(shè)計、組網(wǎng)技術(shù)方面訓(xùn)練有素，這種區(qū)別是非常正常的，也體現(xiàn)出不同學(xué)校的教學(xué)特色。但是，從全國性的入學(xué)統(tǒng)考角度，它只能夠從一個統(tǒng)一的要求出發(fā)去命題，這樣就存在著一個命題教師與不同學(xué)?？忌南嗷ミm應(yīng)問題。當(dāng)然從備考的角度，學(xué)生更需要去通過復(fù)習(xí)的過程，不斷完善對大綱要求知識點內(nèi)容的掌握，通過考試爭取最大限度地反映出自己對知識與技能掌握的程度。因此，每位準(zhǔn)備參加考試的同學(xué)需要有一個良好的“調(diào)整、充實、提高”的心態(tài)。第三，大綱表述越簡單，命題的靈活性就越大。大部分學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)更多的精力是集中在基本理論與基本技能的訓(xùn)練上，對于綜合訓(xùn)練普遍感到不足。但是，大綱要求要考查學(xué)生的綜合應(yīng)用能力。例如IPv4地址問題，不同的教材所涉及的深度差異很大。從大綱角度，它只能夠用“IPv4地址與NAT”去表述。但是，從2009年入學(xué)統(tǒng)考命題的網(wǎng)絡(luò)部分的綜合題看，實際上就是一個涉及對標(biāo)準(zhǔn)的C類IP地址做子網(wǎng)劃分，同時考核了路由表生成與地址匯聚問題。這樣的綜合問題有利于對IP地址以及子網(wǎng)劃分、路由器工作原理的理解比較深入的同學(xué)，以及在本科教學(xué)中做過這類練習(xí)或?qū)嶒灥耐瑢W(xué)。對于從來沒有做過這類問題的同學(xué)，解決起來有一些困難。同樣一個問題，最簡單的辦法是變化一些求解的形式，或者改變一個IP地址或改變一個子網(wǎng)的地址數(shù)，就必須重新算一遍，并且會出現(xiàn)完全不同的結(jié)果。也就是說，同一個類型的問題可以在多次考試中出現(xiàn)也不存在重復(fù)命題的問題。這對于從教多年的教師來說，是一件很平常的事。當(dāng)然這樣做也說明命題教師已經(jīng)形成了一個確定的認(rèn)識，那就是學(xué)習(xí)過網(wǎng)絡(luò)課程的同學(xué)必須掌握這些基本和重要的知識與技能。如果有的同學(xué)發(fā)現(xiàn)一個問題之后，就簡單地花很大精力去補(bǔ)這一塊知識，從準(zhǔn)備報考研究生同學(xué)全面?zhèn)淇嫉膶嶋H情況來說是不允許的。作者在認(rèn)真研究了考題之后，思考了幫助同學(xué)復(fù)習(xí)的辦法。在復(fù)習(xí)的例題與習(xí)題設(shè)計中考慮到基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練，同時也適當(dāng)?shù)卦O(shè)計了一些綜合性的例題和習(xí)題，通過有選擇的訓(xùn)練，提高同學(xué)綜合解決問題的能力，希望能夠在幫助學(xué)生適應(yīng)大綱要求方面做一些努力。

編輯推薦

《計算機(jī)專業(yè)碩士研究生入學(xué)統(tǒng)考:計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程輔導(dǎo)》選擇的備考主教材是清華大學(xué)出版社出版的《計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)（第2版）》。主教材的內(nèi)容與統(tǒng)考大綱的要求基本相符。主教材的結(jié)構(gòu)清晰、難度適中，既突出網(wǎng)絡(luò)技術(shù)中的基本知識和技能，又兼顧P2P網(wǎng)絡(luò)、無線網(wǎng)絡(luò)等新技術(shù)?！队嬎銠C(jī)專業(yè)碩士研究生入學(xué)統(tǒng)考:計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程輔導(dǎo)》采用按統(tǒng)考大綱要求的知識點設(shè)計例題與練習(xí)題，在例題解析過程中復(fù)習(xí)相關(guān)知識的方式。例題和練習(xí)題的內(nèi)容互補(bǔ)、難度適中，包括術(shù)語辨析、選擇題、填空題與計算題等形式?！队嬎銠C(jī)專業(yè)碩士研究生入學(xué)統(tǒng)考:計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程輔導(dǎo)》參考國內(nèi)外較權(quán)威的考試和各種習(xí)題集?！队嬎銠C(jī)專業(yè)碩士研究生入學(xué)統(tǒng)考:計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程輔導(dǎo)》可供參加計算機(jī)專業(yè)碩士研究生全國統(tǒng)考的學(xué)生作為復(fù)習(xí)“計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)”課程時學(xué)習(xí)和參考，可供學(xué)生在應(yīng)聘過程中準(zhǔn)備求職考試時參考，也可供信息技術(shù)領(lǐng)域的教師、高年級學(xué)生以及工程技術(shù)人員學(xué)習(xí)和研究網(wǎng)絡(luò)技術(shù)時參考。

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