零件測(cè)量與質(zhì)量控制技術(shù)

前言

　　為落實(shí)《國(guó)務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》中提出的“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向”的辦學(xué)方針和教育部提出的“以全面素質(zhì)為基礎(chǔ)，以能力為本位”的教育教學(xué)指導(dǎo)思想，清華大學(xué)出版社組織編寫了這套針對(duì)“任務(wù)引領(lǐng)型課程”的職業(yè)技術(shù)教育數(shù)控專業(yè)系列教材?！　”咎捉滩脑诰帉憰r(shí)體現(xiàn)了基于工作過(guò)程的教學(xué)思想，具有以下特點(diǎn)：　　一是任務(wù)引領(lǐng)，即以工作任務(wù)為中心引領(lǐng)知識(shí)、技能和態(tài)度，讓學(xué)生在完成工作任務(wù)的過(guò)程中學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識(shí)，發(fā)展學(xué)生的綜合職業(yè)能力。　　二是結(jié)果驅(qū)動(dòng)，即通過(guò)完成工作任務(wù)所獲得的產(chǎn)品或服務(wù)成果，來(lái)激發(fā)學(xué)生的成就動(dòng)機(jī)，進(jìn)而獲得完成某工作任務(wù)所需要的綜合職業(yè)能力?！　∪峭怀瞿芰ε囵B(yǎng)，即課程定位與目標(biāo)、課程內(nèi)容與要求、教學(xué)過(guò)程與評(píng)價(jià)等都力求突出職業(yè)能力的培養(yǎng)，體現(xiàn)職業(yè)教育課程的本質(zhì)特征?！　∷氖莾?nèi)容實(shí)用，即緊緊圍繞完成工作任務(wù)的需要來(lái)選擇課程內(nèi)容，不求理論的系統(tǒng)性，只求內(nèi)容的實(shí)用性?！　∥迨亲鰧W(xué)一體，即主張打破長(zhǎng)期以來(lái)的理論與實(shí)踐二元分離的局面，以工作任務(wù)為中心實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐的一體化教學(xué)。　　參與本套教材編寫的人員是來(lái)自全國(guó)各地的職業(yè)技術(shù)教育的一線骨干教師，在編寫本套教材的過(guò)程中，他們以現(xiàn)代企業(yè)的生產(chǎn)技術(shù)為基礎(chǔ)，充分考慮目前國(guó)外的先進(jìn)理念，結(jié)合職業(yè)學(xué)校學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)組織教材內(nèi)容，盡可能使教師利用這套教材教學(xué)教得輕松，學(xué)生利用這套教材學(xué)習(xí)學(xué)得有興趣?！　”咎捉滩牡耐瞥觯瑸槲覈?guó)職業(yè)技術(shù)教育課程教學(xué)和教材開發(fā)開創(chuàng)了一種新的模式，在推動(dòng)重構(gòu)符合地區(qū)經(jīng)濟(jì)特色的職業(yè)教育課程體系，實(shí)現(xiàn)職業(yè)技術(shù)教育課程模式和培養(yǎng)模式的根本性轉(zhuǎn)變上，具有十分積極的意義?！　”咎捉滩牡慕M織編寫，是對(duì)基于工作過(guò)程的項(xiàng)目教學(xué)理論與開發(fā)技術(shù)的一次有益嘗試，編寫委員會(huì)的成員、各地職業(yè)教育方面的專家和教師、企業(yè)界的技術(shù)管理人員均為本套教材的編寫傾注了心血和力量?！　∠Ｍ咎捉滩牡某霭妫転橥苿?dòng)我國(guó)職業(yè)技術(shù)教育課程及教材改革以及中等職業(yè)學(xué)校數(shù)控專業(yè)的發(fā)展作出貢獻(xiàn)。

內(nèi)容概要

本教材主要內(nèi)容包括測(cè)量技術(shù)基礎(chǔ)常識(shí)、零件加工質(zhì)量的控制技術(shù)、零件尺寸的測(cè)量、形位誤差的測(cè)量、螺紋的測(cè)量、零件質(zhì)量的綜合檢測(cè)、精密測(cè)量?jī)x器的認(rèn)識(shí)等。    本教材涉及的知識(shí)、工藝和技術(shù)均充分考慮了中職學(xué)生的認(rèn)知能力、實(shí)踐能力及企業(yè)生產(chǎn)一線的崗位技術(shù)需要，編寫中堅(jiān)持技能為主、理論適度夠用。教材中所選用的項(xiàng)目案例均選自生產(chǎn)實(shí)際中的一些基礎(chǔ)零件，淺顯易懂。同時(shí)，教材中還介紹了測(cè)量數(shù)據(jù)常用的計(jì)算、處理方法以及量具、量?jī)x的日常保養(yǎng)知識(shí)，以期提高學(xué)習(xí)者的崗位職業(yè)素養(yǎng)。    本教材力求突出實(shí)用性、通用性，從而既可作為中等職業(yè)學(xué)校數(shù)控加工技術(shù)應(yīng)用專業(yè)項(xiàng)目教學(xué)通用教材，也可作為機(jī)械企業(yè)質(zhì)檢員崗位培訓(xùn)的教材。

