美術(shù)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)與實(shí)訓(xùn)教程

前言

隨著時(shí)代的飛速發(fā)展，人們生活空間的擴(kuò)大，生活品質(zhì)的不斷提高，應(yīng)用美術(shù)設(shè)計(jì)所涉及的范圍也越來越廣，在應(yīng)用的過程中所劃分的門類也越來越細(xì)，各門類之間的相互滲透性也越來越強(qiáng)。在我國(guó)，20世紀(jì)70年代應(yīng)用美術(shù)基礎(chǔ)還屬于繪畫的范疇，大約20世紀(jì)80年代應(yīng)用美術(shù)基礎(chǔ)逐漸引進(jìn)了西方的設(shè)計(jì)構(gòu)成知識(shí)：平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成和立體構(gòu)成，在專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)統(tǒng)稱為三大構(gòu)成。作為設(shè)計(jì)基礎(chǔ)所涉及的構(gòu)成知識(shí)，研究的首要問題就是形的塑造。“形”又包括二維平面的圖形和三維空間形態(tài)。因此構(gòu)成學(xué)的學(xué)習(xí)，就包括平面的圖形和立體的形態(tài)兩個(gè)方面。但為了把形表現(xiàn)的視覺更加強(qiáng)烈，除了形本身的造型之外，還必須加上色彩的表現(xiàn)，那么對(duì)色彩的研究學(xué)習(xí)也是至關(guān)重要的一個(gè)學(xué)習(xí)內(nèi)容。本書按模塊的分類對(duì)平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成和立體構(gòu)成分別進(jìn)行講解。本教材是在作者多年從事美術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)的基礎(chǔ)上編寫而成的，作者根據(jù)多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律精心組織編寫教材內(nèi)容，做到內(nèi)容豐富、深入淺出、循序漸進(jìn)，力求使本書具有可讀性、實(shí)用性和先進(jìn)性。本教材的基本思路是：樹立嚴(yán)謹(jǐn)?shù)脑煨驮O(shè)計(jì)觀念和專業(yè)化的色彩搭配觀念，在設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)過程中，掌握造型設(shè)計(jì)與色彩搭配的專業(yè)知識(shí)。引導(dǎo)讀者進(jìn)行深入的思考和探索，從而發(fā)掘自身的設(shè)計(jì)潛能、創(chuàng)造力和藝術(shù)表現(xiàn)能力。全書包括12章教學(xué)內(nèi)容和一個(gè)綜合實(shí)訓(xùn)，具體內(nèi)容安排如下。第1章介紹造型要素點(diǎn)、線、面的構(gòu)成與視覺規(guī)律。第2章介紹平面構(gòu)成形式美與表現(xiàn)技法。第3章介紹圖形創(chuàng)意的設(shè)計(jì)與表現(xiàn)技法。第4章介紹版面的構(gòu)成與設(shè)計(jì)。第5章介紹色彩的現(xiàn)象及色彩的體系。第6章介紹色彩的表現(xiàn)規(guī)律。第7章介紹色彩的心理效應(yīng)與色彩搭配的方法。第8章介紹色彩在室內(nèi)設(shè)計(jì)、廣告設(shè)計(jì)、服裝設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)和網(wǎng)頁設(shè)計(jì)中的運(yùn)用。第9章介紹立體構(gòu)成的作用與要素。第10章介紹立體構(gòu)成的形式規(guī)律。第11章介紹半立體的切折、折疊構(gòu)成技術(shù)。第12章介紹立體構(gòu)成的材料與設(shè)計(jì)制作技術(shù)。綜合實(shí)訓(xùn)以平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成、立體構(gòu)成三大構(gòu)成知識(shí)為基礎(chǔ)，進(jìn)行綜合的項(xiàng)目設(shè)計(jì)，綜合實(shí)訓(xùn)分別進(jìn)行了設(shè)計(jì)主題內(nèi)容的安排、任務(wù)的分配、參考案例的展示以及操作方法的講解和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的制定。本書由湖南鐵職業(yè)技術(shù)學(xué)院侯偉老師擔(dān)任主編，萬蕊、陳承歡老師擔(dān)任副主編，郭外萍、王云、徐江鴻、潘玫玫、鄭敏、俞雷、言海燕等老師參加了部分章節(jié)的編寫和校對(duì)工作，湖南工業(yè)大學(xué)肖禾教授在百忙之中對(duì)書稿進(jìn)行了仔細(xì)的審閱，提出了許多寶貴的意見，在此深表感謝。同時(shí)也感謝清華大學(xué)出版社張瑜編輯，對(duì)本教材的出版也傾注了大量心血。由于編者水平有限，書中的疏漏之處在所難免，懇請(qǐng)各位專家、讀者賜教指正。

