全國高等院校計算機(jī)基礎(chǔ)教育研究會成立25周年紀(jì)念集

前言

　　1983年，在山東省泰安市舉行了全國高等院校非計算機(jī)專業(yè)計算機(jī)教育研討會，這是我國高校計算機(jī)基礎(chǔ)教育有組織活動的開始，從那個時候到2008年，已整整25年了。在大會的次年，即1984年，成立了全國高等院校計算機(jī)基礎(chǔ)教育研究會，到2009年，也有25年了。　　25年來，我國高校計算機(jī)基礎(chǔ)教育的發(fā)展歷程，可以用“星星之火，已經(jīng)燎原”來概括，全國高等院校計算機(jī)基礎(chǔ)教育研究會也從無到有、從小到大地迅速發(fā)展起來了。在這25年中，許多老師為了這個平凡而意義深遠(yuǎn)的事業(yè)，堅定不移，努力奮斗，在這塊未被開墾的土地上辛勤耕耘，銳意進(jìn)取，終于開拓出一片熱土，為我國計算機(jī)教育和計算機(jī)普及事業(yè)作出了重要的貢獻(xiàn)?！　∵@段歷史告訴我們：任何工作要取得成功，必須付出艱苦的勞動；可以把平凡工作做得不平凡；有志者事竟成。我們應(yīng)當(dāng)記住這段歷史，記住為了發(fā)展我國計算機(jī)基礎(chǔ)教育而作出貢獻(xiàn)的同志們。了解歷史是為了更好地汲取歷史的經(jīng)驗教訓(xùn)，學(xué)習(xí)前人的優(yōu)良精神，把事業(yè)繼續(xù)向前推進(jìn)?！　∪珖叩仍盒Ｓ嬎銠C(jī)基礎(chǔ)教育研究會決定：在2008年11月舉行2008學(xué)術(shù)年會的同時，舉行我國高校計算機(jī)基礎(chǔ)教育和全國高等院校計算機(jī)基礎(chǔ)教育研究會25周年的紀(jì)念活動，同時編印這本《全國高等院校計算機(jī)基礎(chǔ)教育研究會成立25周年紀(jì)念集》，以留住這段歷史?！　”炯o(jì)念集包括以下幾部分內(nèi)容：　?。?）紀(jì)念照片。收集了25年來各項活動的豐富圖片，它們是歷史的見證。通過它們可以了解到研究會的工作和發(fā)展歷程。其中包括：全國高等院校計算機(jī)基礎(chǔ)教育研究會歷次大會；研究會常務(wù)理事會、理事會和工作機(jī)構(gòu)的活動；各專業(yè)委員會和地區(qū)研究會的活動；研究會歷屆負(fù)責(zé)人、開拓者和早期骨干；豐富多樣的活動；廣泛的合作；積極開展與境外的學(xué)術(shù)交流。在這些珍貴的照片中可以看到從早期到今天，活躍在我國計算機(jī)基礎(chǔ)教育領(lǐng)域的骨干和老師們的身影，其中有的已經(jīng)作古，有的已經(jīng)退休，但大多數(shù)仍然活躍在計算機(jī)基礎(chǔ)教育的第一線。歷史不會忘記他們?yōu)槲覈嬎銠C(jī)教育作出的貢獻(xiàn)?！　。?）研究會幾位負(fù)責(zé)人的紀(jì)念文章。在文章中回顧了研究會建立和發(fā)展的歷程，是研究研究會歷史的重要的第一手材料?！　。?）全國高等院校計算機(jī)基礎(chǔ)教育研究會大事記。詳盡記錄了我國計算機(jī)基礎(chǔ)教育和全國高等院校計算機(jī)基礎(chǔ)教育研究會25年來的重要活動，對了解研究會的發(fā)展很有幫助。　?。?）全國高等院校計算機(jī)基礎(chǔ)教育研究會歷屆會長、副會長、常務(wù)理事、理事和榮譽(yù)理事名單。這是最完整、最權(quán)威的一份資料?？吹竭@份名單，對于在名單內(nèi)的人來說，是一種回憶和紀(jì)念；對于廣大群眾來說，是對參加研究會工作的同志的了解和敬意。　　出版這本紀(jì)念文集，既有史料價值，又有現(xiàn)實(shí)意義，它能幫助我們了解歷史，繼承傳統(tǒng)，繼往開來，開創(chuàng)未來?！　?yīng)當(dāng)說明：由于時間久遠(yuǎn)，而且由于條件所限，研究會沒有建立照片檔案，一些有意義的活動未能留下圖片資料。紀(jì)念文集中刊印的圖片是從一些個人保存的照片中收集并選擇出來的，顯然不可能十分全面而無遺漏，只能是反映研究會活動的某些側(cè)面。但是，能夠在現(xiàn)有條件下收集到這么多的照片資料，已經(jīng)很不容易了。如果現(xiàn)在不做這個工作，當(dāng)研究會早期的同志都離開研究會之后，再想進(jìn)行這項工作就很困難了。因此，在紀(jì)念研究會成立25周年之際，出版這本紀(jì)念文集是很有意義的，是為了使歷史延續(xù)，是對歷史負(fù)責(zé)?！　〈笫掠浕旧嫌涗浟搜芯繒闹饕顒?，從中可以了解研究會的工作和活動，但也難免掛一漏萬。大事記不僅記錄了全國高等院校計算機(jī)基礎(chǔ)教育研究會的工作和活動，還盡可能地記錄各地區(qū)研究會的活動，由于沒有得到一些地區(qū)研究會的活動資料，因此未能反映所有地區(qū)的所有活動。大事記還包括了對我國計算機(jī)基礎(chǔ)教育有重要影響的一些活動。讀者可以從中了解到我國高校計算機(jī)基礎(chǔ)教育的發(fā)展輪廓?！　”炯o(jì)念文集由劉瑞挺副會長擔(dān)任主編，研究會許多同志提供了有關(guān)資料和照片，清華大學(xué)出版社給予了大力支持，在此一并表示感謝。

