研究與開發(fā)管理

前言

建設(shè)創(chuàng)新型國家是我國新世紀(jì)的發(fā)展目標(biāo)。這個目標(biāo)的實現(xiàn)依賴我國創(chuàng)新系統(tǒng)中各個層次自主創(chuàng)新能力的提高，來源于高校、研究機構(gòu)和企業(yè)持續(xù)的研究與開發(fā)（R&D，也可簡稱研發(fā)）活動。研發(fā)活動是企業(yè)乃至國家競爭力的源泉。而研發(fā)的成效不僅僅在于研究與開發(fā)投入的增加，而更在于通過科學(xué)的研究與開發(fā)管理提高研發(fā)績效，實現(xiàn)研發(fā)目的。本書立足我國實際，運用豐富的案例，從一個新的視角闡釋研究與開發(fā)管理系統(tǒng)。全書綜合最新的“研發(fā)六代”發(fā)展思想，運用開放式創(chuàng)新理論，結(jié)合研發(fā)國際化和開放化的特點，完善現(xiàn)有研發(fā)管理的知識和理論結(jié)構(gòu)，是對研發(fā)管理知識體系的一個探索和突破。本書共分四篇。緒論篇主要介紹研發(fā)的內(nèi)涵、類型和演變歷程。戰(zhàn)略篇主要探討研發(fā)的戰(zhàn)略與規(guī)劃，研發(fā)的組織、流程和研發(fā)文化。運作篇分析研發(fā)的資金管理、團隊管理、知識管理、知識產(chǎn)權(quán)管理和信息化管理。發(fā)展篇展望研發(fā)的國際化和開放化。在本書的編寫過程中，得到了多方同事、朋友的幫助和支持，感謝推動研發(fā)管理的國內(nèi)外學(xué)者，為本書的知識架構(gòu)和理論體系提供了學(xué)術(shù)依據(jù)；感謝參與此書編寫的王皓白博士（研發(fā)團隊）、王黎螢博士（研發(fā)知識產(chǎn)權(quán)）、郭愛芳博士（研發(fā)知識）、陳雪頌博士（研發(fā)信息化）、董穎博士（研發(fā)績效），完成本書的前期基礎(chǔ)工作；感謝張郎峰碩士、桂斌旺博士、王飛絨博士、阮愛君碩士、顧征碩士為本書撰寫提供的資料。由于研發(fā)管理是一個龐大的知識體系，本書的編寫過程中參閱了大量的資料與文獻，很多參考文獻資料沒有——列舉，在此謹(jǐn)向作者表示謝意。在本書的編寫過程中得到了新加坡國立大學(xué)康長杰教授的指點，得到了清華大學(xué)出版社的大力支持，在此也一并表示感謝。

內(nèi)容概要

全書深入淺出地探討了研究與開發(fā)管理的12個方面，包括研發(fā)的戰(zhàn)略、流程、組織、文化、資金管理、團隊管理、知識管理、信息化管理、知識產(chǎn)權(quán)管理、績效管理，以及研發(fā)的國際化和開放化。本書吸收了最新的研發(fā)管理思想，通過豐富的案例闡釋了研發(fā)理論。全書既具有相當(dāng)?shù)睦碚搫?chuàng)新性，又具有可操作性和實用性。    本書可作為理工科、管理學(xué)等專業(yè)本科生、研究生及MBA學(xué)生的教材；也可供政府科技領(lǐng)域的高層領(lǐng)導(dǎo)、企業(yè)高級技術(shù)主管、大學(xué)與科研院所的科研管理與科技工作者參考。

作者簡介

陳勁，浙江大學(xué)教授，博士生導(dǎo)師。浙江大學(xué)公共管理學(xué)院副院長，教育部戰(zhàn)略研究基地——浙江大學(xué)科教發(fā)展戰(zhàn)略研究中心主任，教育部哲學(xué)社會科學(xué)創(chuàng)新基地——浙江大學(xué)創(chuàng)新管理與持續(xù)競爭力研究中心常務(wù)副主任。國家杰出青年基金獲得者，浙江大學(xué)求是特聘教授。專門從事企業(yè)技

