大學計算機基礎教程

前言

大學計算機基礎課程是各專業(yè)大學生必修的計算機基礎課程，是學習其他計算機相關課程的基礎課。本書按照教育部高等學校非計算機專業(yè)計算機基礎教學指導委員會提出的“大學計算機基礎教學基本要求”，力求體現(xiàn)以有效知識為主體，加強人才培養(yǎng)的針對性、應用性、實踐性的指導思想。通過學習，使學生能較全面、系統(tǒng)地掌握計算機軟硬件技術與網(wǎng)絡技術的基本概念； 能了解信息處理的基本過程，掌握典型計算機系統(tǒng)的基本工作原理； 具備安裝、設置與操作計算環(huán)境的能力； 具有較強的信息系統(tǒng)安全與社會責任意識，為后續(xù)課程的學習打下必要的基礎。本書由陳利組織編寫。參加編寫的主要有： 翟曉、陳怡、余珊玲、陳強、龍良輝、李君、馮嘉、徐曉洲、姜榮中、戴上平、趙坤、王天怡等。另外本書的編寫也得到了各級領導的關心和支持，在此一并表示感謝。在本書的編寫過程中我們考慮到以下幾方面。（1） 在組成和結構上，能夠更系統(tǒng)、深入地介紹計算機科學與技術的基本概念、基本原理、技術和方法。突出基礎性，為學生學習后續(xù)計算機課程打下基礎。（2） 在內容的選擇上，既考慮初學計算機的學生需要系統(tǒng)地掌握常用軟件的使用方法，又為具有一些計算機應用技術基礎的學生增設了計算機技術的背景知識和軟件使用技巧的內容，以此提高他們的學習興趣，增強動手能力。（3） 以社會需求為導向，緊跟當前計算機技術的發(fā)展，注重實際操作和應用，同時覆蓋計算機等級考試的相關內容，使學生的計算機基礎知識、應用能力和信息素養(yǎng)得到全面培養(yǎng)與提高。（4） 從第1章的“操作指導”就開始引導學生上網(wǎng)查資料，整理素材，分析問題，提出自己的觀點和想法。提倡學生運用信息技術，自主學習。（5） 重視課程建設。在教材建設的同時進行了教學課件和其他教學資源的開發(fā)研究。使用本教材的學校可與作者聯(lián)系，其研究成果免費提供。 肖昌雷等開發(fā)的“大學計算機基礎在線考試管理系統(tǒng)”為本課程的建設提供了有力的支持。隨著計算機技術的飛速發(fā)展和應用的普及化，高等學校對計算機的教育改革也在不斷發(fā)展，新的教育教學體系和思想正在探索中。由于編寫時間倉促，作者水平有限，書中難免有錯誤和不妥之處，懇請各位讀者和專家批評指正，以便我們及時修正。

內容概要

本書根據(jù)教育部計算機基礎課程教學指導委員會制定的大學計算機基礎大綱編寫,是按照高等學校非計算機專業(yè)大學生的培養(yǎng)目標，體現(xiàn)計算機教育的“三個層次”的基本要求而編寫的教材。    本書介紹了Windows XP、Office 2003和計算機網(wǎng)絡等計算機基礎知識。主要內容有： 計算機與信息社會，計算機系統(tǒng)結構，計算機操作系統(tǒng)基礎，中英文鍵盤輸入法，常用辦公自動化軟件： 文字處理Word 2003、電子表格Excel 2003、演示文稿PowerPoint 2003。計算機網(wǎng)絡基礎，Internet的應用，信息安全與社會責任等10個部分，并配有大量的例題、習題與上機指導。每章中有實例教學、操作指導等內容。在內容組織上注意知識背景介紹和應用技巧介紹，以期達到提高學習興趣，增強動手能力的目的。    本書內容充實，通俗易懂，可作為高等學校非計算機專業(yè)學生計算機公共課的教材，也可作為參加計算機考試的培訓教材，還可供不同層次從事辦公自動化文字工作者學習、參考。

