篆刻藝術(shù)文化

前言

20世紀(jì)70年代以來，我國不僅在經(jīng)濟(jì)上取得了令世界矚目的成就，在教育上也同樣取得了顯著的成就，提高學(xué)生綜合素質(zhì)就是一個(gè)方面。篆刻藝術(shù)是在印材上以篆書為基礎(chǔ)，以刻刀刻制為手段，按照印面設(shè)計(jì)形式美的法則進(jìn)行再創(chuàng)造的中國傳統(tǒng)藝術(shù)。中國篆刻藝術(shù)歷史悠久，是中國獨(dú)有的一種藝術(shù)形式。中國篆刻藝術(shù)不僅是中華民族的文化瑰寶，而且在世界文化藝術(shù)寶庫中也獨(dú)放異彩。篆刻藝術(shù)對(duì)提高學(xué)生文化素質(zhì)：具有提高學(xué)生審美能力、造型能力和創(chuàng)造力的作用。了解和學(xué)習(xí)篆刻藝術(shù)與文化的目的還在于提高對(duì)中國傳統(tǒng)文化理念、中國哲學(xué)思想的認(rèn)識(shí)。因此，篆刻藝術(shù)是提高學(xué)生文化素養(yǎng)的重要內(nèi)容，對(duì)提高學(xué)生的文化素養(yǎng)具有重要的意義。本書可作為青年學(xué)生素質(zhì)教育的教材，也可作為相關(guān)專業(yè)的專業(yè)課教材。本書大綱由云南財(cái)經(jīng)大學(xué)現(xiàn)代設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)院彭澎、韋藝韜共同擬定，并由彭澎審定。本書由韋藝韜編寫，并由彭澎統(tǒng)編。特別感謝田旭超、劉莉、賈茜參與了本書圖片資料的收集整理工作。除此之外，參加編寫工作的還有趙瑋、楊中碧、黃敏、饒簡元、吳震瑞、楊舒、楊維抒、徐輝、楊紅燕、楊小舟、馮黎金。由于作者水平有限，書中難免出現(xiàn)錯(cuò)誤，希望廣大讀者提出寶貴意見。云南財(cái)經(jīng)大學(xué)彭澎2009年1月

內(nèi)容概要

本書追述了篆刻的起源、篆刻藝術(shù)的發(fā)展歷程、篆刻的要素以及篆刻藝術(shù)的文化背景，結(jié)合歷史與文化背景對(duì)漢印、明清篆刻流派和近現(xiàn)代篆刻藝術(shù)進(jìn)行具體分析，最后通過賞析具有代表性的篆刻作品，使讀者深入理解篆刻的文化藝術(shù)特征，提高讀者文化素養(yǎng)和藝術(shù)素養(yǎng)。    本書適合作為各類學(xué)校青年學(xué)生素質(zhì)教育的教材，也可作為相關(guān)專業(yè)的專業(yè)課教材，同時(shí)也是各類從業(yè)人員以及對(duì)藝術(shù)設(shè)計(jì)知識(shí)感興趣的廣大讀者的參考用書。