內(nèi)容概要

　　《全國高等院校計算機(jī)基礎(chǔ)教育研究會成立25周年紀(jì)念集》是為紀(jì)念全國高等院校計算機(jī)基礎(chǔ)教育研究會成立25周年而編輯出版的一本紀(jì)念文集，內(nèi)容包括25年來全國高等院校計算機(jī)基礎(chǔ)教育研究會工作和活動的有關(guān)照片；研究會負(fù)責(zé)人的紀(jì)念文章；全國高等院校計算機(jī)基礎(chǔ)教育研究會大事記；全國高等院校計算機(jī)基礎(chǔ)教育研究會歷屆會長、副會長、常務(wù)理事、理事和榮譽(yù)理事名單?！　∪珖叩仍盒Ｓ嬎銠C(jī)基礎(chǔ)教育研究會是我國唯一的專門研究高校非計算機(jī)專業(yè)的計算機(jī)教育的全國性一級學(xué)術(shù)組織，對推動我國高校的計算機(jī)基礎(chǔ)教育起了重要的作用，在國內(nèi)有很大的影響力。《全國高等院校計算機(jī)基礎(chǔ)教育研究會成立25周年紀(jì)念集》全面反映了全國高等院校計算機(jī)基礎(chǔ)教育研究會的發(fā)展歷程，總結(jié)了25年的歷史經(jīng)驗，內(nèi)容豐富，資料可貴，是研究全國高等院校計算機(jī)基礎(chǔ)教育研究會和我國計算機(jī)基礎(chǔ)教育的重要材料。

書籍目錄

星星之火 已經(jīng)燎原（譚浩強(qiáng)）1目標(biāo)、核心及朋友（劉瑞挺）9薪火相傳 生生不息——緬懷研究會首任會長許鎮(zhèn)宇先生（史濟(jì)民）14為計算機(jī)在我國的普及與發(fā)展貢獻(xiàn)力量（吳文虎）19全國高等院校計算機(jī)基礎(chǔ)教育研究會大事記（劉瑞挺 宋旭明）21全國高等院校計算機(jī)基礎(chǔ)教育研究會歷屆會長、副會長、常務(wù)理事、理事和榮譽(yù)理事名單91

章節(jié)摘錄

　　廬山再相聚為單獨(dú)活動鼓與呼　　1982年9月，第二次全國計算機(jī)教育學(xué)術(shù)討論會在江西廬山召開，來自全國124所本科院校和13所大、中專學(xué)校的250余名代表參加了這次規(guī)模空前的集會。報到當(dāng)天，會議承辦單位就派小車接張士龍（北京大學(xué)）、金蘭（清華大學(xué)）和許先生（天津大學(xué)）等領(lǐng)導(dǎo)小組成員上山觀光。我與許先生同住，也沾光游覽了這一聞名中外的避暑勝地?！　h期間，許先生向大會報告了他受高教部委托，通過1981年的天津座談會，為非計算機(jī)專業(yè)擬定的兩種計算機(jī)課程——《高級語言》和《電子計算機(jī)原理》——的教學(xué)大綱，并據(jù)此提出了在非計算機(jī)專業(yè)普及計算機(jī)教學(xué)的意見。我和上次在峨嵋會議認(rèn)識的北京郵電學(xué)院的文瑜教授，都積極參加了許先生主持的“非計算機(jī)專業(yè)教學(xué)小組”。在小組活動中，許先生反復(fù)說明非計算機(jī)專業(yè)的計算機(jī)教學(xué)特點(diǎn)需要深入的討論，僅靠會議中一兩次活動，難免被沖淡和邊緣化。他竭力呼吁單獨(dú)開會研究非計算機(jī)專業(yè)的計算機(jī)教學(xué)，獲得了小組代表的普遍認(rèn)同。山東礦業(yè)學(xué)院的代表當(dāng)場承諾，第二年與天津大學(xué)一道，到泰安舉辦非計算機(jī)的教學(xué)交流會?！　√┌步涣鲿檠芯繒闪⒌旎A(chǔ)　　1983年9月，“非計算機(jī)專業(yè)計算機(jī)教學(xué)經(jīng)驗交流會”在山東泰安如期召開。全國高校從事計算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)的教師聞風(fēng)而來，報到當(dāng)天就超出了100人。其中許多人后來成為研究會的積極分子和骨干，包括許鎮(zhèn)宇、譚浩強(qiáng)兩任會長，及參加早期研究會秘書處和常務(wù)理事會的多位同志，如翁瑞琪、吳洪來、臧桐村、席先覺、史濟(jì)民等。山東礦業(yè)學(xué)院和天津大學(xué)為代表們安排了當(dāng)?shù)刈詈玫馁e館——泰安賓館，給開好會議創(chuàng)造了條件。　　會議過程中，代表們情緒高漲，紛紛暢所欲言。無論學(xué)校大小、職位高低，都能夠平等地進(jìn)行交流，為開創(chuàng)一個“領(lǐng)導(dǎo)人沒有架子、充滿學(xué)術(shù)民主的和諧會風(fēng)”開了個好頭。在會議紀(jì)要中，全體代表肯定了會議的成績，一致同意成立非計算機(jī)專業(yè)教師自己的學(xué)術(shù)組織，并委托天津大學(xué)負(fù)責(zé)籌備，從而為1984年10月研究會在黃山正式成立奠定了群眾基礎(chǔ)。

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