宏觀經(jīng)濟學

前言

　　世紀之交，中國與世界的發(fā)展呈現(xiàn)最顯著的兩大趨勢——以網(wǎng)絡為代表的信息技術的突飛猛進，以及經(jīng)濟全球化的激烈挑戰(zhàn)。無論是無遠弗界的因特網(wǎng)，還是日益密切的政治、經(jīng)濟、文化等方面的國際合作，都標示著21世紀的中國是一個更加開放的中國，也面臨著一個更加開放的世界。　　教育，特別是管理教育總是扮演著學習與合作的先行者的角色。改革開放以來，尤其是20世紀90年代之后，為了探尋中國國情與國際上一切優(yōu)秀的管理教育思想、方法和手段的完美結合，為了更好地培養(yǎng)高層次的“面向國際市場競爭、具備國際經(jīng)營頭腦”的管理者，我國的教育機構與美國、歐洲、澳洲以及亞洲一些國家和地區(qū)的大量的著名管理學院和頂尖跨國企業(yè)建立了長期密切的合作關系。以清華大學經(jīng)濟管理學院為例，2000年，學院顧問委員會成立，并于10月舉行了第一次會議，2001年4月又舉行了第二次會議。這個顧問委員會包括了世界上最大的一些跨國公司和中國幾家頂尖企業(yè)的最高領導人，其陣容之大、層次之高，超過了世界上任何一所商學院。在這樣高層次、多樣化、重實效的管理教育國際合作中，教師和學生與國外的交流機會大幅度增加，越來越深刻地融入到全球性的教育、文化和思想觀念的時代變革中，我們的管理教育工作者和經(jīng)濟管理學習者，更加真切地體驗到這個世界正發(fā)生著深刻的變化，也更主動地探尋和把握著世界經(jīng)濟發(fā)展和跨國企業(yè)運作的脈搏?！　∥覈芾斫逃陌l(fā)展，閉關鎖國、閉門造車是絕對不行的，必須同國際接軌，按照國際一流的水準來要求自己。正如朱镕基同志在清華大學經(jīng)濟管理學院成立十周年時所發(fā)的賀信中指出的那樣：“建設有中國特色的社會主義，需要一大批掌握市場經(jīng)濟的一般規(guī)律，熟悉其運行規(guī)則，而又了解中國企業(yè)實情的經(jīng)濟管理人才。清華大學經(jīng)濟管理學院就要敢于借鑒、引進世界上一切優(yōu)秀的經(jīng)濟管理學院的教學內(nèi)容、方法和手段，結合中國的國情，辦成世界第一流的經(jīng)管學院?！弊鳛檫_到世界一流的一個重要基礎，朱镕基同志多次建議清華的MBA教育要加強英語教學。我體會，這不僅因為英語是當今世界交往中重要的語言工具，是連接中國與世界的重要橋梁和媒介，而且更是中國經(jīng)濟管理人才參與國際競爭，加強國際合作，實現(xiàn)中國企業(yè)的國際戰(zhàn)略的基石。推動和實行英文教學并不是目的，真正的目的在于培養(yǎng)學生——這些未來的企業(yè)家——能夠具備同國際競爭對手、合作

內(nèi)容概要

本書作者羅伯特?J.巴羅是當今世界最具影響力的經(jīng)濟學家之一，他用清晰易懂、引人入勝的方 式闡述嚴肅的宏觀經(jīng)濟學內(nèi)容，撰寫了這本最新的《宏觀經(jīng)濟學：現(xiàn)代方法》。本書在清晰闡述經(jīng)濟思想和經(jīng)濟現(xiàn)狀的基礎上，還給讀者提供了大多數(shù)宏觀經(jīng)濟學教材所欠缺的一種統(tǒng)一的方法——宏觀經(jīng)濟學的微觀分析基礎。作者用較為簡單的數(shù)學推導，深入淺出地闡述了宏觀經(jīng)濟學的基本理論和常見模型，并在每章結尾處配備了習題，以方便讀者使用。  本書主要適合本科生學習宏觀經(jīng)濟學課程，也可供對經(jīng)濟學感興趣的人士閱讀。

作者簡介

羅伯特·J．巴羅（Robert J．Barro），哈佛大學瓦格納經(jīng)濟學講座教授，斯坦福大學胡佛研究所高級研究員。由于在宏觀經(jīng)濟學、經(jīng)濟增長、貨幣理論與政策等領域所作出的卓越貢獻，巴羅被公認為當今世界最具影響
力的經(jīng)濟學家之一。他在理論和經(jīng)驗研究方面取得了大量開創(chuàng)性的研

書籍目錄

序言作者介紹第一部分  導論　第1章　思考宏觀經(jīng)濟學　第2章　國民收入核算： 國內(nèi)生產(chǎn)總值和物價水平第二部分　經(jīng)濟增長　第3章　經(jīng)濟增長導論　第4章　運用索洛增長模型　第5章　有條件趨同和長期經(jīng)濟增長第三部分　經(jīng)濟波動　第6章　市場、價格、供給和需求　第7章　消費、儲蓄和投資　第8章　均衡經(jīng)濟周期模型　第9章　資本的利用與失業(yè)第四部分　貨幣與價格　第10章　貨幣需求和價格水平　第11章　通貨膨脹、貨幣增長和利率第五部分　政府部門　第12章　政府支出　第13章　稅收　第14章　公共債務第六部分　貨幣與經(jīng)濟周期　第15章　貨幣與經(jīng)濟周期Ⅰ： 價格錯覺模型　第16章　貨幣與經(jīng)濟周期Ⅱ： 粘性價格與名義工資率

章節(jié)摘錄

　　When defined this way, the job-finding rate measured by the BLS survey, JOLTS, averaged0.58 per month from December 2000 to February 2006　roughly half of the unemployedfound a job within one month. This number overstates the job-finding rate for the unem-ployed, because many job hires come from people who moved from one job to another（without becoming unemployed） and some came from people outside of the labor force（who were never recorded as unemployed）. If we could adjust the number of hires permonth to include only hirings that come from the unemployed, we would calculate asmaller job-finding rate. However, we lack the data to make this adjustment.　　Although the job-finding rate estimated from the available data likely overstates thelevel of the rate, the movements in the estimated rate over time probably give a goodindication of changes in the job-finding rate. The blue graph in Figure 9.13 on the nextpage shows the pattern of the calculated job-finding rate from December 2000 toFebruary 2006. By comparing with the red graph, we see that the job-finding rate mir-rored the unemployment rate. The job-finding rate fell from a peak of 0.90 in December2000 to a low point of 0.44 in spring 2003, then recovered along with the economy to0.70 in early 2006. Thus, the data show clearly that the job-finding rate falls during arecession and rises in a boom.　　The job-separation and job-finding rates determine the dynamics of persons employedand unemployed. To get a realistic example, we will use numbers for the job-separationand job-finding rates that mirror the U.S. data. Specifically, assume that the job-separationrate is 0.03 per month and the job-finding rate is 0.5 per month, as shown in Figure 9.11.We assume, for now, that these rates are constant. This assumption may be satisfactory forthe job-separation rate but not for the job-finding rate, which tends to fall below averageduring a recession and rise above average during a boom.　　Table 9.1 on page 223 assumes that the labor force is fixed at 150 million people（roughly the U.S. number in 2006）. Suppose that the economy starts in month 1 with anunemployment rate, u, of 10%, indicating a serious recession. Employment, L, starts at135 million, and unemployment, U, starts at 15 million.

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