人力資源管理

內(nèi)容概要

本書以工作過程為導(dǎo)向，以項目和工作任務(wù)為載體，進行工作過程系統(tǒng)化課程設(shè)計。將各個學(xué)習(xí)情境所涉及的內(nèi)容細分成若干個具體的技能和任務(wù)，各個學(xué)習(xí)情境按照工作過程組成了完整的人力資源管理體系，在設(shè)計工作任務(wù)及其理論知識時，既貫徹上述先進的高職理念，又注重教材的理論性和完整性，以使學(xué)生在人力資源管理方面具備一定的可持續(xù)發(fā)展能力，較好地解決和實現(xiàn)了高職教材一直提倡、但又難以實現(xiàn)的“理論必需、夠用”的要求。    本書按照人力資源管理的工作任務(wù)及工作過程分為八個學(xué)習(xí)情境組織結(jié)構(gòu)設(shè)計與崗位分析、制定人力資源規(guī)劃、招聘員工、處理勞動關(guān)系與有效地組織溝通、設(shè)計和制定員工薪酬體系、制定員工福利與職業(yè)安全衛(wèi)生管理制度、員工激勵與績效考核、員工培訓(xùn)。    本書可作為高職高專院校管理類專業(yè)的教材，也可作為高職高專院校工科類專業(yè)和企業(yè)在職人員的培訓(xùn)教材。

書籍目錄

學(xué)習(xí)情境一  組織結(jié)構(gòu)設(shè)計與崗位分析  任務(wù)一  設(shè)計組織結(jié)構(gòu)  任務(wù)二  進行崗位分析  任務(wù)三  編制崗位說明書學(xué)習(xí)情境二  制定人力資源規(guī)劃  任務(wù)一  預(yù)測人力資源需求  任務(wù)二  人力資源供給預(yù)測  任務(wù)三  制定人力資源管理制度學(xué)習(xí)情境三  招聘員工  任務(wù)一  制定招聘計劃  任務(wù)二  人力資源素質(zhì)測評  任務(wù)三  選擇招聘渠道并發(fā)布招聘廣告學(xué)習(xí)情境四  處理勞動關(guān)系與有效地組織溝通  任務(wù)一  簽訂并管理勞動合同  任務(wù)二  處理與解決勞動爭議  任務(wù)三  完成組織內(nèi)人際溝通工作學(xué)習(xí)情境五  設(shè)計和制定員工薪酬體系  任務(wù)一  制定基本薪酬體系  任務(wù)二  制定績效獎勵計劃  任務(wù)三  制定薪酬的預(yù)算和控制方案學(xué)習(xí)情境六  制定員工福利與職業(yè)安全衛(wèi)生管理制度  任務(wù)一  制定員工的福利制度  任務(wù)二  制定員工的社會保險制度  任務(wù)三  制定員工職業(yè)安全衛(wèi)生管理制度學(xué)習(xí)情境七  員工激勵與績效考核  任務(wù)一  制定員工激勵方案  任務(wù)二  設(shè)計績效考核方案  任務(wù)三  實施績效考核方案學(xué)習(xí)情境八  員工培訓(xùn)  任務(wù)一  制定員工培訓(xùn)計劃  任務(wù)二  制定人才儲備和晉升制度  任務(wù)三  制定員工職業(yè)生涯規(guī)劃參考文獻

