病原生物學(xué)

前言

　　教育部1997年進(jìn)行了學(xué)科歸并，將寄生蟲學(xué)與微生物學(xué)合并為病原生物學(xué)。教材是體現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn)的重要內(nèi)容之一，為了體現(xiàn)病原生物學(xué)的整體概念，在隨后的教材編寫工作中，已有若干將原先獨(dú)立的寄生蟲學(xué)與微生物學(xué)教材統(tǒng)一編寫的《病原生物學(xué)》出版發(fā)行。本教材也是本著這一精神而編寫的。　　我們在編寫中感到最難以把握的是在傳統(tǒng)的微生物學(xué)與寄生蟲學(xué)歸并為病原生物學(xué)一個(gè)學(xué)科和一本教材后的探索階段，如何在尊重兩個(gè)原先獨(dú)立的學(xué)科、兩本獨(dú)立的教材長期以來在其教材的編排內(nèi)容與體例、教學(xué)方式、講授方式等方面形成的固有習(xí)慣、傳統(tǒng)和特點(diǎn)的情況下，盡可能做到病原生物學(xué)作為一個(gè)學(xué)科的整體性、統(tǒng)一性和連貫性。我們感到所有這些習(xí)慣性的問題在短時(shí)間內(nèi)馬上解決還是有困難的。因此，在本版教材的編寫中，我們制定了先歸并后調(diào)整、先形式后內(nèi)涵、先粗后細(xì)的原則，對原先兩個(gè)學(xué)科的內(nèi)容能統(tǒng)則統(tǒng)，照顧特色，盡可能在緒論和體例上追求一致，而各論部分則不再做大的修正。希望在今后通過新版教材的使用，不斷實(shí)踐，不斷總結(jié)，不斷改進(jìn)，不斷完善?！　≡趦?nèi)容體量上，把握教科書簡明扼要、突出重點(diǎn)和系統(tǒng)的原則，力求減少屬于參考書的內(nèi)容?？紤]到有些內(nèi)容有重要的l臨床實(shí)用價(jià)值，確實(shí)需要了解但又不宜占用很多篇幅，我們增加了蟲媒傳播病原體、經(jīng)血液傳播病原體、垂直傳播病原體和性傳播病原體4個(gè)總結(jié)性的表格。此外，考慮到國家政策和實(shí)際需求，還增加了生物安全章節(jié)。針對醫(yī)學(xué)教育的培養(yǎng)目標(biāo)，節(jié)肢動(dòng)物也主要突出其在病原體傳播中的作用，形態(tài)、生態(tài)、生活史的介紹也緊緊圍繞這個(gè)目的進(jìn)行?！　∫淖儌鹘y(tǒng)的東西總是需要勇氣的，也需要花費(fèi)極大的精力。至于這種改變與探索是否能達(dá)到預(yù)期的目的，也只有通過實(shí)踐去檢驗(yàn)了。實(shí)際上即使在本版教材的編寫過程中，編委們也都有不同的看法和意見。本版教材也正是集中了大家的意見和建議，在基本達(dá)到共識(shí)的基礎(chǔ)上編寫的。我們清楚地知道，新版教材肯定存在許多不足的地方，但我們確實(shí)是盡了最大的努力去進(jìn)行探索和組織的，希望能起到拋磚引玉的作用，在今后進(jìn)行更廣泛、更深入的探索，出現(xiàn)更多優(yōu)秀的教材。

內(nèi)容概要

本書共分為7篇43章。本書對各種與醫(yī)學(xué)相關(guān)的病原生物進(jìn)行了詳細(xì)的介紹，系統(tǒng)闡述了其生物學(xué)性狀、傳播與流行規(guī)律、臨床檢驗(yàn)方法、防治原則等內(nèi)容。全書內(nèi)容翔實(shí)，圖文并茂，層次分明，重點(diǎn)突出，簡明扼要。本書是一部優(yōu)秀的醫(yī)學(xué)精品課程教材，可供全國醫(yī)學(xué)院校臨床、預(yù)防、口腔、檢驗(yàn)、影像、麻醉、護(hù)理專業(yè)學(xué)生使用。