書籍目錄

第1章　篆刻藝術(shù)概述  1.1　篆刻概述    1.1.1　陶質(zhì)印模與璽印    1.1.2　璽印的特征  1.2　官印制度和私印種類    1.2.1　歷代官印    1.2.2　私印的種類    思考題第2章　篆法與刀法  2.1　篆法    2.1.1　認(rèn)識(shí)篆書    2.1.2　篆書的書寫方法和技巧  2.2　刀法    2.2.1　刀法的種類    2.2.2　刀法的運(yùn)用  2.3　篆法與刀法對(duì)篆刻過程的價(jià)值    2.3.1　篆法的價(jià)值    2.3.2　刀法的價(jià)值    2.3.3　篆刻的過程    思考題第3章　印面設(shè)計(jì)  3.1　審美法則及運(yùn)用技巧    3.1.1　審美法則    3.1.2　運(yùn)用技巧   3.2　印面設(shè)計(jì)及技巧    3.2.1　文字的排列形式    3.2.2　行款的排列    3.2.3　邊欄的運(yùn)用    思考題第4章　篆刻工具和材料  4.1　篆刻工具    4.1.1  刻刀    4.1.2　筆、墨、紙    4.1.3　砂紙、印床    4.1.4　印泥、棕帚、拓包  4.2　石材    4.2.1  壽山石    4.2.2  青田石    4.2.3　昌化雞血石    4.2.4  巴林石　　思考題第5章　漢印賞析  5.1　漢印的基本特征    5.1.1  漢印的制作特征    5.1.2　漢印的印面特征  5.2　漢印的藝術(shù)特點(diǎn)    5.2.1  變化統(tǒng)一    5.2.2　古拙樸茂    5.2.3　漢印欣賞    思考題第6章　明清篆刻流派藝術(shù)賞析  6.1　吳門派    6.1.1  文彭    6.1.2　汪關(guān)    6.1.3  吳熙載  6.2  皖派    6.2.1  何震　　……第7章　近現(xiàn)代篆刻藝術(shù)賞析附錄　工具書參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

插圖：第1章篆刻藝術(shù)概述我國的篆刻藝術(shù)源遠(yuǎn)流長，自商周實(shí)用璽印到明清藝術(shù)流派篆刻，洋洋幾千年。璽印篆刻與政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、文化、藝術(shù)、宗教等密不可分，在各個(gè)領(lǐng)域都發(fā)揮著獨(dú)特的作用。璽印篆刻是中華民族悠久歷史文化的重要組成部分，其具有鮮明的藝術(shù)特色。本章主要介紹篆刻的起源、璽印的特征、篆刻的使用習(xí)慣等關(guān)于篆刻方面最基礎(chǔ)的知識(shí)，目的是為更深入地學(xué)習(xí)篆法的其他知識(shí)奠定基礎(chǔ)。1.1篆刻概述“篆刻”一詞始于漢代楊雄《法言?吾子》一書，專指印章，并在元代成為治印藝術(shù)的代名詞。事實(shí)上，先秦時(shí)篆刻被稱為“璽”或“印”。東漢時(shí)期，許慎的《說文解字》和鄭玄注的《周禮》中把璽印解釋為：“璽就是印章，印就是官員所掌握和使用的信用物，璽印是表示信用的器物。在這種器物上應(yīng)刻有表示人、家族、官職、機(jī)構(gòu)的名稱或徽記、符號(hào)?！敝钡綕h代，才將“璽”或“印”一并稱為“篆刻”。篆刻是“璽”或“印”的制作手段，“璽”或“印”是篆刻的物質(zhì)形態(tài)。篆刻是以在印材上書寫篆書為主要基礎(chǔ)，以用刀鍥刻為主要手段，在印材特定的印面上進(jìn)行創(chuàng)作的一門造型藝術(shù)。要深入學(xué)習(xí)篆刻藝術(shù)，首先必須學(xué)習(xí)和了解篆刻的一些基本知識(shí)和特征。1.1.1陶質(zhì)印模與璽印1.陶質(zhì)印模陶質(zhì)印模是在陶器制作過程中用來拍打泥坯或抑印花紋的工具。陶質(zhì)印模的應(yīng)用可以追溯到新石器時(shí)期，在這一時(shí)期的遺址中出土過如小磚塊一樣大小的陶片，并且陶片上面的紋樣與同時(shí)發(fā)現(xiàn)的陶質(zhì)印模上的紋飾完全相同，這表明陶器上的紋飾是先以陶土制成印模，然后在陶器燒造前抑印上去的。陶片和印模如圖1-1所示。從已出土的大量實(shí)物表明，中國新石器時(shí)代已經(jīng)廣泛使用了陶質(zhì)印模來制作器物上的紋飾。

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