章節(jié)摘錄

　　學(xué)習(xí)情境一 組織結(jié)構(gòu)設(shè)計與崗位分析　　任務(wù)一 設(shè)計組織結(jié)構(gòu)　　知識目標(biāo)　　了解影響企業(yè)組織結(jié)構(gòu)的主要因素和常見的組織結(jié)構(gòu)類型　　熟悉企業(yè)組織結(jié)構(gòu)設(shè)計的原則　　掌握企業(yè)組織結(jié)構(gòu)設(shè)計的程序、方法和內(nèi)容　　技能目標(biāo)　　能根據(jù)組織的職能設(shè)計企業(yè)組織結(jié)構(gòu)　　任務(wù)引入　　一整天的公司高層例會結(jié)束后，D公司S總經(jīng)理不禁陷入沉思?！　±龝蒘總經(jīng)理主持、幾位副總經(jīng)理參加。原本他就想商談一下公司今后的發(fā)展方向問題，不過會上的意見爭執(zhí)卻出乎自己的預(yù)料。很明顯，幾位高層領(lǐng)導(dǎo)在對公司所面臨的主要問題和下一步如何發(fā)展的認(rèn)識上，存在著明顯的分歧。　　6年來，D公司由初創(chuàng)時的幾個人、1500萬元資產(chǎn)、單一開發(fā)房地產(chǎn)的公司，發(fā)展到今天的1300余人、5.8億元資產(chǎn)、以房地產(chǎn)業(yè)為主，集娛樂、餐飲、咨詢、汽車維護、百貨零售等業(yè)務(wù)于一體的多元化實業(yè)公司，已經(jīng)成為本市乃至周邊地區(qū)較有競爭實力和有知名度的企業(yè)?！　∽鳛楣緞?chuàng)業(yè)以來一直擔(dān)任主帥的s總經(jīng)理在成功的喜悅與憧憬中，更多了一層隱憂。在今天的高層例會上，他在發(fā)言時也是這么講的：“公司成立已經(jīng)6年了，在過去的幾年里，經(jīng)過全體員工努力奮斗與拼搏，公司取得了很大的發(fā)展。現(xiàn)在回過頭來看，過去的路子基本上是正確的。當(dāng)然也應(yīng)該承認(rèn)，公司現(xiàn)在面臨著許多新問題：一是企業(yè)規(guī)模較大，組織管理中管理信息溝通不及時，各部門協(xié)調(diào)不力；二是市場變化快，我們過去先入為主的優(yōu)勢已經(jīng)逐漸消失，且主業(yè)、副業(yè)市場競爭都漸趨激烈；三是我們原本的戰(zhàn)略發(fā)展定位是多元化，在堅持主業(yè)的同時，積極向外擴張，尋找新的發(fā)展空間，應(yīng)該如何堅持這一定位？”面對新的形勢，就公司未來的走向和目前的主要問題，會上各位高層領(lǐng)導(dǎo)都談了自己的想法。

編輯推薦

　　按照人力資源管理的工作任務(wù)及工作過程分為八個學(xué)習(xí)情境組織結(jié)構(gòu)設(shè)計與崗位分析、制定人力資源規(guī)劃、招聘員工、處理勞動關(guān)系與有效地組織溝通、設(shè)計和制定員工薪酬體系、制定員工福利與職業(yè)安全衛(wèi)生管理制度、員工激勵與績效考核、員工培訓(xùn)。為了方便教師的教學(xué)，《高職高專經(jīng)濟管理類精品教材：人力資源管理》還配有教學(xué)設(shè)計方案、教學(xué)課件、課后實訓(xùn)題與案例分析?！　　陡呗毟邔＝?jīng)濟管理類精品教材：人力資源管理》特色為體現(xiàn)最新的高職教育理念。按照“工學(xué)結(jié)合”人才培養(yǎng)模式的要求，采用“基于工作過程導(dǎo)向——工作過程系統(tǒng)化課程”設(shè)計方法，進行工作過程系統(tǒng)化課程設(shè)計?！　∫匀肆Y源管理的工作過程為導(dǎo)向，以工作項目和工作任務(wù)為載體。將各個學(xué)習(xí)情境所涉及的內(nèi)容細分成具體的技能和任務(wù)對學(xué)生進行訓(xùn)練，各個學(xué)習(xí)情境按照工作過程組成完整的企業(yè)管理體系?！　∪蝿?wù)驅(qū)動式教學(xué)模式。根據(jù)企業(yè)人力資源管理的實際工作情況與要求，將工作內(nèi)容設(shè)計成“工作任務(wù)”。學(xué)生在任務(wù)驅(qū)動下進行學(xué)習(xí)，強調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性?！　〖寄苡?xùn)練與職業(yè)資格培訓(xùn)相結(jié)合?！陡呗毟邔＝?jīng)濟管理類精品教材：人力資源管理》設(shè)計的工作任務(wù)所需技能及其訓(xùn)練方法符合職業(yè)資格證書考試的要求，有助于學(xué)生輕松考取相應(yīng)的職業(yè)資格證書。　　采用學(xué)校與企業(yè)聯(lián)合開發(fā)教材的模式。編者隊伍具有豐富的企業(yè)管理實踐經(jīng)驗和教學(xué)經(jīng)驗，教材內(nèi)容及所設(shè)計的項目和工作任務(wù)貼近企業(yè)管理工作實際。

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