民事訴訟參與與實務

前言

我國高等職業(yè)教育已進入了一個以內(nèi)涵式發(fā)展為主要特征的新的發(fā)展時期。高等法律職業(yè)教育作為高等職業(yè)教育的重要組成部分，也正經(jīng)歷著一個不斷探索、不斷創(chuàng)新、不斷發(fā)展的過程。2004年10月，教育部頒布《普通高等學校高職高專教育指導性專業(yè)目錄（試行）》，將法律類專業(yè)作為一大獨立的專業(yè)門類，正式確立了高等法律職業(yè)教育在我國高等職業(yè)教育中的重要地位。2005年12月，受教育部委托，司法部牽頭組建了全國高職高專教育法律類專業(yè)教學指導委員會，大力推進高等法律職業(yè)教育的發(fā)展。為了進一步推動和深化高等法律職業(yè)教育的改革，促進我國高等法律職業(yè)教育的類型轉型、質量提升和協(xié)調(diào)發(fā)展，全國高職高專教育法律類專業(yè)教學指導委員會于2007年6月，確定浙江警官職業(yè)學院為全國高等法律職業(yè)教育改革試點與推廣單位，要求該校不斷深化法律類專業(yè)教育教學改革，勇于創(chuàng)新并及時總結經(jīng)驗，在全國高職法律教育中發(fā)揮示范和輻射帶動作用。為了更好地滿足政法系統(tǒng)和社會其他行業(yè)部門對高等法律職業(yè)人才的需求，適應高職高專教育法律類專業(yè)教育教學改革的需要，該校經(jīng)過反復調(diào)研、論證、修改，根據(jù)重新確定的法律類專業(yè)人才培養(yǎng)目標及其培養(yǎng)模式要求，以先進的課程開發(fā)理念為指導，聯(lián)合有關高職院校，組織授課教師和相關行業(yè)專家，合作共同編寫了“高職高專教育法律類專業(yè)教學改革試點與推廣教材”。這批教材緊密聯(lián)系與各專業(yè)相對應的一線職業(yè)崗位（群）之任職要求（標準）及工作過程，對教學內(nèi)容進行了全新的整合，即從預設職業(yè)崗位（群）之就業(yè)者的學習主體需求視角，以所應完成的主要任務及所需具備的工作能力要求來取舍所需學習的基本理論知識和實踐操作技能，并盡量按照工作環(huán)節(jié)或流程，以典型案件、執(zhí)法項目、技術應用項目、工程項目、管理現(xiàn)場等為載體，重新構建各課程學習內(nèi)容、設計相關學習情景、安排相應教學進程，突出培養(yǎng)學生一線職業(yè)崗位所必需的應用能力，體現(xiàn)了課程學習的理論必需性、職業(yè)針對性和實踐訓練性要求。

內(nèi)容概要

　　為了適應高職高專教育法律專業(yè)教學改革和建設的需要，依據(jù)專業(yè)人才培養(yǎng)目標和課程標準，遵循高職學生自身的認知規(guī)律和民事訴訟活動的規(guī)則，緊密結合民事訴訟司法實踐和課程教學模式改革實際，從未來基層法律事務工作的預設職業(yè)崗位（群）之就業(yè)者的學習主體需求視角，以參與民事訴訟活動應完成主要工作任務及所需具備的能力要求來取舍所需學習的民事訴訟法基本理論性知識、參與民事訴訟的方法性知識及處理民事訴訟特定事務的經(jīng)驗性知識的內(nèi)容，以基層典型民事訴訟案件為載體來重新構建學習內(nèi)容和設計學習單元?！　”窘滩姆譃閮刹糠帧５谝徊糠譃閰⑴c民事訴訟進行案件處理活動所必需了解和掌握的民事訴訟與民事訴訟法基本知識；第二部分為以基層常見典型的民事訴訟案件為載體，圍繞完成主要工作任務，設計相關學習情景，明確具體案件處理步驟和方法，訓練相應的訴訟案件參與能力。

