出版時(shí)間:2009-2 出版社:清華大學(xué)出版社 作者:曹爾黎 主編
前言
統(tǒng)計(jì)學(xué)不僅是國(guó)家宏觀管理和工商企業(yè)在經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中進(jìn)行管理的重要工具,也是人們?cè)谌粘9ぷ骱蜕钪胁豢扇鄙俚幕A(chǔ)知識(shí)。人們根據(jù)各種統(tǒng)計(jì)數(shù)字,制訂工作和生活計(jì)劃、規(guī)范自己的行為,如果離開(kāi)統(tǒng)計(jì)數(shù)字我們甚至?xí)o(wú)所適從。學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)學(xué)、運(yùn)用統(tǒng)計(jì)知識(shí),可以改變?nèi)藗兊纳詈凸ぷ鞣绞?,改善生活質(zhì)量,提高工作效率使生活和工作中的每個(gè)決策都有理有據(jù)。本書的編者在多年“基礎(chǔ)統(tǒng)計(jì)”課程的教學(xué)實(shí)踐中,一直堅(jiān)持以“能力為本位,以應(yīng)用為主體”的原則,努力摸索和總結(jié)如何讓高職高專的學(xué)生在輕松的氛圍中掌握統(tǒng)計(jì)學(xué)有關(guān)知識(shí)和理論的教學(xué)方法。教材的編寫盡量突出體現(xiàn)以下幾點(diǎn):(1)用通俗易懂、實(shí)例驗(yàn)證的方式介紹有關(guān)的統(tǒng)計(jì)理論,盡量回避數(shù)理統(tǒng)計(jì)的有關(guān)定理和定義。(2)用最新的、應(yīng)用性強(qiáng)的、與實(shí)際經(jīng)濟(jì)生活聯(lián)系密切的案例資料導(dǎo)入各章內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。(3)以各章節(jié)的例題為例,介紹Excel中的“數(shù)據(jù)分析”和有關(guān)“函數(shù)”在統(tǒng)計(jì)中的應(yīng)用,圖文并茂、講解細(xì)致、步驟清晰、通俗易懂、體系完整。本教材由曹爾黎主編,張立軍、徐云霞為副主編。第1章、第4章、第5章和第6章中的6.2節(jié)、6.3節(jié)由曹爾黎編寫;第2章、第3章、第6章中的6.1節(jié)、6.4節(jié)、6.5節(jié)由徐云霞編寫:第7章、第8章、第9章由張立軍編寫;姜長(zhǎng)文也參與了本教材的編寫。由于時(shí)間倉(cāng)促,水平有限,書中難免有疏漏和錯(cuò)誤之處,懇請(qǐng)專家和讀者批評(píng)指正。
內(nèi)容概要
本書共分9章。內(nèi)容包括:概論、統(tǒng)計(jì)調(diào)查、統(tǒng)計(jì)整理、靜態(tài)分析指標(biāo)、時(shí)間數(shù)列分析、統(tǒng)計(jì)指數(shù)分析、抽樣推斷、相關(guān)與回歸分析和國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算體系。本書的基本理論、基礎(chǔ)知識(shí)介紹簡(jiǎn)潔,回避了數(shù)理統(tǒng)計(jì)相關(guān)定理的證明;實(shí)踐操作部分以各章節(jié)的例題為例,介紹了Excel中的“數(shù)據(jù)分析”和有關(guān)“函數(shù)”在統(tǒng)計(jì)中的應(yīng)用,圖文并茂、步驟清晰、通俗易懂、體系完整。通過(guò)學(xué)習(xí)本教材,讀者既可以掌握統(tǒng)計(jì)學(xué)的基本理論和基礎(chǔ)知識(shí),又可以在輕松的氛圍中掌握Excel軟件中“數(shù)據(jù)分析”和有關(guān)“函數(shù)”在統(tǒng)計(jì)學(xué)中的應(yīng)用。 本書可作為高職高專院校經(jīng)濟(jì)管理類專業(yè)教材,還可以作為企事業(yè)單位人員自學(xué)和培訓(xùn)的參考用書。
書籍目錄
第1章 概論 1.1 統(tǒng)計(jì)學(xué)的產(chǎn)生和發(fā)展 1.2 統(tǒng)計(jì)的研究對(duì)象和研究方法 1.3 統(tǒng)計(jì)學(xué)中的幾個(gè)基本概念 1.4 Excel在統(tǒng)計(jì)中的應(yīng)用 第2章 統(tǒng)計(jì)調(diào)查 2.1 統(tǒng)計(jì)調(diào)查的一般問(wèn)題 2.2 統(tǒng)計(jì)調(diào)查方案 2.3 統(tǒng)計(jì)調(diào)查的組織方式第3章 統(tǒng)計(jì)整理 3.1 統(tǒng)計(jì)整理的一般問(wèn)題 3.2 統(tǒng)計(jì)分組 3.3 分布數(shù)列 3.4 統(tǒng)計(jì)表與統(tǒng)計(jì)圖 3.5 Excel在統(tǒng)計(jì)整理中的應(yīng)用第4章 靜態(tài)分析指標(biāo) 4.1 總理指標(biāo) 4.2 相對(duì)指標(biāo) 4.3 平均指標(biāo) 4.4 標(biāo)志變異指標(biāo) 4.5 Excel在靜態(tài)分析中的應(yīng)用第5章 時(shí)間數(shù)列分析 5.1 時(shí)間數(shù)列的一般問(wèn)題 5.2 時(shí)間數(shù)列水平指標(biāo) 5.3 時(shí)間數(shù)列的速度指標(biāo) 5.4 時(shí)間數(shù)列趨勢(shì)分析法 5.5 Excel與時(shí)間數(shù)列分析第6章 統(tǒng)計(jì)指數(shù)分析第7章 抽樣推斷第8章 相關(guān)與回歸分析第9章 國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算附錄
