清華，我們從這里起航

前言

　　四年的清華大學(xué)國防班班主任工作，我分享了同學(xué)們太多的成長快樂，深深地感到作為一名教育工作者肩上的重大責(zé)任，同時也一直在思考目前大學(xué)生的成長和教育狀況?！　∫粋€孩子從小學(xué)到考上大學(xué)，需要十余年寒窗苦讀，而家長也全身心投入、盡其所能為孩子的大學(xué)夢創(chuàng)造優(yōu)越條件，并對孩子的前途寄予厚望。但是很多家長和學(xué)生都把大學(xué)當(dāng)成人生的“終點站”，以為上了大學(xué)就前程無憂，忽略了對學(xué)生的興趣開發(fā)和人生志向的長遠(yuǎn)規(guī)劃，導(dǎo)致很多學(xué)生不能樹立正確的“大學(xué)觀”，往往在大學(xué)里虛擲了青春?！　⊥ㄟ^“板凳要坐十年冷”的毅力考上大學(xué)以后，同學(xué)們有了更好的學(xué)習(xí)資源、更全面的訓(xùn)練課程、更充裕的時間和精力，按理應(yīng)該更加珍惜和努力，但實際上，他們在大學(xué)里的學(xué)習(xí)狀況不容樂觀！部分學(xué)生缺失理想、學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確、自我管理能力和克制力差，加上電腦、網(wǎng)絡(luò)、游戲等現(xiàn)代社會的太多誘惑，分散了學(xué)生的大量精力，學(xué)習(xí)效果可想而知，當(dāng)他們離開校門步入社會的時候，競爭力自然不很理想?！　×硪环矫?，從提高全民族的素質(zhì)出發(fā)，近年來高校招生是擴(kuò)招再擴(kuò)招，這使得有限的教育資源與大規(guī)模的擴(kuò)招之間產(chǎn)生了矛盾，高校的培養(yǎng)模式已經(jīng)從精英教育轉(zhuǎn)向了素質(zhì)教育，高等學(xué)校、任課教師、大學(xué)生及其家長都需要更新觀念、改變方法，逐步適應(yīng)當(dāng)前的形勢并尋求新的、更好的模式?！　‘?dāng)學(xué)生們在殘酷的就業(yè)競爭中處于不利地位時，往往只記得中學(xué)時期的刻苦，以及從小學(xué)到大學(xué)家庭的巨大投入，卻忘了自己在大學(xué)時期的懈怠，并過多地歸咎于國家和社會，造成社會的不和諧。這其中既有學(xué)校和社會的責(zé)任，也有學(xué)生個人的責(zé)任。所以無論是學(xué)生個人、家長還是教師、學(xué)校都應(yīng)該好好反思，我們的問題到底出在哪里，尤其應(yīng)該多聽聽學(xué)生們的意見，真正為青年人的成長、成才創(chuàng)造合適的土壤和環(huán)境?！　≌腔谝陨系姆N種思考，才有了這本文集。這本文集是精55班全體同學(xué)對自己親身經(jīng)歷大學(xué)生活的思考與實踐的結(jié)晶，是高等教育改革實踐活動的一個案例。該文集的每一篇文章都是同學(xué)們經(jīng)過對大學(xué)四年生活的仔細(xì)回味和反思后寫出來的，有的文章思想深刻、見解獨到，有的文章文筆細(xì)膩、感情真摯，還有的文章成熟老道，體現(xiàn)了一名當(dāng)代大學(xué)生與時俱進(jìn)的價值取向和崇高的人生追求。當(dāng)讀完文集的初稿，我深深地吸了口氣，想起了作為班主任的自己和我的學(xué)生們一起走過的這四年不尋常的道路，想起了這四年和學(xué)生們相處的一幕幕場景，看著他們羽翼漸豐，本領(lǐng)漸成，我真的好欣慰，也真的很感動，為自己能成為這群優(yōu)秀大學(xué)生的班主任而感到驕傲和自豪。大學(xué)時代是人生的寶貴時代，學(xué)校和家長把學(xué)生最寶貴的一段人生路交給我來引領(lǐng)，是對我的信任，也是對我的考驗。當(dāng)我看著自己歷經(jīng)四年精心呵護(hù)的幼苗茁壯成長并已經(jīng)開始能夠經(jīng)風(fēng)霜承雨露，那種快樂不知道該如何形容，所以很樂意通過本文集與大家分享自己四年班主任工作的一些領(lǐng)悟。

內(nèi)容概要

本書是清華大學(xué)精密儀器系精55班所有成員對大學(xué)四年成長歷程的回顧：初人大學(xué)的困惑，遭遇失敗的低落，歷經(jīng)風(fēng)雨后的成長，對生命的意義和人生目標(biāo)的思考……每位同學(xué)把自己感受最深的部分，無論是榮譽(yù)、是歷練、是挫折、是感悟……都毫無保留地記錄下來，呈現(xiàn)給大家。這些文字不僅是同學(xué)們對自己最可寶貴的青春時代的小結(jié)，也是奉獻(xiàn)給新世紀(jì)的大學(xué)生、年輕人的一份珍貴的禮物。    作為清華大學(xué)的國防生，同學(xué)們深深地意識到自己肩負(fù)的使命和責(zé)任，一切以集體的榮譽(yù)為重，以軍人的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，堅信“祖國終將選擇那些選擇祖國的人”。相信每位讀者都會從這個優(yōu)秀班集體、從這群熱血青年的成長經(jīng)歷以及他們對人生的思考、感悟中汲取到力量。