書籍目錄

第一部分 民事訴訟基礎知識學習單元1 民事糾紛解決與民事訴訟一、民事糾紛與民事訴訟二、民事訴訟法律規(guī)范三、民事訴訟法律關系四、民事訴訟基本原則五、民事審判基本制度學習單元2 民事訴訟法院與訴訟費用的確定一、訴訟法院級別管轄的確定二、訴訟法院地域管轄的確定三、管轄權異議與管轄恒定的運用四、訴訟費用類型的識別五、訴訟費用的交納與承擔學習單元3 當事人的確定與訴訟代理關系的建立一、成為當事人應具備的資格條件二、當事人訴訟地位的確定三、當事人的訴訟權利和訴訟義務四、訴訟代理關系的建立學習單元4 民事訴訟證據(jù)的收集、審查與判斷一、民事訴訟證據(jù)特性及其審查判斷二、民事訴訟證據(jù)分類及其審查判斷三、民事訴訟證據(jù)種類及其審查判斷四、證明責任及其分配的判斷五、民事訴訟證據(jù)審查判斷的方法學習單元5 參與第一審訴訟程序一、庭審前的準備二、當事人的舉證期限與證據(jù)交換三、提起反訴四、出庭參與庭審活動五、第一審裁判的識別與理解六、簡易程序的訴訟七、訴訟期間的理解與把握八、訴訟文書的送達及效力學習單元6 參與第二審訴訟程序一、上訴的提起二、上訴案件的審理三、第二審裁判的識別與理解學習單元7 參與其他訴訟程序一、再審訴訟程序二、特別程序三、督促程序四、公示催告程序五、涉外民事訴訟程序與司法協(xié)助學習單元8 參與民事執(zhí)行程序一、提起民事執(zhí)行申請二、民事執(zhí)行措施的識別三、執(zhí)行中的特別程序四、執(zhí)行救濟的運用學習單元9 訴訟保障措施的運用一、財產(chǎn)保全措施的運用二、先予執(zhí)行措施的運用三、妨害民事訴訟強制措施的識別第二部分 民事訴訟參與實務學習單元10 借貸合同案件的訴訟參與實務(上)學習情景1 借貸合同案件的第一審起訴參與一、起訴準備與提起二、出庭前的準備三、參與法庭調(diào)查和辯論四、結案與材料歸檔學習情景2 借貸合同案件的第二審上訴參與一、上訴準備與提起二、出庭前的準備三、參與法庭調(diào)查與辯論四、結案與材料歸檔學習情景3 借貸合同案件的執(zhí)行申請參與一、提出執(zhí)行申請二、參與執(zhí)行三、結案與材料歸檔學習情景4 借貸合同案件的再審申請參與一、提出再審申請二、出庭前的準備三、參與出庭調(diào)查與辯論四、結案與材料歸檔學習單元11 借貸合同案件的訴訟參與實務(下)學習情景1 借貸合同案件的第一審應訴參與一、應訴準備與答辯二、出庭前的準備三、參與法庭調(diào)查和辯論四、結案與材料歸檔學習情景2 借貸合同案件的第二審應訴參與一、應訴準備與答辯二、出庭前的準備三、參與法庭調(diào)查與辯論四、結案與材料歸檔學習情景3 借貸合同案件的執(zhí)行應對參與一、審查執(zhí)行申請二、參與被執(zhí)行三、結案與材料歸檔學習情景4 借貸合同案件的再審應訴參與一、應訴準備與答辯二、出庭前的準備三、參與法庭調(diào)查與辯論四、結案與材料歸檔學習單元12 離婚案件的訴訟參與實務(上)……附錄：相關文書參考格式參考文獻

章節(jié)摘錄

學習單元2 民事訴訟法院與訴訟費用的確定學習目的要求熟知民事案件管轄的基本規(guī)定；能判斷與選擇具體案件的訴訟法院；知曉訴訟費用的種類、交納標準，以及訴訟費用的承擔規(guī)則。學習重點與提示民事訴訟法院的級別管轄、地域管轄；訴訟費用的種類與承擔規(guī)則。一個具體案件應向哪個法院起訴，這是提起民事訴訟首先要解決的問題。管轄正是法院內(nèi)部具體落實民事審判權的一項制度。民事訴訟中的管轄，是指確定各級人民法院之間和同級人民法院之間受理第一審民事案件的分工和權限。一、訴訟告院級別管轄的確定我國的法院有四級，即最高人民法院、高級人民法院、中級人民法院和基層人民法院。在上、下級人民法院之間確定第一審民事案件的分工和權限，即為級別管轄。這是從縱向角度確定民事糾紛的管轄法院。（一）基層人民法院管轄的第一審民事案件《民事訴訟法》第18條規(guī)定，基層人民法院管轄第一審民事案件，但本法另有規(guī)定的除外。事實上大多數(shù)民事案件都歸基層法院管轄。這是由于基層法院是我國法院系統(tǒng)中最低一級法院，數(shù)量多、分布廣，遍布各個基層行政區(qū)域。當事人的住所地、爭議財產(chǎn)所在地、糾紛發(fā)生地，一般都處在特定的基層法院的轄區(qū)之內(nèi)。由基層法院管轄第一審民事案件，既便于當事人參與訴訟，又便于法院審理案件。

編輯推薦

《民事訴訟參與與實務》緊密聯(lián)系各專業(yè)對應的一線職業(yè)崗位（群）之任職要求（標準）及工作過程，對課程教學內(nèi)容進行了全新的整合，即從預設職業(yè)崗位（群）之就業(yè)者的學習主體需求視角，以所應完成的主要工作任務要求來取舍所需學習的基本理論性知識、工作方法性知識和處理特定工作事務的經(jīng)驗性知識的內(nèi)容，并盡量按照工作環(huán)節(jié)或流程，以典型案件、執(zhí)法項目等為載體來重新構建各課程學習內(nèi)容、設計相關學習情景、安排相應教學進程，突出培養(yǎng)學生一線職業(yè)崗位所必需的應用能力，體現(xiàn)了課程學習的理論必需性、職業(yè)針對性和實踐訓練性要求。

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