計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)

內(nèi)容概要

本書是針對(duì)高等學(xué)校計(jì)算機(jī)及相關(guān)專業(yè)編寫的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）參考指導(dǎo)書。參照ACM、AIS和IEEE—CS發(fā)布的CC 2005（Computing Curricula 2005），根據(jù)教育部高等學(xué)校計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)的《高等學(xué)校計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系與規(guī)范》，以培養(yǎng)專業(yè)能力為目標(biāo)，注重實(shí)踐創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。    在計(jì)算機(jī)學(xué)科方法論的基礎(chǔ)上，結(jié)合我國學(xué)校的教學(xué)實(shí)際，設(shè)計(jì)了一套規(guī)范的畢業(yè)設(shè)計(jì)過程管理體系，系統(tǒng)地?cái)⑹隽水厴I(yè)設(shè)計(jì)和撰寫畢業(yè)論文各環(huán)節(jié)的實(shí)踐操作方法。主要內(nèi)容包括：畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的選題、開題報(bào)告的撰寫；文獻(xiàn)資料的搜集；不同類別畢業(yè)設(shè)計(jì)的方法和思路；畢業(yè)論文的寫作方法；答辯與成績的評(píng)定；畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作的檢查與評(píng)估；典型的畢業(yè)論文實(shí)例的全程指導(dǎo)；對(duì)跨入社會(huì)畢業(yè)生的職業(yè)訓(xùn)練與溝通技巧等內(nèi)容。    本書突出系統(tǒng)性、示范性和實(shí)用性，思路清晰、內(nèi)容翔實(shí)、范例豐富，適合作為計(jì)算機(jī)及相關(guān)專業(yè)學(xué)生進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)和畢業(yè)論文寫作的教材，也可作為高等學(xué)校、高職院校和自學(xué)考試?yán)砉ゎ悓I(yè)學(xué)生開展畢業(yè)設(shè)計(jì)的指導(dǎo)教材，對(duì)從事科研項(xiàng)目開發(fā)人員和科技人員撰寫學(xué)術(shù)論文也具有一定的參考價(jià)值。

書籍目錄

第一篇　畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）指南　第1章　概述    1.1　計(jì)算機(jī)專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)    1.2　計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)生的特征    　1.2.1　基本要求  　  1.2.2　計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)生的一般特征    1.3　畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的指導(dǎo)思想、目的與要求　    1.3.1　畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的指導(dǎo)思想  　  1.3.2　畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的目的    　1.3.3　畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的要求    1.4　畢業(yè)論文的特點(diǎn)　    1.4.1　學(xué)位論文的定義　    1.4.2　學(xué)位論文的總體原則要求　    1.4.3　畢業(yè)論文的特點(diǎn)    1.5　相關(guān)Web資源　第2章　計(jì)算機(jī)學(xué)科方法論    2.1　計(jì)算機(jī)學(xué)科方法論簡介  　  2.1.1　計(jì)算機(jī)學(xué)科的發(fā)展　    2.1.2　計(jì)算機(jī)專業(yè)教學(xué)的背景    2.2　計(jì)算機(jī)學(xué)科的方法論  　  2.2.1　計(jì)算機(jī)學(xué)科方法論的定義　    2.2.2　計(jì)算機(jī)學(xué)科的三個(gè)形態(tài)　    2.2.3　計(jì)算機(jī)學(xué)科中的學(xué)科方法　    2.2.4　計(jì)算機(jī)學(xué)科中的核心概念    2.3　計(jì)算機(jī)學(xué)科專業(yè)能力的培養(yǎng)  　  2.3.1　基本學(xué)科能力　    2.3.2　系統(tǒng)能力　    2.3.3　創(chuàng)新能力　    2.3.4　可持續(xù)發(fā)展能力    2.4　相關(guān)web資源　第3章　畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）過程    3.1　畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）模式    3.2　畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）流程    3.3　畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的組織與管理  　  3.3.1　畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的組織　    3.3.2　畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的指導(dǎo)    3.4　畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)　第4章　  畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的選題與開題報(bào)告的撰寫    4.1　畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的選題  　  4.1.1　選題原則　    4.1.2　選題程序　    4.1.3　選題的類型　    4.1.4　選題的方法  　  4.1.5　選題中常見的問題    4.2　開題報(bào)告的撰寫    　4.2.1　開題報(bào)告的內(nèi)容要求　    4.2.2　開題報(bào)告的寫作實(shí)例　第5章　文獻(xiàn)資料的搜集    5.1　文獻(xiàn)資料  　  5.1.1　文獻(xiàn)資料的作用　    5.1.2　文獻(xiàn)資料的分類    5.2　文獻(xiàn)資料的檢索、篩選與利用  　  5.2.1　文獻(xiàn)資料檢索的途徑　    5.2.2　文獻(xiàn)資料檢索的方法　    5.2.3　獲取文獻(xiàn)資料的途徑　    5.2.4　文獻(xiàn)資料檢索的步驟　    5.2.5　文獻(xiàn)資料的篩選與利用    5.3　中文網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫及其檢索  　  5.3.1　登錄CNKl系列數(shù)據(jù)庫　    5.3.2  中國期刊全文數(shù)據(jù)庫的檢索    5.4　Internet信息資源檢索……第二篇　各類畢業(yè)論文范例