書籍目錄

模塊一　測(cè)量技術(shù)基礎(chǔ)常識(shí)　項(xiàng)目一　認(rèn)識(shí)互換性與標(biāo)準(zhǔn)化　　任務(wù)一　認(rèn)識(shí)互換性　　任務(wù)二　認(rèn)識(shí)標(biāo)準(zhǔn)化　項(xiàng)目二　認(rèn)識(shí)誤差　　任務(wù)　認(rèn)識(shí)誤差的概念及其產(chǎn)生的原因　項(xiàng)目三　認(rèn)識(shí)極限與配合　　任務(wù)一　軸的尺寸公差與極限　　任務(wù)二　孔的尺寸公差與極限　　任務(wù)三　配合模塊二　零件加工質(zhì)量的控制技術(shù)　項(xiàng)目一　認(rèn)識(shí)零件加工質(zhì)量　　任務(wù)　認(rèn)識(shí)零件加工質(zhì)量要素　項(xiàng)目二　認(rèn)識(shí)零件加工質(zhì)量常用量具　　任務(wù)一　常用量具的分類　　任務(wù)二　常用量具的選擇原則　項(xiàng)目三　零件加工質(zhì)量控制技術(shù)1——直方圖法　　任務(wù)一　直方圖的使用　　任務(wù)二　工序能力指數(shù)計(jì)算與工序能力判斷　項(xiàng)目四　零件加工質(zhì)量控制技術(shù)2——控制圖法　　任務(wù)　控制圖的使用模塊三　零件尺寸的測(cè)量　項(xiàng)目一　長(zhǎng)度的測(cè)量　　任務(wù)一　用直尺測(cè)量零件長(zhǎng)度　　任務(wù)二　用游標(biāo)卡尺測(cè)量零件長(zhǎng)度　　任務(wù)三　用外徑千分尺測(cè)量零件長(zhǎng)度　項(xiàng)目二　軸徑的測(cè)量　　任務(wù)一　用游標(biāo)卡尺測(cè)量軸徑　　任務(wù)二　用外徑千分尺測(cè)量軸徑　項(xiàng)目三　孔徑的測(cè)量　　任務(wù)一　用游標(biāo)卡尺測(cè)量孔　　任務(wù)二　用內(nèi)徑千分尺測(cè)量孔徑　　任務(wù)三　內(nèi)徑百分表測(cè)量孔徑　項(xiàng)目四　錐度的測(cè)量　　任務(wù)一　用萬(wàn)能角度尺檢測(cè)錐度　　任務(wù)二　用正弦規(guī)檢測(cè)錐度模塊四 　形位誤差的測(cè)量　項(xiàng)目一　直線度誤差的測(cè)量　　任務(wù)一　利用間隙法測(cè)量直線度誤差　　任務(wù)二　利用指示器法測(cè)量直線度誤差　項(xiàng)目二　圓度誤差的測(cè)量　　任務(wù)　利用兩點(diǎn)法測(cè)量圓度誤差　項(xiàng)目三　圓柱度誤差的測(cè)量　　任務(wù)　利用兩點(diǎn)法測(cè)量圓柱度誤差　項(xiàng)目四　平行度誤差的測(cè)量　　任務(wù)一　線對(duì)線的平行度誤差的測(cè)量　　任務(wù)二　線對(duì)面的平行度誤差的測(cè)量　　任務(wù)三　面對(duì)線的平行度誤差的測(cè)量　　任務(wù)四　面對(duì)面的平行度誤差的測(cè)量　項(xiàng)目五　平面度誤差的測(cè)量　　任務(wù)利　用指示器測(cè)量平面度誤差  項(xiàng)目六　位置度誤差的測(cè)量　　任務(wù)　利用指示器法測(cè)量孔的位置度誤差  項(xiàng)目七　垂直度誤差的測(cè)量　　任務(wù)一　面對(duì)線的垂直度誤差的測(cè)量　　任務(wù)二　線對(duì)面的垂直度誤差的測(cè)量  項(xiàng)目八　同軸度誤差的測(cè)量　　任務(wù)　同軸度誤差的測(cè)量  項(xiàng)目九　徑向圓跳動(dòng)誤差的測(cè)量　　任務(wù)　零件徑向圓跳動(dòng)誤差的測(cè)量　　……模塊五　螺紋的測(cè)量模塊六　零件質(zhì)量的綜合檢測(cè)模塊七　精密測(cè)量?jī)x器的認(rèn)識(shí)附錄　測(cè)量實(shí)訓(xùn)室儀器配置清單參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

　　四、相關(guān)知識(shí)　　1.互換性的含義　　互換性：在同一規(guī)格的一批零件或部件中，任取其一，不需要任何挑選或附加修配（如鉗工修配）就能裝在機(jī)器上，達(dá)到規(guī)定的功能要求。這樣的一批零件或部件就稱為具有互換性的零件或部件?！　?.互換性的種類　　（1）按決定的參數(shù)或使用要求分　?、賻缀螀?shù)互換性（主要保證裝配）——對(duì)幾何要素的尺寸、形狀、相對(duì)位置提出互換性要求。　?、诠δ芑Q（保證使用）——對(duì)物理、機(jī)械、化學(xué)的性能提出互換性要求?！　。?）按程度分　?、偻耆Q性——零件在裝配與更換時(shí)，只要規(guī)格與型號(hào)完全一致，不需要任何的調(diào)整與修配，就能夠滿足使用性能與要求。如圖1-2和圖1-3所示分別為溜冰鞋上的滾動(dòng)軸承和數(shù)控機(jī)床電主軸上的軸承，都屬于完全互換性零件。

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