章節(jié)摘錄
統(tǒng)計(jì)的研究對(duì)象是統(tǒng)計(jì)研究所要認(rèn)識(shí)的客體。社會(huì)經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)的研究對(duì)象是社會(huì)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象總體的數(shù)量方面。它是通過(guò)對(duì)社會(huì)現(xiàn)象數(shù)量方面的研究來(lái)揭示社會(huì)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的本質(zhì)和發(fā)展規(guī)律。統(tǒng)計(jì)的研究對(duì)象具有數(shù)量性、總體性、具體性和社會(huì)性特點(diǎn)。1.?dāng)?shù)量性統(tǒng)計(jì)研究對(duì)象的數(shù)量性包括現(xiàn)象總體的數(shù)量表現(xiàn)、數(shù)量關(guān)系和數(shù)量界限三方面。①數(shù)量表現(xiàn),是指現(xiàn)象的規(guī)模、水平、結(jié)構(gòu)、比例關(guān)系、差別程度、普遍程度、發(fā)展速度等數(shù)量特征。例如,某年某省全年完成工業(yè)增加值11047.52億元,比上年增長(zhǎng)16.6%,城鎮(zhèn)居民人均住房建筑面積為29.68平方米,全省電話普及率達(dá)80.4部/百人,億元GDP生產(chǎn)安全事故死亡人數(shù)為0.35人,這些數(shù)量特征從不同的側(cè)面反映了該省國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人民生活情況。②數(shù)量關(guān)系,一般是指現(xiàn)象之間的數(shù)量對(duì)比關(guān)系和數(shù)量依存關(guān)系?,F(xiàn)象之間的數(shù)量對(duì)比關(guān)系是常見(jiàn)的數(shù)量關(guān)系;除此之外現(xiàn)象之間的數(shù)量關(guān)系,還表現(xiàn)為數(shù)量之間的依存關(guān)系,這種關(guān)系一般有兩類——函數(shù)關(guān)系和相關(guān)關(guān)系。當(dāng)兩個(gè)現(xiàn)象的數(shù)量特征之間確實(shí)存在依存關(guān)系,且這種依存關(guān)系非常嚴(yán)格,即當(dāng)原因標(biāo)志的數(shù)量確定后,結(jié)果標(biāo)志隨之完全確定,這種一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系稱為函數(shù)關(guān)系。但某一現(xiàn)象的數(shù)值確定時(shí),另一現(xiàn)象的數(shù)值不能隨之唯一確定,這種關(guān)系稱為相關(guān)關(guān)系。統(tǒng)計(jì)學(xué)中通過(guò)計(jì)算相關(guān)系數(shù)和回歸分析,可以研究相關(guān)關(guān)系的密切程度、建立回歸模型,來(lái)反映現(xiàn)象之間的依存關(guān)系。例如研究身高與體重之間的關(guān)系,勞動(dòng)生產(chǎn)率和利潤(rùn)之間的關(guān)系等。③數(shù)量界限,是指現(xiàn)象質(zhì)與量互變的數(shù)量界限。通過(guò)對(duì)現(xiàn)象的數(shù)量表現(xiàn)、數(shù)量關(guān)系的分析研究,找出反映事物發(fā)展變化合理的數(shù)量界限。它不僅可以反映事物發(fā)展變化的規(guī)律,還具有一定的警示作用。例如,根據(jù)各國(guó)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),已經(jīng)形成國(guó)際公認(rèn)的基尼系數(shù)衡量標(biāo)準(zhǔn),即通常認(rèn)為基尼系數(shù)在0.2以下,表示居民之問(wèn)收入分配“高度平均”,0.3~0.4為“比較合理”,0.4~0.6為“差距偏大”,0.6以上為“高度不平均”,并且把0.4作為收入分配貧富差距的“警戒線”。
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《基礎(chǔ)統(tǒng)計(jì)與應(yīng)用》可作為高職高專院校經(jīng)濟(jì)管理類專業(yè)教材,還可以作為企事業(yè)單位人員自學(xué)和培訓(xùn)的參考用書。
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