人機工程學

前言

　　古希臘哲學家普羅泰戈拉說：“人是萬物的尺度?！崩@過其中的主觀唯心主義成分，我們可以將之理解為衡量世間萬事萬物的標準，都在于其是否符合人的利益。盡管這一后來被稱為人本主義的哲學思想，早在古希臘時代就開始萌芽，但其發(fā)展卻幾經(jīng)沉浮，直到文藝復興時期才開始蓬勃發(fā)展，其后又經(jīng)過數(shù)百年的糾結跋涉，終于成為近現(xiàn)代哲學思潮的一支主流?！　　霸O計，以人為本”也在這一進程中逐漸成為現(xiàn)代設計的核心理念之一，使人們對于設計的理解，在“造物”的基礎上，被更明確地冠以“以人的標準”。然而，任何哲學思想必須依次落實到方法、技術、工程的層次才能得以貫徹，設計人本主義體系的金字塔結構也必須以“人機工程”作為支撐。探討如何以工程技術的手段實現(xiàn)以人為本的設計理念，使之能以完整、系統(tǒng)、可行、實用的學科形式被應用到設計中去，便是編寫本書的初哀?！　嶋H上概括起來，人機工程學需要解決的問題主要包括3個方面：　?。?）設計所要面對的“人”是什么樣的？剖而析之，即與設計對象發(fā)生關系的人的因素有哪些？其性質如何？其怎樣影響著設計的對象？對于這個問題的探索從來不曾停止過，從基本的人體尺度，到人體生理結構與行為，再到人的認知與心理活動，直到今天備受關注的人的情感，乃至人的群體和社會，“人”似乎是一個永遠無法徹底厘清的復雜和神秘命題，但它的確又是設計的基礎和起點。本書的第2章對這些人的因素進行了探討。

內(nèi)容概要

“人機工程學”是工業(yè)設計、機械設計、環(huán)境設計、交互設計等專業(yè)重要的專業(yè)基礎課。通過這門課程，學生需要了解人機工程學的基礎知識，理解與產(chǎn)品緊密關聯(lián)的人的因素，掌握各種形式的人機工程設計的基本內(nèi)容、原理和方法。根據(jù)這一思路，本書第1章介紹人機工程學的含義、發(fā)展、范疇、方法及其與“以人為本”設計理念之間的關系； 第2章介紹作為設計依據(jù)的人體系統(tǒng)、人體尺度、感覺及其特性、知覺及其特性、人的信息處理機制、情緒與情感、運動器官及其特性、個體作業(yè)行為等方面的人因； 第3～6章分別介紹人機界面設計（包括信息顯示、操縱控制、計算機交互）、作業(yè)器具設計、作業(yè)空間設計、作業(yè)環(huán)境設計等各領域的人機工程設計的內(nèi)容和方法； 第7章則從總體上介紹運用系統(tǒng)工程的觀點和方法進行人機工程設計的原理與程序； 第8章以圖例的形式列舉了各個領域內(nèi)具有代表性的人機工程設計實例，可供參考和借鑒； 附錄A比較全面地列舉了我國人機工程設計現(xiàn)行的國家標準名錄，可供檢索學習?！　∨c本教材配套出版了光盤一張，其中除包括教材的主要內(nèi)容之外，還補充了大量因篇幅所限未能收入書中的圖例，可供課程教學或自學欣賞所用?！　”緯勺鳛樵O計類專業(yè)學生學習人機工程學課程的教材或教輔，也可供設計人員進行相關設計時參考。