作者簡介

葉佩青，博士，清華大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師，1963年11月生，江蘇泰興人。2005年8月～2009年7月?lián)尉?5班班主任，被評為清華大學(xué)優(yōu)秀班主任。
    主要圍繞數(shù)控技術(shù)和制造裝備自動化學(xué)術(shù)方向開展教學(xué)和科學(xué)研究工作。近年來獲省部級科技進(jìn)步獎5項，發(fā)明專利8項，軟件著作權(quán)2項；成果在國內(nèi)外得到廣泛應(yīng)用，2次獲清華大學(xué)效益顯著獎；獲清華大學(xué)實驗技術(shù)成果一等獎和優(yōu)秀教學(xué)成果二等獎；以第1、2作者發(fā)表學(xué)術(shù)論文80余篇，其中SCI、EI收錄50余篇，編著出版科技書籍2部，參編出版教材2部。

書籍目錄

最好的男人？優(yōu)秀的男人！——記精儀系精55班揚(yáng)帆起錨  大學(xué)之道  追求綠色夢想，回昧無悔青春  霧花水月  清華帶給我的  假如，我是一名大一新生  青春大概  大學(xué)印記  清華印象劈風(fēng)斬浪  拾稻穗——我的大學(xué)之道  建筑希望燈塔，邁出勝利步伐  簡單的幾個詞語  軍人之家——我的大學(xué)  短暫的旅程，不小的轉(zhuǎn)變  大學(xué)之痛——紀(jì)念我的大學(xué)生活  足跡  蛻變  從死亡邊線走出來回眸開顏  光陰的故事  《水滸》英雄冊  常憶葉老二三事  大四狂想曲  我和精55的故事  昨天  大學(xué)回顧  回首  一生知己舵手叮嚀  全身心地投入到人才培養(yǎng)中來——我的班主任歷程回顧  我與“精儀武伍”  我的帶班生涯  假如時光回轉(zhuǎn)二十年新的征程附錄：精55班曾獲榮譽(yù)后記

章節(jié)摘錄

　　揚(yáng)帆起錨　　大學(xué)之道　　上篇——道　　大學(xué)的意義　　大學(xué)，并非夢想的終點站，也并非如裝飾般華而不實，更非如法寶般可百盡其用、萬事皆能……。那么，究竟該如何給大學(xué)定位？它的意義又究竟何在呢？這個問題如疾風(fēng)般猛烈地搔動著我神經(jīng)的琴弦，久久不能平息，它的魅力更如一曲酣暢淋漓的樂音，讓我的思考像美麗的舞女一般不停地跳動在腦海的琴弦上，舞姿優(yōu)雅、裙擺飄飄。就在我想通了“學(xué)習(xí)的意義何在”這個問題的一剎那，那曾經(jīng)遙遠(yuǎn)、模糊、微弱的信號終于在觸動閘門的一瞬間寒劍出鞘、光芒四射，心靈空間中那片灰蒙蒙的區(qū)域突然變得明朗、開闊?！罢J(rèn)識世界，改造世界”，對，就是這個最具高度的抽象概括漸漸滲入我的腦海中，并慢慢堅定起來。是的，學(xué)習(xí)的意義在于“認(rèn)識世界，改造世界”。作為人生的重要學(xué)習(xí)階段、也是從“學(xué)”到“用”的過渡階段的大學(xué)，更是對“認(rèn)識世界，改造世界’’這一終極理想起著闡釋和深化作用的階段。若不懂得這一點，我們便無法不斷地開發(fā)出自身潛能的未知領(lǐng)域，亦無法盡情探知人類智慧的神秘，更無法為自己的生命注入持久不竭的動力。

媒體關(guān)注與評論

　　大學(xué)里面的時間是善變的，它可以是很多的，多到你整天不知道干什么也可以是很少的，少到你需要經(jīng)常熬夜來寫實驗報告。 　　——吳廣平 　　有些人覺得大學(xué)應(yīng)該選擇適合自己風(fēng)格的學(xué)校，而我覺得大學(xué)應(yīng)該選擇與自己風(fēng)格相左的學(xué)校。如果讓死板的人來到清華，那他不會學(xué)會靈活；而讓輕浮的人去北大，那他也不會學(xué)會踏實。 　　——劉博 　　清華大學(xué)是中國最好的大學(xué)，軍人是中國最好的男人，我要在中國最好的大學(xué)做最好的男人！ 　　——胡天健 　　一所大學(xué)真正吸引人的不是它整潔美麗的校園設(shè)施，也不是它在全國高校里的名氣，而是蘊(yùn)含在它內(nèi)部的文化底蘊(yùn)。 　　——謝賢明 　　我最不喜歡大學(xué)生活的一點：對人的情感關(guān)心太少。 　　——張震 　　我希望老師、家長以及其他人，在不知道大學(xué)是什么樣的情況下，不要跟小孩亂講，有些學(xué)生可能會把這些（大學(xué)里很輕松）作為考大學(xué)的動力，到時考驗他們的將會是心理上的巨大落差。 　　——徐成 　　大學(xué)之痛，讓我意識到起點不重要，加速度不重要，速度最重要。 　　——王慶林

圖書封面

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