機(jī)械制造工藝基礎(chǔ)習(xí)題集

前言

隨著教育教學(xué)改革的逐漸深入，我國高等工科教育的人才培養(yǎng)正由知識型向能力型轉(zhuǎn)化。高等學(xué)校由主要重視知識傳授向重視知識、能力、素質(zhì)和創(chuàng)新思維綜合發(fā)展的培養(yǎng)方向邁進(jìn)，以滿足盡快建立國家級創(chuàng)新體系和社會協(xié)調(diào)發(fā)展對各層次人才的需要。由于貫徹科學(xué)發(fā)展觀和科教興國的偉大戰(zhàn)略方針，我國對教育的投入正逐年加大。在新的教育改革理念的支持下，我國高校的實驗室建設(shè)、工程實踐教學(xué)基地建設(shè)呈現(xiàn)著前所未有的發(fā)展局面。不僅各種實驗儀器、設(shè)備等教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施硬件條件有了較好的配置，而且在師資隊伍建設(shè)、課程建設(shè)、教材建設(shè)、教學(xué)管理、教學(xué)手段、教學(xué)方法和教學(xué)研究等方面都取得了長足的進(jìn)步。面對發(fā)展中的大好形勢，清華大學(xué)基礎(chǔ)工業(yè)訓(xùn)練中心在總結(jié)長期理論教學(xué)和工程實踐教學(xué)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，參照教育部工程材料及機(jī)械制造基礎(chǔ)課程教學(xué)指導(dǎo)組完成的《工程材料及機(jī)械制造基礎(chǔ)系列課程教學(xué)基本要求》和《重點(diǎn)高等工科院校工程材料及機(jī)械制造基礎(chǔ)系列課程改革指南》，組織高水平的師資隊伍，博采眾家之長，策劃、編寫（包括修訂）了這套綜合性的系列教材。在教材的編寫過程中，作者試圖正確處理下列6方面的關(guān)系：理論基礎(chǔ)與工程實踐、教學(xué)實驗之間的關(guān)系；常規(guī)機(jī)電技術(shù)與先進(jìn)機(jī)電技術(shù)之間的關(guān)系；教師知識傳授與學(xué)生能力培養(yǎng)之間的關(guān)系；學(xué)生綜合素質(zhì)提高與創(chuàng)新思維能力培養(yǎng)之間的關(guān)系；教材的內(nèi)容、體系與教學(xué)方法之間的關(guān)系；常規(guī)教學(xué)手段與現(xiàn)代教育技術(shù)之間的關(guān)系。

內(nèi)容概要

　　《機(jī)械制造工藝基礎(chǔ)習(xí)題集（第2版）》是根據(jù)教育部最新頒布的課程基本要求和重點(diǎn)院校課程改革指南的精神編寫的，是與清華大學(xué)傅水根教授主編的教材《機(jī)械制造工藝基礎(chǔ)》（第2版）配套的習(xí)題集?！　”玖?xí)題集分為習(xí)題、課堂討論題、自測題、自測題答案及切削加工參考資料等部分，其內(nèi)容涵蓋： 切削加工工藝基礎(chǔ)、特種加工工藝基礎(chǔ)、特型表面的加工、常見表面加工方案的選擇、新技術(shù)新工藝、零件的結(jié)構(gòu)工藝性及零件的機(jī)械加工工藝過程等?！　”玖?xí)題集是高等工科院?！稒C(jī)械制造工藝基礎(chǔ)》和《金屬工藝學(xué)》冷加工講課教材的配套教材，可供電視大學(xué)、職工大學(xué)、函授大學(xué)選用，亦可作為機(jī)械加工技術(shù)培訓(xùn)和技術(shù)工人學(xué)習(xí)的參考書。

書籍目錄

第一部分 習(xí)題第二部分 課堂討論題（一） 表面加工方法的選用（二） 配換齒輪軸加工方法的選擇和工藝過程的制定（三） 法蘭盤加工方法的選擇和工藝過程的制定第三部分 自測題（一） 判斷題（二） 單選題（三） 多選題（四） 填空題（五） 問答題第四部分 自測題答案（一） 判斷題（二） 單選題（三） 多選題（四） 填空題（五） 問答題第五部分 《機(jī)械制造工藝基礎(chǔ)》考試大綱第六部分 切削加工參考資料（一） 切削加工方法60例（二） 工件裝夾方法16例（三） 金屬切削機(jī)床類組型劃分表摘錄（四） 表面粗糙度Ra, Rz允許值及加工方法（五） 基本尺寸小于500mm時的標(biāo)準(zhǔn)公差（六） 錐度與錐角

章節(jié)摘錄

插圖：

編輯推薦

《機(jī)械制造工藝基礎(chǔ)習(xí)題集(第2版)》是高等工科院?！稒C(jī)械制造工藝基礎(chǔ)》和《金屬工藝學(xué)》冷加工講課教材的配套教材，可供電視大學(xué)、職工大學(xué)、函授大學(xué)選用，亦可作為機(jī)械加工技術(shù)培訓(xùn)和技術(shù)工人學(xué)習(xí)的參考書。

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