書籍目錄

第一篇　總論　第一章　基本概念　第二章　病原生物與宿主的相互作用　第三章　病原生物的傳播與流行　第四章　病原生物性疾病的診斷與控制　第五章　生物安全第二篇　原核細(xì)胞型微生物　第六章　細(xì)菌學(xué)概論　第七章　球菌　第八章　腸道桿菌　第九章　螺形菌　第十章　厭氧性細(xì)菌　第十一章　動(dòng)物源性細(xì)菌　第十二章　棒狀桿菌屬　第十三章　分枝桿菌屬　第十四章　其他致病性細(xì)菌　第十五章　放線菌　第十六章　支原體　第十七章　立克次體　第十八章　衣原體　第十九章　螺旋體第三篇　真核細(xì)胞型微生物　第二十章　真菌學(xué)總論　第二十一章　常見病原性真菌第四篇　非細(xì)胞型微生物　第二十二章　病毒學(xué)總論　第二十三章　呼吸道病毒　第二十四章　腸道感染病毒　第二十五章　肝炎病毒　第二十六章　蟲媒病毒和出血熱病毒　第二十七章　皰疹病毒　第二十八章　反轉(zhuǎn)錄病　第二十九章　其他病毒　第三十章　亞病毒第五篇　醫(yī)學(xué)原蟲學(xué)第六篇　醫(yī)學(xué)蠕蟲學(xué)第七篇　醫(yī)學(xué)節(jié)肢動(dòng)物附錄索引參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

　?。?）莢膜的化學(xué)組成：大多數(shù)細(xì)菌的莢膜是多糖，如肺炎鏈球菌、腦膜炎奈瑟菌等；少數(shù)細(xì)菌的莢膜成分為多肽或蛋白質(zhì)復(fù)合物，如炭疽芽孢桿菌、鼠疫耶爾森菌等。莢膜多糖為高度水合分子，含水量在95％以上。多糖分子組成和構(gòu)型的多樣化使其結(jié)構(gòu)和抗原性極為復(fù)雜，成為血清學(xué)分型的基礎(chǔ)。如肺炎鏈球菌依據(jù)莢膜多糖抗原可分成85個(gè)血清型，腦膜炎奈瑟菌依據(jù)莢膜多糖抗原可分成13個(gè)血清群。　　莢膜對堿性染料親和力低，不易著色。用墨汁負(fù)染法可清楚觀察。用特殊的莢膜染色法可將其染成與菌體不同的顏色。　?。?）莢膜的生物學(xué)作用　　1）抗吞噬作用：莢膜是病原菌的重要毒力因子，可以抵抗宿主吞噬細(xì)胞的吞噬作用。例如有莢膜的肺炎鏈球菌株的毒力明顯強(qiáng)于沒有莢膜的肺炎鏈球菌株?？雇淌傻臋C(jī)制可能與莢膜阻止抗體、補(bǔ)體的調(diào)理作用有關(guān)，吞噬細(xì)胞表面的補(bǔ)體受體可因莢膜多糖的空間位阻難以與C3b結(jié)合而失去調(diào)理作用。另外，由于莢膜黏液層比較光滑，不易被吞噬細(xì)胞捕捉。　　2）黏附作用：莢膜多糖可使細(xì)菌彼此之間黏附于組織細(xì)胞或無生命物體表面，形成生物膜（biofilm），增強(qiáng)了細(xì)菌的侵襲力，是引起感染的重要因素。變異鏈球菌依靠莢膜將其固定在牙齒表面，利用口腔中的蔗糖產(chǎn)生大量的乳酸，積聚在附著部位，導(dǎo)致牙齒琺瑯質(zhì)的破壞，形成齲齒?！　?）抗干燥及有害物質(zhì)的損傷作用：莢膜能潴留水分而抗干燥，同時(shí)能夠阻止溶菌酶、抗體、補(bǔ)體及抗菌藥物等有害物質(zhì)對細(xì)菌的損傷作用，增強(qiáng)了細(xì)菌的對外抵抗力和侵襲力?！　?.鞭毛（flagellum）　是某些細(xì)菌菌體表面伸出的細(xì)長、彎曲的絲狀物（圖6一卜9）。鞭毛長5～20um，超過菌體若干倍。直徑12～30nm，需用電子顯微鏡觀察，以特殊染色法使鞭毛增粗后才能在普通光學(xué)顯微鏡下看到。

圖書封面

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