動漫立體構成

前言

動畫是一門藝術，因為它風趣幽默、直觀易懂，已成為一種世界文化，為各國人民普遍喜愛和歡迎。動畫對于少年兒童來說，更是一種最有吸引力和滲透力的娛樂，它可以影響一代人，在精神文明建設中起著不可低估的作用。動畫又是一個產(chǎn)業(yè)，而且是一個能夠為國家創(chuàng)造奇跡的大產(chǎn)業(yè)，已經(jīng)受到許多國家政府和企業(yè)家的重視，成為發(fā)展經(jīng)濟的一個新的增長點。因此，動畫同樣受到我國政府和社會各界的極大關注。中國動畫的創(chuàng)作生產(chǎn)，從20世紀20年代萬氏兄弟攝制第一部動畫片算起，已有80多年的歷史，在世界上起步不算太晚，除歐美外，在亞洲處于領先地位。中國動畫有過做人的歷史，但是，作為動畫產(chǎn)業(yè)，我們至今仍處于起步階段，不論在作品產(chǎn)量、企業(yè)規(guī)模、高新技術、產(chǎn)品開發(fā)以及機制等方面，我們與動畫發(fā)達的國家相比，還存在較大差距。要融人世界動畫市場，還需要經(jīng)過不懈的努力，這就是我們動畫事業(yè)的奮斗目標。要振興我國的動畫產(chǎn)業(yè)，人才是根本，沒有大批優(yōu)秀的動畫人才，中國動畫要繁榮發(fā)展是不可能實現(xiàn)的。要辦好動畫教育，必須要有高水平的師資和高質量的教材，因此培養(yǎng)師資和編寫教材是當前特別迫切的工作。廣播電影電視管理干部學院是廣播影視系統(tǒng)的一所專業(yè)高等學府，在培養(yǎng)動畫人才方面是全國最早的院校之一。該院特別把動畫作為學院的重點專業(yè)，在動畫的教學實踐中積累了豐富的經(jīng)驗。該院的動畫專業(yè)被評定為全國高職高專教學改革試點專業(yè)，同時還被確定為國家級精品專業(yè)和全國高職高專產(chǎn)學合作項目。多年以來，該專業(yè)的教師勵精圖治、學風嚴謹、刻苦鉆研、善動腦筋，并虛心地向老一輩藝術家們學習，在藝術和技術上有所追求，立志要培養(yǎng)出一批祖國動畫事業(yè)的優(yōu)秀人才。

內容概要

本書是一本動漫專業(yè)基礎的教科書，是我院動畫專業(yè)的系列教材之一。本教材從動漫立體構成概述、動漫空間立體的基本形態(tài)及情感特征、動漫空間立體的形式美法則及審美感受、立體構成的肌理表現(xiàn)、動漫基本形體的綜合構成以及在動漫創(chuàng)作中的具體應用，由淺入深、循序漸進地加以闡述、講解，并啟發(fā)讀者對基本抽象概念的理解以及創(chuàng)造性地應用。這些內容都是動漫創(chuàng)作愛好者及專業(yè)人士必須了解并熟練掌握的基礎知識，這些理論可以作為以后創(chuàng)作的基石。    全書圖文并茂，十分通俗易懂，非常適合初學者，使讀者對立體構成基本理論在動漫創(chuàng)作中的應用有一個全面的認識和理解，這是編寫本書的初衷。

