大學(xué)物理學(xué)習(xí)輔導(dǎo)

前言

大學(xué)物理是高等學(xué)校學(xué)生的一門重要基礎(chǔ)課。為了幫助學(xué)生學(xué)好大學(xué)物理課程的基本理論和解題方法，我們以朱峰主編的《大學(xué)物理（第2版）》為藍(lán)本，結(jié)合長(zhǎng)期教學(xué)研究和教學(xué)改革的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)編寫了《大學(xué)物理學(xué)習(xí)輔導(dǎo)（第2版）》。本書可作為高等學(xué)校理工類各專業(yè)本科生和高等職業(yè)教育各專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)大學(xué)物理課程的輔導(dǎo)書，也可作為教師的教學(xué)參考書。本書與主教材配套，按主教材各章順序編排，難易適度，內(nèi)容新穎，知識(shí)點(diǎn)覆蓋全面；注意對(duì)學(xué)生綜合、類比和聯(lián)想能力的培養(yǎng)，啟發(fā)學(xué)生多角度開放式思維，注重對(duì)學(xué)生掌握物理理論、思維及方法的訓(xùn)練。全書共分13章，涉及力學(xué)、熱學(xué)、電磁學(xué)、振動(dòng)和波、波動(dòng)光學(xué)、狹義相對(duì)論和量子物理基礎(chǔ)。每章分為基本要求、知識(shí)框架、基本內(nèi)容、自學(xué)輔導(dǎo)、典型例題、練習(xí)題精解六個(gè)模塊，書中還包括六套階段自我檢測(cè)題和兩套綜合自我檢測(cè)題，書后附有自我檢測(cè)題參考答案?；疽笾赋隽吮菊碌闹R(shí)點(diǎn)，有利于學(xué)生在學(xué)習(xí)中分清主次，抓住要點(diǎn)；知識(shí)框架展現(xiàn)本章知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，便于學(xué)生構(gòu)建知識(shí)體系，從宏觀上把握本章的主干知識(shí)和核心內(nèi)容；基本內(nèi)容指出了本章的基本概念、規(guī)律和方法；自學(xué)輔導(dǎo)內(nèi)容包含教學(xué)中常見的問(wèn)題和思考題，在回答問(wèn)題的基礎(chǔ)上，講解時(shí)突出重點(diǎn)；典型例題列舉了本章經(jīng)典的各個(gè)類型題目，加深學(xué)生對(duì)基本概念和原理的理解，掌握常規(guī)的解題方法；練習(xí)題精解有利于學(xué)生靈活應(yīng)用概念，提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力；階段自我檢測(cè)題和綜合自我檢測(cè)題有利于培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，檢驗(yàn)前一段學(xué)習(xí)成績(jī)，進(jìn)一步加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和掌握，全面提高學(xué)習(xí)成績(jī)。本書第1～3章由肖勝利編寫；4～5章由鄭好望編寫；6～8章由朱峰編寫；9～10章由路鐵牛編寫；11章由任文輝編寫；12章由朱峰編寫；13章由肖勝利編寫；綜合自我檢測(cè)題和附錄由朱峰編寫。編者衷心感謝西安通信學(xué)院對(duì)本書編寫和出版給予的大力支持和幫助，感謝廣大教師和讀者在使用本教材過(guò)程中提出的寶貴意見。由于編者水平有限，書中難免有不恰當(dāng)之處，請(qǐng)讀者不吝指正。

內(nèi)容概要

　　本書是與朱峰主編的《大學(xué)物理（第2版）》同步配套的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)書。本書共分13章，涉及力學(xué)、熱學(xué)、電磁學(xué)、振動(dòng)和波、波動(dòng)光學(xué)、狹義相對(duì)論和量子物理基礎(chǔ)。每章分為基本要求、知識(shí)框架、基本內(nèi)容、自學(xué)輔導(dǎo)、典型例題、練習(xí)題精解六個(gè)模塊，書中還包括六套階段自我檢測(cè)題和兩套綜合自我檢測(cè)題，書后附有自我檢測(cè)題參考答案。2版與1版相比，增加了知識(shí)框架與自學(xué)輔導(dǎo)兩部分。本書旨在幫助學(xué)生深入理解物理概念，用活所學(xué)知識(shí)，熟練掌握大學(xué)物理課程的基本理論、重點(diǎn)和解題的方法與技巧，全面提高學(xué)習(xí)成績(jī)。   　本書適用于高等學(xué)校理工類各專業(yè)本科生和高等職業(yè)教育各專業(yè)學(xué)生，可作為學(xué)習(xí)大學(xué)物理課程的輔導(dǎo)書，也可作為教師的教學(xué)參考書。

