英語(yǔ)口語(yǔ)與聽(tīng)力教程(上)

出版時(shí)間:1970-1  出版社:清華大學(xué)出版社  作者:楊芳 編  頁(yè)數(shù):225  

前言

  《英語(yǔ)口語(yǔ)與聽(tīng)力教程》(上)主要供中小學(xué)英語(yǔ)教師使用,也適合具有一定英語(yǔ)基礎(chǔ)的英語(yǔ)愛(ài)好者學(xué)習(xí)使用?! ∫?、 本書(shū)的主要內(nèi)容  本書(shū)包括14個(gè)單元。每個(gè)單元由Section A、Section B、Section C、Useful Expressions、Teacher Talk和Language Points組成。Section A、Section B和Section C各設(shè)置了三到四個(gè)語(yǔ)言任務(wù),主要包括聽(tīng)力練習(xí)和基于此練習(xí)的口語(yǔ)交流實(shí)踐,以及相關(guān)的閱讀填空等練習(xí)。Useful Expressions包括本單元涉及的重點(diǎn)句型和常用表達(dá)方式?! 《?、 本書(shū)的特點(diǎn)  1. 本書(shū)的編寫(xiě)嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范,體現(xiàn)了教育部新課標(biāo)對(duì)英語(yǔ)教學(xué)的新要求和新標(biāo)準(zhǔn),并著重指導(dǎo)教育工作者將新要求和新標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)到具體的教學(xué)實(shí)踐中?! ?. 在我國(guó)各行各業(yè)都積極扶持貧困落后地區(qū)的各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展這一宏大的歷史和現(xiàn)實(shí)背景下,本書(shū)的主要編寫(xiě)人員多次到全國(guó)各地的貧困落后地區(qū)進(jìn)行實(shí)地調(diào)研,親身體會(huì)了貧困落后地區(qū)英語(yǔ)教學(xué)的現(xiàn)狀和困境,針對(duì)種種迫切需要改觀的實(shí)際情況,本書(shū)編者改變了以往的英語(yǔ)書(shū)籍編著方式,使得本書(shū)具有較強(qiáng)的針對(duì)性,有助于提高貧困落后地區(qū)的英語(yǔ)師資水平?! ?. 本書(shū)難易適中,對(duì)貧困落后地區(qū)的英語(yǔ)教育工作者而言,本書(shū)有助于他們豐富和提高自身的英語(yǔ)授課水平,同時(shí),也有助于他們加強(qiáng)自身的英語(yǔ)語(yǔ)言能力。  4. 本書(shū)配有原汁原味的英語(yǔ)語(yǔ)音材料,這些材料發(fā)音純正,語(yǔ)速適中,適于讀者模仿。讀者通過(guò)各單元的聽(tīng)說(shuō)練習(xí),可以提高自身的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)水平?! ?. 本書(shū)的目標(biāo)讀者群是鄉(xiāng)村中學(xué)教師,考慮到目前我國(guó)鄉(xiāng)村英語(yǔ)教師的教學(xué)水平和鄉(xiāng)村英語(yǔ)教學(xué)的實(shí)際情況,本書(shū)為讀者提供了較豐富的課堂用語(yǔ)樣例。這些樣例旨在拋磚引玉,教師可以仿照這些樣例在實(shí)際的課堂教學(xué)中自由發(fā)揮,靈活運(yùn)用。本書(shū)的這一特點(diǎn)在國(guó)內(nèi)各類英語(yǔ)教學(xué)類圖書(shū)中是獨(dú)一無(wú)二的,這也是本書(shū)的最大亮點(diǎn)之一?! ∮⒄Z(yǔ)口語(yǔ)與聽(tīng)力教程(上)清華大學(xué)基礎(chǔ)英語(yǔ)教師培訓(xùn)系列教材

內(nèi)容概要

  《英語(yǔ)口語(yǔ)與聽(tīng)力教程(上)》是“清華大學(xué)基礎(chǔ)英語(yǔ)教師培訓(xùn)系列教材”之一,專為全國(guó)中小學(xué)英語(yǔ)教師量身打造?!队⒄Z(yǔ)口語(yǔ)與聽(tīng)力教程(上)》遵循“實(shí)用為主、切合教學(xué)實(shí)際”的原則,緊密結(jié)合教育部制訂的《全日制義務(wù)教育英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》安排學(xué)習(xí)板塊并設(shè)計(jì)練習(xí)。設(shè)計(jì)練習(xí)時(shí),既充分考慮課堂教學(xué)的實(shí)際,又著眼于提高偏遠(yuǎn)和貧困地區(qū)中小學(xué)英語(yǔ)教師自身的業(yè)務(wù)能力和水平。此外,《英語(yǔ)口語(yǔ)與聽(tīng)力教程(上)》還提供了較為豐富的課堂用語(yǔ)樣例,以備教學(xué)實(shí)際參考之用。  《英語(yǔ)口語(yǔ)與聽(tīng)力教程(上)》主要供中小學(xué)英語(yǔ)教師使用,也適合具有一定英語(yǔ)基礎(chǔ)的英語(yǔ)愛(ài)好者學(xué)習(xí)、使用。版權(quán)所有,侵權(quán)必究。

書(shū)籍目錄

Unit 1 Good Morning, Everyone1Section A1Section B 3Section C 5Unit 2 Is This Your Pencil?10Section A 10Section B13Section C 15Unit 3 Meet My Mum And Dad22Section A22Section B 23Section C25Unit 4 Ice-cream Is My Favorite30Section A30Section B32Section C34Unit 5 How Much Is This Blue T-shirt?39Section A 39Section B 40Section C42Unit 6 When Is Your Birthday?47Section A 47Section B49Section C52Unit 7 Do You Like To Play The Guitar?56Section A56Section B 59Section C61Unit 8 What Time Do You Go To School?66Section A 66Section B 68Section C 70Unit 9 What Is Your Favorite Subject?77Section A77Section B 80Section C 83Unit 10 Do You Have A Soccer Ball?87Section A 87Section B 89Section C91Unit 11 Do You Want To Play Basketball?96Section A96Section B97Section C99Unit 12 How Do You Get To School?102Section A 102Section B103Section C104Unit 13 Who Do You Admire?110Section A110Section B112Section C114Unit 14 Im Going To Be A Scientist118Section A118Section B120Section C122Appendix Recording Scripts127

章節(jié)摘錄

  A: Yes, but Im taking her to the party afterwards. Why not ask Peter  to pick you up at ten?B: Oh/ no, that would be too much trouble. I can make it there by  myself.B3Act out the following dialogue.A: Are you busy tomorrow night? Im going over to the club for  volleyball if youd like to come along.B: Isnt that far away?A: Not really. If you take the No. 3 bus, you can get there in ten  minutes. And if volleyball doesnt interest you, they have got a  huge indoor swimming pool. It is a great place to meet people.B: Now that you mentioned it, it would be nice to get away for a  change. I really should take more exercises. Ive got to lose some  weight.A: Yes, you are right. I used to do more activities. Now I have little  time during the term to do exercises. I heard that the club is open  until 12 p. m.B: I guess it is worth a visit. Did you say you are going tomorrow  night?A : Yeah.B: OK. Ill come, too. How about meeting me in front of the school  gate at six? Then we will catch the bus there.A: Sure. See you then.

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