書籍目錄

緒論篇　第1章  研發(fā)管理概述　　1.1  研發(fā)的基本概念    　案例：愛因斯坦環(huán)    　案例：微軟2008新技術(shù)      　案例：無煙香煙的研發(fā)    　案例：IBM的創(chuàng)新    1.2  研發(fā)的類型    　案例：抗生素的發(fā)現(xiàn)      　案例：吸塵器的發(fā)明      　案例：錄像機改進    　案例：巴斯德研究所      1.3  研發(fā)的演變    1.4  研發(fā)的特點與作用    1.5  本書框架及結(jié)構(gòu)體系    思考題戰(zhàn)略篇  第2章  研發(fā)戰(zhàn)略    2.1  研發(fā)戰(zhàn)略概述    2.2  研發(fā)戰(zhàn)略決策    2.3  研發(fā)戰(zhàn)略分析工具    　案例：基于IPD模式的研發(fā)戰(zhàn)略    思考題  第3章  研發(fā)流程    3.1  研發(fā)流程概述    3.2  研發(fā)流程管理體系    3.3  研發(fā)流程實施方法    　案例：GWM5000P無線傳輸通信系統(tǒng)創(chuàng)新    思考題  第4章  研發(fā)組織    4.1  企業(yè)內(nèi)部研發(fā)組織模式    4.2  二元研發(fā)組織模式    4.3  合作研發(fā)組織模式    4.4  虛擬研發(fā)組織模式    4.5  研發(fā)網(wǎng)絡(luò)組織模式    　案例：藍(lán)色巨人IBM的矩陣組織    思考題    第5章  研發(fā)文化    5.1  研發(fā)文化的內(nèi)涵    5.2  研發(fā)文化的要素    5.3  研發(fā)文化的建立    　案例：3M公司的研發(fā)文化    思考題  運作篇  第6章  研發(fā)資金管理    6.1  研發(fā)活動的籌資管理    6.2  研發(fā)活動的預(yù)算方法    6.3  研發(fā)活動的資金分配    6.4  研發(fā)活動的成本控制    　案例：西門子的研發(fā)資金管理方式    思考題    第7章  研發(fā)團隊管理    7.1  研發(fā)團隊概述    7.2  研發(fā)團隊的機制    7.3  研發(fā)團隊的建設(shè)管理    7.4  新型的研發(fā)團隊    　案例：奇瑞汽車公司的研發(fā)激勵機制    　案例：ComCorp虛擬人力資源研發(fā)團隊    思考題    第8章  研發(fā)知識管理    8.1  研發(fā)知識管理與研發(fā)績效的關(guān)系    8.2  研發(fā)過程中的知識管理    8.3  研發(fā)知識管理平臺的支撐體系    　案例：A公司的研發(fā)知識管理    思考題    第9章  研發(fā)信息化管理    9.1  研發(fā)信息化管理概述    9.2  研發(fā)信息來源    9.3  研發(fā)管理信息化平臺    　案例：HP攜手上海貝爾阿爾卡特PDM    思考題    第10章  研發(fā)知識產(chǎn)權(quán)管理    10.1  研發(fā)知識產(chǎn)權(quán)管理的概述    10.2  研發(fā)知識產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略的選擇和運用    10.3  研發(fā)知識產(chǎn)權(quán)管理的實施    10.4  開放式研發(fā)的知識產(chǎn)權(quán)管理    　案例：波音公司開放式研發(fā)的知識產(chǎn)權(quán)管理    思考題    第11章  研發(fā)績效管理    11.1  研發(fā)績效管理的基本概念    11.2  研發(fā)績效管理的方法    11.3  研發(fā)績效考核的體系    11.4  研發(fā)績效考核的應(yīng)用    　案例：國防工業(yè)研究所的績效考核指標(biāo)體系    思考題  發(fā)展篇  第12章  研發(fā)國際化    12.1  研發(fā)國際化概述    12.2  研發(fā)國際化的組織模式    12.3  研發(fā)國際化的資源整合    12.4  研發(fā)國際化實例    　案例：3M公司的研發(fā)全球化    　案例：華為的全球研發(fā)戰(zhàn)略    思考題    第13章  研發(fā)開放化    13.1  開放式創(chuàng)新概述    13.2　合作研發(fā)    13.3  研發(fā)外包    13.4  開放源代碼社區(qū)    　案例：吉利集團的發(fā)動機開放式研發(fā)過程    　案例：Linux：開放源代碼社區(qū)的典范    思考題  參考文獻

章節(jié)摘錄

緒論篇第1章 研發(fā)管理概述1.1　研發(fā)的基本概念1.科學(xué)“科學(xué)”一詞，在西方源于拉丁文“scientia”，其本義為“學(xué)問或知識的意思”，其含義相當(dāng)于“格致之學(xué)”，即用“格物致知”表示探究事物而獲得知識的概念。科學(xué)的內(nèi)涵和外延是隨著科學(xué)本身的發(fā)展和人們對科學(xué)認(rèn)識的不斷深化而發(fā)展變化的。首先，科學(xué)是一個完整的知識體系，即運用定理、原理、定律等把零散的知識進行總體上的描述，有計劃地發(fā)展以及研究。科學(xué)也是自然、社會和思維的知識體系集合體，即它本身有一套完整的認(rèn)識、思維和解決問題的理論與方法，通過人們掌握、利用而發(fā)展著，起到改變客觀世界的作用。其次，科學(xué)是一種創(chuàng)造性智力活動，反映了客觀世界的規(guī)律性，經(jīng)歷了反復(fù)實踐、反復(fù)認(rèn)識和反復(fù)檢驗的過程。1953年蘇聯(lián)出版的《大百科全書》中對科學(xué)定義為：科學(xué)是在社會實踐基礎(chǔ)上歷史地形成的和不斷發(fā)展著的關(guān)于自然、社會和思維及其發(fā)展規(guī)律的知識體系?？茖W(xué)是對現(xiàn)實世界規(guī)律的不斷深入認(rèn)識的過程，同時也是不斷創(chuàng)造的過程。案例愛因斯坦環(huán)據(jù)美國科技網(wǎng)站2008年1月11日報道：近期，美國宇航局哈勃太空望遠(yuǎn)鏡最新觀測顯示，SDSSJ0946+1006重力透鏡系統(tǒng)照片呈現(xiàn)出一組十分罕見的“雙愛因斯坦環(huán)”。這種罕見的星系排列現(xiàn)象只有萬分之一的概率。 愛因斯坦環(huán)是指當(dāng)從地球觀測某星系或天體位于一個大質(zhì)量的星系后方時，從后面星系發(fā)出的光會由于前方星系的質(zhì)量而向兩側(cè)彎曲，形成一個“光環(huán)”。而雙愛因斯坦環(huán)是指，當(dāng)前方星系后有兩個星系時，引力透鏡彎曲光線產(chǎn)生了兩個同心光環(huán)。前景星系在太空中排列非常完美，而之后的另兩個星系相隔一定的距離，從地球上觀測時就像一線穿三珠，在最前景星系上出現(xiàn)一個美妙的光環(huán)。據(jù)悉，中間的星系質(zhì)量是太陽的10億倍，它與地球的距離為60億光年，最前方的星系距離地球20億光年，最后方的星系距離地球110億光年。將觀測照片放大可顯示這是同心的兩個光環(huán)。

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