書籍目錄

第1章 質(zhì)點(diǎn)運(yùn)動(dòng)學(xué)第2章 質(zhì)點(diǎn)動(dòng)力學(xué)第3章 剛體的定軸轉(zhuǎn)動(dòng)力學(xué)部分自我檢測(cè)題第4章 氣體動(dòng)理論第5章 熱力學(xué)基礎(chǔ)熱學(xué)部分自我檢測(cè)題第6章 靜電場(chǎng)第7章 穩(wěn)恒磁場(chǎng)第8章 電磁感應(yīng)電磁學(xué)部分自我檢測(cè)題第9章 振動(dòng)學(xué)基礎(chǔ)第10章 波動(dòng)學(xué)基礎(chǔ)振動(dòng)學(xué)與波動(dòng)學(xué)部分自我檢測(cè)題第11章 波動(dòng)光學(xué)波動(dòng)光學(xué)部分自我檢測(cè)題第12章 狹義相對(duì)論第13章 量子物理基礎(chǔ)近代物理部分自我檢測(cè)題綜合自我檢測(cè)題（一）綜合自我檢測(cè)題（二）附錄A 國(guó)際單位制（SI）附錄B 常用的重要物理常量附錄C 數(shù)學(xué)公式附錄D 自我檢測(cè)題參考答案

章節(jié)摘錄

插圖：2-16 水泥釘子與一般的釘子有何區(qū)別？答：水泥釘子硬度很大，與水泥墻體的作用時(shí)間很短，從錘子上獲得的沖力較大，易釘進(jìn)水泥墻壁；一般釘子硬度較小，與水泥墻體的作用時(shí)間較長(zhǎng)，從錘子上獲得的沖力較小，不易釘進(jìn)水泥墻壁。2－17 一人靜止于覆蓋著整個(gè)池塘的完全光滑的冰面上，試問(wèn)他如何才能到達(dá)岸邊？他能否通過(guò)步行、滾動(dòng)、揮動(dòng)雙臂或踢動(dòng)兩腳而到達(dá)岸邊？答：此人要到達(dá)岸邊，可以脫下一件衣服向岸的反方向拋出，根據(jù)動(dòng)量守恒，他將得到一個(gè)相反的速度（即向岸邊前進(jìn)的速度），這樣就可到達(dá)岸邊。他不能通過(guò)步行和滾動(dòng)的辦法到達(dá)岸邊，因?yàn)楸嫱耆饣荒芴峁┧斑M(jìn)的靜摩擦力；通過(guò)揮動(dòng)雙臂也只能使他在原地轉(zhuǎn)動(dòng)，也不能使他向預(yù)定的方向前進(jìn)；踢動(dòng)雙腳也只能使他來(lái)回運(yùn)動(dòng)，不能改變他整體的位置，當(dāng)他將腳向后踢時(shí)人向前移，把腳收回時(shí)，此人又將退回到原位置處，因此也不能通過(guò)踢動(dòng)雙腳而到達(dá)岸邊。2-18  一個(gè)物體可否只具有機(jī)械能而無(wú)動(dòng)量？可否只有動(dòng)量而無(wú)能量？答：機(jī)械能包括動(dòng)能和勢(shì)能，若物體的動(dòng)量為零，則物體的動(dòng)能為零，但物體可以具有勢(shì)能，所以物體可以具有一定的機(jī)械能而無(wú)動(dòng)量。如以地面為零勢(shì)能參考面，則靜止于山頭上的石塊具有一定的機(jī)械能而無(wú)動(dòng)量。若物體具有一定的動(dòng)量，則物體也就具有一定的動(dòng)能，但勢(shì)能零點(diǎn)參考點(diǎn)可以任意選取，此時(shí)適當(dāng)選取某一位置為勢(shì)能零點(diǎn)，使物體具有負(fù)勢(shì)能，并使其數(shù)值恰好等于動(dòng)能值，這樣物體的機(jī)械能為零，所以物體只有動(dòng)量而無(wú)能量也是可能的。

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《大學(xué)物理學(xué)習(xí)輔導(dǎo)(第2版)》適用于高等學(xué)校理工類各專業(yè)本科生和高等職業(yè)教育各專業(yè)學(xué)生，可作為學(xué)習(xí)大學(xué)物理課程的輔導(dǎo)書，也可作為教師的教學(xué)參考書。

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