計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)教程

前言

本書(shū)自第1版出版以來(lái)已經(jīng)經(jīng)歷了八個(gè)年頭，印數(shù)達(dá)數(shù)十萬(wàn)冊(cè)，說(shuō)明這本書(shū)還比較受歡迎。這八年對(duì)于計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)來(lái)說(shuō)，確實(shí)發(fā)生了重大的變化。21世紀(jì)初，計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)的第一門(mén)課程多稱(chēng)為“計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)”，內(nèi)容以硬件基礎(chǔ)、Office、網(wǎng)絡(luò)為主，即稱(chēng)為“老三樣”，這也是本書(shū)第1版的主要內(nèi)容。在這之后的幾年中，由于中小學(xué)“信息技術(shù)”課程開(kāi)設(shè)，使大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育出現(xiàn)了“非零起點(diǎn)”。教育部計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)審時(shí)度勢(shì)，及時(shí)發(fā)布了計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)白皮書(shū)，提出了“1+x”的課程體系，把“計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)”提升為“大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)”。于是在中國(guó)大學(xué)中出現(xiàn)了一門(mén)真正意義上的計(jì)算機(jī)入門(mén)課程。兩年多來(lái)的實(shí)踐證明，這門(mén)課程已被廣泛接受了。但也有具體問(wèn)題：這門(mén)課程的門(mén)檻太高，一般學(xué)校開(kāi)設(shè)有一定困難。解決的方法是：（1）對(duì)這門(mén)課程的教學(xué)基本要求設(shè)定兩個(gè)層次：“一般要求”和“較高要求”；（2）各?？筛鶕?jù)情況逐步過(guò)渡。這就引出了寫(xiě)本書(shū)第3版的原由。我是一直在積極推動(dòng)由“計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)”提升為“大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)”的，但目前仍有一些學(xué)校還不具備條件，我們有責(zé)任創(chuàng)造條件幫助它們過(guò)渡。因此，我們要把第3版寫(xiě)成處于“計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)”與“大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)”之間的教材。它比“計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)”高一些，比“大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)”的難度又低許多。希望本書(shū)第3版對(duì)這些高校有所幫助。具體來(lái)說(shuō)，第3版的主要修改如下：（1）緊跟計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展，使用當(dāng)前流行的軟件版本W(wǎng)indows XP、（）ffice 2003，合理選取內(nèi)容，加強(qiáng)實(shí)用性，以便使學(xué)生能較系統(tǒng)地掌握計(jì)算機(jī)基本操作，了解軟、硬件與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的基本概念，達(dá)到“大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)”課程相應(yīng)內(nèi)容“一般要求”的水平。（2）增加和更新課堂訓(xùn)練內(nèi)容，加強(qiáng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)踐的環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手習(xí)慣，提高學(xué)生分析問(wèn)題和利用計(jì)算機(jī)解決問(wèn)題的能力；同時(shí)，訓(xùn)練的內(nèi)容可操作性強(qiáng)，簡(jiǎn)明易懂。

內(nèi)容概要

本書(shū)包括緒論、計(jì)算機(jī)技術(shù)概論、操作系統(tǒng)、Word文字處理軟件、Excel 表格處理軟件、PowerPoint 演示文稿制作、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、網(wǎng)頁(yè)制作等內(nèi)容?！　”緯?shū)第3版繼承了前兩版的組織方式，更加突出了“計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)”課程實(shí)踐性、技能性的特點(diǎn)。作者采用“精講多練”的教學(xué)模式組織本書(shū)內(nèi)容，將書(shū)中每一章分為4個(gè)主題：基本知識(shí)、課堂訓(xùn)練、自學(xué)內(nèi)容和習(xí)題，并重點(diǎn)改進(jìn)了課堂訓(xùn)練的內(nèi)容，從而更加易于組織實(shí)踐教學(xué)，便于學(xué)生掌握新的技能。

書(shū)籍目錄

第0章 緒論　0.1 計(jì)算機(jī)的誕生與發(fā)展　0.2 計(jì)算機(jī)的特點(diǎn)與應(yīng)用　0.3 計(jì)算機(jī)技術(shù)與現(xiàn)代社會(huì)　0.4 怎樣學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)技術(shù)第1章 計(jì)算機(jī)技術(shù)概論　基本知識(shí)　1.1 計(jì)算機(jī)的硬件和軟件　1.2 計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)表示法　1.3 微型計(jì)算機(jī)的組成　1.4 軟件版權(quán)保護(hù)　1.5 軟件的開(kāi)發(fā)和使用　課堂訓(xùn)練　　訓(xùn)練1.1 微型機(jī)的安裝與啟動(dòng)　　訓(xùn)練1.2 微機(jī)系統(tǒng)的CMOS設(shè)置　自學(xué)內(nèi)容　　自學(xué)1.1 微機(jī)體系結(jié)構(gòu)的演變　　自學(xué)1.2 微機(jī)主板　習(xí)題第2章 操作系統(tǒng)　基本知識(shí)　2.1 操作系統(tǒng)的功能　2.2 MS-DOS操作系統(tǒng)　2.3 Windows操作系統(tǒng)　2.4 Windows系統(tǒng)基本操作　2.5 Windows 98的文件操作　2.6 控制面板　課堂訓(xùn)練　　訓(xùn)練2.1 Windows基本操作　　訓(xùn)練2.2 Windows文件操作　　訓(xùn)練2.3 Windows系統(tǒng)設(shè)置　　訓(xùn)練2.4 Windows附帶的實(shí)用程序　自學(xué)內(nèi)容　　自學(xué)2.1 幾種主要的操作系統(tǒng)　　自學(xué)2.2 Windows注冊(cè)表　習(xí)題第3章 文字處理軟件　基本知識(shí)　3.1 文字編輯的工作方式及Word 2003概述　3.2 文檔操作　3.3 文本編輯　3.4 格式編排　3.5 表格編排　3.6 高級(jí)編排　課堂訓(xùn)練　　訓(xùn)練3.1 文檔模板的使用　　訓(xùn)練3.2 在Word中插入特殊字符　　訓(xùn)練3.3 圖文混排　　訓(xùn)練3.4 公式編排　自學(xué)內(nèi)容　　自學(xué)3.1 對(duì)象嵌入與鏈接(OLE）簡(jiǎn)介　　自學(xué)3.2 嵌入操作　　自學(xué)3.3 鏈接操作　習(xí)題第4章 Excel表處理軟件第5章 PowerPoint 2003演示文稿第6章 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)第7章 網(wǎng)頁(yè)制作