內(nèi)容概要

本書根據(jù)美術(shù)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)的要求和構(gòu)成美術(shù)設(shè)計(jì)的基本要素入手。教材內(nèi)容的組織突出模塊化，分成平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成、立體構(gòu)成三大模塊。平面構(gòu)成部分的內(nèi)容包括平面點(diǎn)、線、面的構(gòu)成，平面構(gòu)成的形式美法則，圖形創(chuàng)意與表現(xiàn)技法，版面設(shè)計(jì)構(gòu)成；色彩構(gòu)成部分的內(nèi)容包括色彩的現(xiàn)象和色彩體系、色彩的表現(xiàn)規(guī)律、色彩的心理效應(yīng)與色彩搭配、色彩的運(yùn)用；立體構(gòu)成部分的內(nèi)容包括立體構(gòu)成概述、立體構(gòu)成設(shè)計(jì)的形式規(guī)律、半立體構(gòu)成技術(shù)、立體構(gòu)成材料與技術(shù)等。    本書是一本普通的美術(shù)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)——三大構(gòu)成教材，更重要的是探索一種行之有效的教學(xué)方法，全書采用基于案例的應(yīng)用導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法，圍繞美術(shù)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)學(xué)科的平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成、立體構(gòu)成三大部分展開。本書適應(yīng)于理論與實(shí)踐一體化教學(xué)，融“教、學(xué)、練”三者于一體。美術(shù)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)構(gòu)成的技能訓(xùn)練分為四個(gè)環(huán)節(jié)：課堂操作、課外拓展訓(xùn)練、單元綜合實(shí)驗(yàn)、綜合設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)。    本教材可作為高職高專院校相關(guān)專業(yè)的教材、也適用于自學(xué)設(shè)計(jì)美術(shù)專業(yè)方向的讀者。