章節(jié)摘錄

插圖：1）經(jīng)過科研訓(xùn)練，提高科研素養(yǎng)在畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）過程中，學(xué)生對(duì)所學(xué)專業(yè)的某一個(gè)專題進(jìn)行較為深入的研究工作，必須親身體驗(yàn)假設(shè)形成、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、假設(shè)測(cè)試和數(shù)據(jù)分析等過程，進(jìn)行基本的科研訓(xùn)練和實(shí)踐，綜合運(yùn)用并深化所學(xué)的知識(shí)，以提高科研能力和創(chuàng)新能力。在進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）時(shí)，必須對(duì)課題進(jìn)行相關(guān)的信息檢索和利用相關(guān)方法和開發(fā)工具來進(jìn)行分析和研究。在對(duì)各種方法和工具熟練應(yīng)用的基礎(chǔ)之上，才能很好地解決畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的課題，因此也提高了使用這些方法和工具的能力。2）通過項(xiàng)目開發(fā)實(shí)踐，積累規(guī)范的系統(tǒng)開發(fā)經(jīng)驗(yàn)計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生在學(xué)習(xí)專業(yè)課程期間，都有過課程設(shè)計(jì)或者是課程實(shí)驗(yàn)的經(jīng)歷。某一具體的課程設(shè)計(jì)（實(shí)驗(yàn)）作業(yè)，側(cè)重于某一方面的訓(xùn)練，而不是一種較完整的系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn)。畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）不同于課程設(shè)計(jì)，它是一種全方位的幾門課程的綜合知識(shí)的運(yùn)用過程。通過畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文），可以使學(xué)生掌握規(guī)范化的系統(tǒng)開發(fā)方法，逐漸積累分析設(shè)計(jì)開發(fā)項(xiàng)目的經(jīng)驗(yàn)。搜集資料、需求分析、可行性研究、開發(fā)設(shè)計(jì)文檔、具體實(shí)現(xiàn)、測(cè)試及投入運(yùn)行的整個(gè)過程都由學(xué)生獨(dú)立完成，指導(dǎo)教師是教練，負(fù)責(zé)規(guī)范方法和過程的指導(dǎo)，學(xué)生才是主體，也是主要負(fù)責(zé)人，這在客觀上使學(xué)生必須通過實(shí)踐動(dòng)手，才能完成畢業(yè)設(shè)計(jì)。3．提高學(xué)生的溝通技能1）通過撰寫論文，培養(yǎng)書面交流思想的能力畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）過程中要形成一系列的書面材料，如開題報(bào)告、中期報(bào)告、文獻(xiàn)綜述，以及最后的畢業(yè)論文等，通過這些書面材料的撰寫，鍛煉了書面表達(dá)能力，提高了論文寫作能力。論文寫作能力反映出一個(gè)人的專業(yè)素質(zhì)和知識(shí)水平。畢業(yè)論文必須按照科技論文的要求撰寫，應(yīng)該做到邏輯清晰、內(nèi)容充實(shí)，規(guī)范系統(tǒng)地闡明論文所要說明的問題。畢業(yè)論文的寫作是一件嚴(yán)肅的事情，它應(yīng)該符合規(guī)范流程。因此，畢業(yè)論文的撰寫，通常需要反復(fù)修改，而這種修改過程，正是寫作水平逐步提高的過程。

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