書籍目錄

第1章　人機工程學概論　1.1　人機工程學　1.2　人機工程學的形成和發(fā)展　1.3　人機工程學的研究范疇　1.4　人機工程學的研究方法　1.5　設計“以人為本”觀念下的人機工程學第2章　系統(tǒng)中“人”的因素　2.1　人體系統(tǒng)與協(xié)調(diào)　2.2　人體尺度　　2.2.1　人體測量學　　2.2.2　常用人體尺度數(shù)據(jù)　　2.2.3　人體尺度數(shù)據(jù)的應用　　2.2.4　人體模板　2.3　感覺與感覺特性　　2.3.1　視覺　　2.3.2　聽覺　　2.3.3　嗅覺　　2.3.4　味覺　　2.3.5　膚覺　　2.3.6　內(nèi)部感覺　　2.3.7　感覺的基本規(guī)律　2.4　知覺與知覺特性　　2.4.1　物體知覺　　2.4.2　錯覺　　2.4.3　知覺的基本規(guī)律　2.5　信息處理　　2.5.1　信息處理機能　　2.5.2　信息處理能力　2.6　情緒與情感　　2.6.1　情緒與情感的概念　　2.6.2　情緒與情感的形式　　2.6.3　情緒與情感的特性　2.7　運動器官與運動特性　　2.7.1　主要關節(jié)的活動范圍　　2.7.2　肢體活動能及的范圍　　2.7.3　肢體的出力范圍　　2.7.4　肢體的動作速度和頻率　　2.7.5　肌肉的負荷　2.8　個體作業(yè)行為　　2.8.1　技能作業(yè)中的動作研究　　2.8.2　動作分析與動作經(jīng)濟原則第3章　人機界面設計　3.1　信息顯示設計　　3.1.1　信息顯示器概述　　3.1.2　視覺顯示設計　　3.1.3　聽覺顯示設計　　3.1.4　觸覺顯示設計　　3.1.5　嗅覺顯示設計　　3.1.6　多通道顯示設計　　3.1.7　顯示器選用與設計的基本原則　3.2　操縱控制設計　　3.2.1　操縱控制器概述　　3.2.2　手動操縱控制設計　　3.2.3　腳動操縱控制設計　　3.2.4　操縱與顯示的相合性　　3.2.5　控制器選用與設計的基本原則　3.3　計算機交互界面設計　　3.3.1　計算機交互界面概述　　3.3.2　計算機交互界面的用戶研究　　3.3.3　計算機交互界面的交互方式設計　　3.3.4　計算機交互界面開發(fā)過程　　3.3.5　計算機交互界面的可用性工程第4章　作業(yè)器具設計　4.1　手握式工具設計　　4.1.1　手握式工具設計的生理學基礎　　4.1.2　手握式工具設計的基本原則　　4.1.3　把手設計　4.2　工作座椅設計　　4.2.1　坐姿與工作座椅設計的生理學基礎　　4.2.2　工作座椅設計的基本原則　　4.2.3　工作座椅人機工程設計　　4.2.4　典型的工作座椅設計第5章　作業(yè)空間設計第6章　作業(yè)環(huán)境設計第7章　人機系統(tǒng)設計第8章　人機工程設計賞析附錄A　人機工程學設計主要國家標準一覽參考文獻

章節(jié)摘錄

　　第1章　人機工程學概論　　1.1　人機工程學　　人機工程學是研究“人一機一環(huán)境”系統(tǒng)中人與機以及人與環(huán)境之間相互關系的學科。這里，“機”主要是指人造產(chǎn)品，包括用品、器械、界面乃至建筑等；“人”是這些產(chǎn)品的使用者和操作者；“環(huán)境”則包括影響人與產(chǎn)品發(fā)生作用的溫度、濕度、照明和噪聲等外部因素?！　⊙芯咳藱C工程學的目的，是根據(jù)人的生理、行為、認知、心理乃至情感等各方面的特性，運用系統(tǒng)工程的觀點和方法分析研究人與產(chǎn)品、人與環(huán)境之間的相互作用，合理地設計和安排人們生產(chǎn)與生活中的信息顯示、操縱控制、作業(yè)器具、作業(yè)空間、作業(yè)方式、作業(yè)環(huán)境，以保障人的安全與健康，提高人的工作效率與質量，實現(xiàn)人的舒適與愉悅，使人、機、環(huán)境的配合達到最佳狀態(tài)?！　∪藱C工程學是一門跨越和交叉多門學科的邊緣學科。理解人的特性，需要生物學、生理學、醫(yī)學、認知學、心理學等作為基礎；設計適應人的產(chǎn)品，需要工程、設計、藝術等領域的知識、方法和技術；規(guī)劃人的行為，需要把管理學、社會學等作為依據(jù)；安排適宜人的環(huán)境，則需要考慮環(huán)境科學、美學等方面的因素?！　∪藱C工程學在現(xiàn)代社會的日常生活到勞動生產(chǎn)中都有著非常廣泛的應用范圍。小到一柄牙刷、一把剪刀，大到一輛汽車、一臺機床；小到一副桌椅、一間辦公室，大到一棟住宅、一條流水線。這些都需要運用人機工程學的原理和方法協(xié)調(diào)其中人與產(chǎn)品、環(huán)境之間的關系。目前人機工程學已經(jīng)在工業(yè)設計、機械設計、服裝設計、環(huán)境設計、建筑設計、城市規(guī)劃等眾多學科中成為重要的支柱。　　由于其學科內(nèi)容的綜合性、涉及范圍的廣泛性以及學科側重點的不同，該學科的命名具有多樣化的特點。例如，在歐洲該學科多稱為人類工程學或工效學（ergonomics），在美國稱為人類工程學（human engineering）或人因工程學（human factorsengineering），在前蘇聯(lián)稱為工程心理學，在日本稱為人間工學。此外，還有一些國家稱為人體工程學、人機工程學、人機控制學、機械設備利用學、宜人學等。在我國，目前人機工程學、人體工程學、工程心理學、工效學等多種名稱并用。

圖書封面

圖書標簽Tags

無

評論、評分、閱讀與下載

---

    人機工程學 PDF格式下載

---