書籍目錄

緒論 構(gòu)成概述第一部分 平面構(gòu)成  第1章 平面造型要素與視覺規(guī)律    【本章教學(xué)導(dǎo)航】    【知識(shí)講解】    1.1 平面造型要素——點(diǎn)      1.1.1 點(diǎn)的概念      1.1.2 點(diǎn)的形狀與特征      1.1.3 點(diǎn)的視覺      1.1.4 點(diǎn)的構(gòu)成    1.2 平面造型要素——線      1.2.1 線的概念      1.2.2 線的分類與特性      1.2.3 線的視覺      1.2.4 線的構(gòu)成    1.3 平面造型要素——面      1.3.1 面的概念      1.3.2 面的形狀與特征      1.3.3 面的視覺      1.3.4 面的構(gòu)成    【課堂實(shí)踐】    【疑難解析】    【課外拓展實(shí)踐】    【本章小結(jié)】    【思考與習(xí)題】  第2章 平面構(gòu)成的形式美與法則    【本章教學(xué)導(dǎo)航】    【知識(shí)講解】    2.1 重復(fù)構(gòu)成      2.1.1 概念      2.1.2 重復(fù)構(gòu)成形式    2.2 漸變構(gòu)成      2.2.1 概念      2.2.2 漸變構(gòu)成形式      2.2.3 漸變的特征與心理    2.3 近似構(gòu)成      2.3.1 概念      2.3.2 近似構(gòu)成的形式      2.3.3 近似的要求      2.3.4 近似的特征與心理    2.4 特異構(gòu)成      2.4.1 概念      2.4.2 特異構(gòu)成的方法      2.4.3 特異構(gòu)成的特征與心理    2.5 發(fā)射構(gòu)成      2.5.1 概念      2.5.2 發(fā)射構(gòu)成的形式    2.6 對(duì)比構(gòu)成      2.6.1 概念      2.6.2 對(duì)比構(gòu)成的形式      2.6.3 對(duì)比構(gòu)成的特征與心理    2.7 肌理構(gòu)成      2.7.1 概念      2.7.2 肌理構(gòu)成的形式      2.7.3 肌理的特征與心理    【課堂實(shí)踐】    【疑難解析】    【課外拓展實(shí)踐】    【本章小結(jié)】    【思考與習(xí)題】  第3章 圖形創(chuàng)意與表現(xiàn)技法    【本章教學(xué)導(dǎo)航】    【知識(shí)講解】    3.1 創(chuàng)意圖形的構(gòu)成設(shè)計(jì)      3.1.1 推移演變圖形      3.1.2 矛盾空間      3.1.3 共生圖形      3.1.4 正負(fù)圖形    3.2 偶然圖形的構(gòu)成與技法    ……  第4章 版面設(shè)計(jì)構(gòu)成第二部分 色彩構(gòu)成  第5章 色彩的現(xiàn)象及色彩的體系  第6章 色彩的表現(xiàn)規(guī)律  第7章 色彩的心理效應(yīng)與色彩搭配  第8章 色彩的運(yùn)用第三部分 立體構(gòu)成  第9章 立體構(gòu)成概述  第10章 立體構(gòu)成設(shè)計(jì)的形式規(guī)律  第11章 半立體構(gòu)成技術(shù)  第12章 立體構(gòu)成材料與技術(shù)附錄  附錄A 美術(shù)設(shè)計(jì)綜合實(shí)訓(xùn)  附錄B 作品欣賞

章節(jié)摘錄

插圖：第一部分 平面構(gòu)成第1章 平面造型要素與視覺規(guī)律1.1 平面造型要素——點(diǎn)1.1.1 點(diǎn)的概念生活中，出現(xiàn)在我們眼前的形狀有許許多多，其中有一類我們可以稱為點(diǎn)。如天空中的星星、大海中的小船等。那么在藝術(shù)設(shè)計(jì)中我們?nèi)绾蝸碚J(rèn)識(shí)點(diǎn)?這要從點(diǎn)的概念開始來認(rèn)識(shí)。點(diǎn)在幾何定義中是無面積的，只表示其位置，它存在于線的始尾；存在于線的交叉處。在數(shù)學(xué)上，點(diǎn)的意義不在于大小，而在于位置，但在造型上來說，除了位置，點(diǎn)如果沒有大小，便無法作視覺的表現(xiàn)。所以點(diǎn)必須具有大小的要素，當(dāng)然也具有面積和形狀。那么藝術(shù)造型上的點(diǎn)就是看得見、有位置、有形狀、有大小的造型元素。在視覺表現(xiàn)上“點(diǎn)”不像在數(shù)學(xué)上那么嚴(yán)格，而是具有相對(duì)性的。點(diǎn)在畫面中是有面積和形狀的。它是相對(duì)表現(xiàn)為細(xì)小的視覺形象，否則不能稱其為點(diǎn)。所謂細(xì)小的視覺形象是相對(duì)而言的，不是形象本身所決定的，是與其他形象比較大小來決定的，從這一點(diǎn)來說，點(diǎn)的大小是難有尺度的。如：生活中常見形象——船，近距離不可能視為點(diǎn)的，而在廣闊的大海上都會(huì)感覺似點(diǎn)一般。

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圖書封面

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