書籍目錄

第1章　計算機與信息社會　1.1　計算機的發(fā)展與分類　　1.1.1　計算機的發(fā)展　　1.1.2　新型的計算機　　1.1.3　計算機的分類　1.2　計算機的特點與應用　　1.2.1　計算機的特點　　1.2.2　計算機的應用　1.3　信息技術概述　　1.3.1　信息技術的基礎知識　　1.3.2　信息技術的內容　　1.3.3　信息時代的計算機文化　1.4　怎樣學習計算機技術　小結　習題與上機指導第2章　計算機系統(tǒng)結構　2.1　計算機中數(shù)據(jù)的表示　　2.1.1　計算機中的進位計數(shù)制　　2.1.2　機器數(shù)　　2.1.3　非數(shù)值信息的表示　　2.1.4　數(shù)據(jù)的單位　2.2　計算機的硬件　　2.2.1　硬件系統(tǒng)的組成　　2.2.2　個人計算機系統(tǒng)配置方案的設計　2.3　計算機的軟件　　2.3.1　軟件的分類　　2.3.2　程序設計語言　　2.3.3　軟件版權保護　小結　習題與上機指導第3章　中文操作系統(tǒng)Windows XP　3.1　操作系統(tǒng)概述　　3.1.1　操作系統(tǒng)的功能　　3.1.2　操作系統(tǒng)的分類　　3.1.3　微型計算機操作系統(tǒng)簡介　3.2　Windows XP基本操作　　3.2.1　Windows XP的啟動與退出　　3.2.2　鼠標的操作　　3.2.3　桌面的組成與操作　　3.2.4　窗口的組成與基本操作　　3.2.5　菜單和對話框的基本操作　3.3　文件和文件夾管理　　3.3.1　文件系統(tǒng)的基本概念　　3.3.2　“我的電腦”和資源管理器　　3.3.3　文件和文件夾的基本操作　3.4　Windows XP的系統(tǒng)設置　　3.4.1　設置顯示屬性　　3.4.2　區(qū)域設置　　3.4.3　設置系統(tǒng)日期與時間　　3.4.4　設置鍵盤與鼠標屬性　　3.4.5　任務管理　　3.4.6　虛擬內存的設置　　3.4.7　安裝與卸載應用程序　　3.4.8　安裝硬件設備　　3.4.9　配置打印機　3.5　Windows XP的用戶管理　　3.5.1　用戶賬號　　3.5.2　賬號的管理　　3.5.3　注銷和切換用戶　3.6　Windows XP的附件　　3.6.1　寫字板　　3.6.2　記事本　　3.6.3　畫圖　　3.6.4　計算器　　3.6.5　多媒體設備　　3.6.6　聯(lián)機幫助　小結　習題與上機指導第4章  中英文鍵盤輸入法第5章  字處理軟件Word 2003第6章  電子表格軟件Excel 2003第7章  演示文稿制作軟件PowerPoint 2003第8章  計算機網(wǎng)絡基礎第9章  Internet的應用第10章  信息系統(tǒng)安全與社會責任附錄A  大學計算機基礎在線考試管理系統(tǒng)介紹參考文獻

章節(jié)摘錄

插圖：第1章 計算機與信息社會自第一臺計算機誕生以來，已有60年的歷史了。計算機及其應用已滲透到社會的各個領域，有力地推動了整個信息化社會的發(fā)展。人們把21世紀稱為信息化時代，其重要標志就是計算機的廣泛應用。計算機本身是一門科學，但更重要的是一種科學工具，掌握計算機知識以及必要的計算機技能，將使我們更有信心迎接未來。本章從介紹計算機的基本概念開始，敘述計算機的發(fā)展和分類，進而討論計算機的特點和應用。介紹信息技術的基本概念，并敘述了計算機在信息社會中的應用。1.1 計算機的發(fā)展與分類1.1.1 計算機的發(fā)展計算機是一種能按照人們事先編寫的程序連續(xù)、自動地工作，能對輸入的數(shù)據(jù)進行加工、存儲、傳送，由電子和機械部件組成的電子設備。1946年第一臺電子計算機的誕生標志著計算機時代的到來。在以后的60多年里，計算機技術發(fā)展異常迅速，在人類科技史上還沒有哪一門學科是可以與電子計算機的發(fā)展速度相提并論?？v觀計算機技術的發(fā)展歷程，無論是構成計算機系統(tǒng)的軟件還是硬件，每隔一段時間都會出現(xiàn)重大的變革，人們通常將這個變革稱為計算機換代，迄今為止計算機的發(fā)展經(jīng)歷了4代。1.第一代（1946年一1958年）第一代是電子管計算機時代。計算機硬件使用的主要邏輯元件是電子管，主存儲器先采用延遲線，后采用磁鼓、磁芯，外存儲器使用磁帶；采用機器語言和匯編語言編寫程序，還沒有軟件的概念。這個時期的計算機體積龐大、運算速度低（一般每秒幾千次到幾萬次）、成本高、可靠性差、內存容量小。第一代計算機的特點是操作指令是為特定任務而編制的，每種機器有各自不同的機器語言，功能受到限制，速度也慢。另一個明顯特征是使用真空電子管和磁鼓存儲數(shù)據(jù)。第一代計算機主要用于科學計算和軍事與科學研究。1946年2月14日，在美國賓夕法尼亞大學研制成功了第一臺全自動“電子數(shù)字積分計算機”——ENIAC（Electronic Numerical Integrator and Computer），在費城公之于世。ENIAC代表了計算機發(fā)展史上的里程碑。它通過不同部分之間的重新接線編程，還擁有并行計算能力，如圖所示。

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《大學計算機基礎教程》內容充實，通俗易懂，可作為高等學校非計算機專業(yè)學生計算機公共課的教材，也可作為參加計算機考試的培訓教材，還可供不同層次從事辦公自動化文字工作者學習、參考。

圖書封面

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