書籍目錄

第1章  動漫立體構成概述  1.1  構成的基本知識    1.1.1  構成的起源    1.1.2  構成的含義與目的    1.1.3  構成的分類  1.2  立體構成的含義、研究及應用范圍    1.2.1  立體構成的含義及任務    1.2.2  立體構成的研究范圍    1.2.3  立體構成的應用范圍  1.3  立體構成的思維理念及學習方法    1.3.1  立體構成的思維理念及思維方法    1.3.2  立體構成的學習方法  1.4  動漫立體構成的含義與目的    1.4.1  動漫立體構成的含義    1.4.2  動漫立體構成的目的  思考與練習第2章  動漫空間立體的基本形態(tài)及情感特征  2.1  立體構成的基本要素及情感特征    2.1.1  平面與立體構成基本要素特點的比較    2.1.2  立體構成的點元素    2.1.3  立體構成的線元素    2.1.4  立體構成的面元素    2.1.5  立體構成的體元素  2.2  空間立體的基本形態(tài)及情感特征一    2.2.1  平面幾何形體及情感特征    2.2.2  幾何曲面立體及情感特征    2.2.3  自由曲面立體及情感特征    2.2.4  自然立體及情感特征  2.3  立體基本形態(tài)所組成的動漫空間立體的情感特征    2.3.1  立體基本形態(tài)所組成的動漫空間立體造型及情感特征    2.3.2  立體基本形態(tài)所組成的動漫空間立體場景及情感特征    2.3.3  動漫空問立體的時間構成——動畫構成  思考與練習第3章  動漫空間立體的形式美法則及審美感受  3.1  立體基本形的含義及構成形式    3.1.1  立體基本形的含義及分類    3.1.2  立體基本形的產(chǎn)生    3.1.3  立體基本形的組合    3.1.4  立體基本形的重復    3.1.5  立體基本形的群化    3.1.6  立體基本形的漸變    3.1.7  立體基本形的發(fā)射    3.1.8  立體基本形的特異  3.2  立體構成的空間表現(xiàn)    3.2.1  立體構成的空間感    3.2.2  立體構成的空間錯視感  3.3  立體構成中的對比與統(tǒng)一    3.3.1  對比與統(tǒng)一的含義及相互關系    3.3.2  對比與統(tǒng)一在立體構成中的作用    3.3.3  對比與統(tǒng)一的形式    3.3.4  動漫立體造型與空間的對比與統(tǒng)一關系  3.4  立體構成中的節(jié)奏與韻律關系    3.4.1  節(jié)奏與韻律的含義    3.4.2  節(jié)奏與韻律在立體空間中的作用    3.4.3  動漫立體造型與空間的節(jié)奏與韻律關系  3.5  立體構成中的對稱與平衡    3.5.1  對稱與平衡的含義及分類    3.5.2  對稱與平衡在立體空間中的作用    3.5.3  對稱與平衡的形式    3.5.4  動漫立體造型與空間的對稱與平衡關系  思考與練習第4章  立體構成的肌理表現(xiàn)  4.1  肌理的含義、分類、功能及制作辦法    4.1.1  肌理的含義    4.1.2  肌理的分類    4.1.3  肌理的功能及制作方法  4.2  立體肌理的表現(xiàn)及情感特征  4.3  立體肌理在動漫設計中的應用  思考與練習第5章  動漫基本形態(tài)的綜合構成  5.1  線立體形態(tài)構成    5.1.1  軟質線立體形態(tài)及框架    5.1.2  線材的排列方式    5.1.3  軟質線立體形態(tài)的構成    5.1.4  硬質線立體形態(tài)的構成    5.1.5  線立體形態(tài)構成在動漫中的應用  5.2  面立體形態(tài)構成    5.2.1  面立體形態(tài)構成的基本加工手段    5.2.2  面立體形態(tài)構成的結合方法    5.2.3  面立體形態(tài)構成的結構形式    5.2.4  面立體形態(tài)在動漫中的應用  5.3  塊立體形態(tài)構成    5.3.1  塊立體形態(tài)的特點及性質    5.3.2  塊立體形態(tài)的切割    5.3.3  塊立體形態(tài)的形體組合    5.3.4  塊立體形態(tài)構成在動漫中的應用  思考與練習參考文獻

章節(jié)摘錄

插圖：1.3.2 立體構成的學習方法根據(jù)立體構成特性的思維方法，我們也應有相應的學習方法來配合思維方式的實現(xiàn)，來完成自己的設計。（1）熱愛生活，留意生活中的點點滴滴。這種學習方法，是所有藝術創(chuàng)作必須遵循的方法之一。生活是藝術創(chuàng)作的源泉，是創(chuàng)作的基礎，如果離開了生活談創(chuàng)作，是得不到大多數(shù)人的共鳴的，創(chuàng)作也將成為無源之水，無本之木。無論是具體的還是抽象的設計和創(chuàng)作，都與生活密切相關。我們應拜生活為師，拜大自然為師，從自然景觀中找到抽象的點、線、面和體要素，再加入現(xiàn)代設計理念，創(chuàng)作出既超前又有深韻的設計作品來。立體構成也不例外。（2）欣賞優(yōu)秀的立體構成作品，提高對立體構成的學習和認識。這種學習方法，為的是培養(yǎng)和提高設計者的鑒賞能力。如果沒有較強的鑒賞力，就不會創(chuàng)作出優(yōu)秀的作品來。俗話說：“見多才能識廣”，通過對立體構成作品的鑒賞，加強對立體構成的感性認識，體會立體構成的作用和目的，并將設計成果的實例與理論知識相結合，增強對立體構成的理解，激發(fā)創(chuàng)造性思維（圖1—58、圖1—59）。（3）認真系統(tǒng)地學習立體構成各個階段的知識。了解其發(fā)展演變的歷史；探討美術設計新創(chuàng)意；能夠以古鑒今，做出對立體構成創(chuàng)作觀念的正確定位；掌握特定的思維方法；掌握構成的組織方法；認識形態(tài)、色彩、立體、空間造型的構成原理、構成形式和組織關系；認識它們之間的相互適應性關系，共同的表現(xiàn)性關系。

編輯推薦

《動漫立體構成》是“動畫專業(yè)系列教材普通高等教育十一五國家級規(guī)劃教材”之一，全書共分5個章節(jié)，由淺入深、循序漸進地加以闡述、講解，并啟發(fā)讀者對基本抽象概念的理解以及創(chuàng)造性地應用。具體內容包括動漫立體構成概述、動漫空間立體的基本形態(tài)及情感特征、動漫空間立體的形式美法則及審美感受、立體構成的肌理表現(xiàn)等。《動漫立體構成》可供各大專院校作為教材使用，也可供從事相關工作的人員作為參考用書使用。

圖書封面

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