章節(jié)摘錄

插圖：第1章 計(jì)算機(jī)技術(shù)概論1.1 計(jì)算機(jī)的硬件和軟件1.1.1 計(jì)算機(jī)的基本組成及工作方式計(jì)算機(jī)的全名是“通用電子數(shù)字計(jì)算機(jī)”。顧名思義，計(jì)算機(jī)有兩個(gè)本質(zhì)的屬性：數(shù)字化和通用性。數(shù)字化是指計(jì)算機(jī)在處理信息時(shí)完全采用數(shù)字方式，其他非數(shù)字形式的信息（如文字、圖像等）都要轉(zhuǎn)換成數(shù)字形式才能由計(jì)算機(jī)來(lái)處理。通用性是指采用“內(nèi)存程序控制”原理的數(shù)字計(jì)算機(jī)能夠解決一切具有“可解算法”的問(wèn)題。計(jì)算機(jī)種類(lèi)繁多，在規(guī)模、處理能力、價(jià)格、復(fù)雜程度以及設(shè)計(jì)技術(shù)等方面都有很大差別，但各種計(jì)算機(jī)的基本原理都是一樣的。數(shù)學(xué)家馮·諾依曼（Von Neumann）于1946年提出了數(shù)字計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)的一些基本思想，概括起來(lái)有以下幾點(diǎn)。1.采用二進(jìn)制形式表示數(shù)據(jù)和指令數(shù)在計(jì)算機(jī)中是以器件的物理狀態(tài)，如晶體管的“通”和“斷”等來(lái)表示的，這種具有兩種狀態(tài)的器件只能表示二進(jìn)制數(shù)。因此，計(jì)算機(jī)中要處理的所有數(shù)據(jù)都要用二進(jìn)制數(shù)字來(lái)表示，所有的文字、符號(hào)也都用二進(jìn)制編碼來(lái)表示。指令是計(jì)算機(jī)中的另一種重要信息，計(jì)算機(jī)的所有動(dòng)作都是按照一條條指令的規(guī)定來(lái)進(jìn)行的。指令也是用二進(jìn)制編碼來(lái)表示的。2.存儲(chǔ)程序的工作方式程序是為解決信息處理任務(wù)而預(yù)先編制的工作執(zhí)行方案，是由一串CPU能夠理解和執(zhí)行的基本指令組成的序列，每條指令規(guī)定了計(jì)算機(jī)應(yīng)進(jìn)行什么操作（如加、減、乘、判斷等）以及操作所需要的有關(guān)數(shù)據(jù)。例如，從存儲(chǔ)器讀一個(gè)數(shù)送到運(yùn)算器就是一條指令，從存儲(chǔ)器讀出一個(gè)數(shù)并和運(yùn)算器中原有的數(shù)相加也是一條指令。當(dāng)要求計(jì)算機(jī)執(zhí)行某項(xiàng)任務(wù)時(shí)，就設(shè)法把這項(xiàng)任務(wù)的解決方法分解成一個(gè)個(gè)步驟，用這種計(jì)算機(jī)能夠執(zhí)行的指令編寫(xiě)程序送入計(jì)算機(jī)，以二進(jìn)制代碼的形式存放在存儲(chǔ)器中（習(xí)慣上把這一過(guò)程叫做程序設(shè)計(jì)）。一旦程序被“啟動(dòng)”，計(jì)算機(jī)嚴(yán)格地一條條分析執(zhí)行程序中的指令，便可以逐步地自動(dòng)完成這項(xiàng)任務(wù)。存儲(chǔ)程序的工作方式使得計(jì)算機(jī)變成了一種自動(dòng)執(zhí)行的機(jī)器，一旦將程序存人計(jì)算機(jī)并啟動(dòng)之后，計(jì)算機(jī)就可以獨(dú)立地工作，以電子速度一條條地執(zhí)行指令。雖然每條指令能夠完成的工作很簡(jiǎn)單，但通過(guò)許多條指令的執(zhí)行，計(jì)算機(jī)就能夠完成復(fù)雜的或意義重大的工作。

編輯推薦

《計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)教程(第3版)》：緊跟計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展．使用當(dāng)前流行的軟件版本W(wǎng)indowsxP、ffice2003。加強(qiáng)理論聯(lián)系實(shí)踐的環(huán)節(jié)，訓(xùn)練內(nèi)容可操作性強(qiáng)。

圖書(shū)封面

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

---

    計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)教程 PDF格式下載

---