Flash多媒體課件制作實驗與實踐

前言

　　社會提倡終生教育，一線的教育工作者有著強烈的接受繼續(xù)教育的要求，許多學(xué)校也為教師的長遠發(fā)展制定了繼續(xù)教育的計劃，以人為本，活到老學(xué)到老的思想更加深入人心?！　‰S著知識經(jīng)濟和信息社會的到來，對教師進行計算機培訓(xùn)已提到國家的議事日程上來了，讓每位教師具有應(yīng)用信息技術(shù)能力，已是刻不容緩的一件大事，將影響到國家的發(fā)展和人才的培養(yǎng)。

內(nèi)容概要

　　本書側(cè)重于實驗，著眼于實踐，可以讓從未接觸過Flash課件制作的讀者零起點上路，在最短的時間內(nèi)制作出真正應(yīng)用于輔助課堂教學(xué)的多媒體課件。全書精心制作了55個課件實驗和3個完整的綜合課件實踐。以Flash 8簡體中文版為創(chuàng)作平臺，以學(xué)科為基礎(chǔ)，以課件實驗為主線，內(nèi)容分為實驗篇和實踐篇兩個部分。其中實驗篇側(cè)重從Flash課件制作技術(shù)的知識點入手，以實驗?zāi)繕?，實驗分析，實驗過程，實驗總結(jié)，知識積累，鞏固練習(xí)，舉一反三的脈絡(luò)組織上機實驗，講解了利用Flash進行多媒體課件制作的過程和方法。實踐篇側(cè)重課件制作實踐，通過分析教材內(nèi)容，確定制作完整課件的科學(xué)步驟，讓讀者跟隨圖書進程就可以制作出優(yōu)秀的完整課件。

書籍目錄

第1章 多媒體素材的采集和處理實驗1 數(shù)學(xué)、物理和化學(xué)公式的采集實驗2 用Photoshop制作課件文字標題特效實驗3 裁剪圖像素材的尺寸實驗4 將圖像素材處理成透明格式實驗5 縮減圖像素材的體積實驗6 用Photoshop制作課件背景圖像素材實驗7 從VCD和DVD中獲取視頻素材實驗8 從CD、VCD中獲取音頻素材實驗9 用GoldWave錄制課件配音及背景音樂實驗10 剪裁課件聲音素材實驗11 調(diào)整課件聲音的大小實驗12 用Swift3D制作3D課件素材實驗13 用閃客精靈解析課件素材第2章 用Flash繪制積件實驗1 繪制各種三角形實驗2 繪制各種四邊形實驗3 繪制函數(shù)圖像實驗4 繪制化學(xué)晶體結(jié)構(gòu)模型實驗5 繪制物理電路元件——蓄電池實驗6 繪制美麗的池塘實驗7 繪制可愛的時鐘第3章 用Flash制作動畫演示積件實驗1 逐幀動畫積件——酒精燈實驗2 動作補間動畫積件——置換反應(yīng)的微觀現(xiàn)象實驗3 形狀補間動畫積件——爬山虎的腳實驗4 引導(dǎo)路徑動畫積件——氧化汞受熱分解實驗5 遮罩動畫積件——三原色實驗6 緩動動畫實驗——動能和勢能的轉(zhuǎn)化實驗7 時間軸動畫積件——漁父歌-．I實驗8 影片剪輯嵌套動畫積件-一中和反應(yīng)第4章 在Flash課件中插入多媒體實驗l 在Flash課件中插入圖像實驗2 在Flash課件中插入文字實驗3 在Flash課件中插入聲音實驗4 聲音、畫面同步情境課件——梅花實驗5 視頻嵌入情境課件——白楊禮贊實驗6 導(dǎo)入漸進式下載視頻——用畫圖程序畫五環(huán)標志第5章 ActionScript與課件交互控制實驗l 時間軸控制函數(shù)實驗——用量角器畫余角實驗2 on函數(shù)實驗——認識棱柱實驗3 startDrag和onClipEvent函數(shù)實驗——游標卡尺應(yīng)用實驗4 duplicateMovieClip函數(shù)實驗——詠梅實驗5 fscommand函數(shù)實驗——日全食第6章 操練交互型課件實驗1 幀跳轉(zhuǎn)交互課件——認識電腦實驗2 影片剪輯跳轉(zhuǎn)交互課件——景泰藍的制作實驗3 按鈕跳轉(zhuǎn)交互課件——焰色反應(yīng)實驗4 菜單導(dǎo)航交互課件——規(guī)則種種實驗5 拖動交互課件——電磁感應(yīng)實驗6 行為與交互課件——地理化石第7章 練習(xí)測驗類課件實驗1 填空題課件實驗2 判斷題課件實驗3 單項選擇題課件實驗4 多項選擇題課件實驗5 拖動題課件實驗6 連線題課件第8章 利用模板制作課件實驗1 演示文稿課件——環(huán)境問題實驗2 照片幻燈片放映模板課件——桂林山水實驗3 測驗?zāi)０逭n件——英語綜合測驗實驗4 自定義連線題模板課件第9章 典型多場景交互導(dǎo)航課件實踐——雨巷第10章 網(wǎng)絡(luò)多模塊交互導(dǎo)航課件實踐——圓及圓面積第11章 多場景交互導(dǎo)航課件與Loading制作實踐——ChristmasDay

章節(jié)摘錄

　　第1章 多媒體素材的采集和處理　　俗話說，“巧婦難為無米之炊”。的確，在多媒體課件制作中，多媒體素材的采集和處理是一個十分重要的環(huán)節(jié)。如果沒有高質(zhì)量的多媒體素材，再好的多媒體創(chuàng)作工具也難以創(chuàng)作出高質(zhì)量的多媒體課件。這就好比建筑一樣，沒有建筑材料，再好的設(shè)計藍圖也沒有辦法實現(xiàn)。多媒體素材包括文字、圖像、圖形、動畫、聲音和影像等。不同的素材，需要不同的采集方法和處理方法。因此對于多媒體課件的制作者來說，不僅要學(xué)會采集多種素材，更重要的是正確掌握如何通過軟件對各種途徑得到的素材進行處理和加工，使采集的多媒體素材獲得更加優(yōu)良的效果和表現(xiàn)力，從而滿足課件制作的需要?！　”菊陆Y(jié)合具體范例，介紹公式、圖像、音頻和視頻等的采集和處理的方法。通過對本章的學(xué)習(xí)，讀者可以掌握采集各類多媒體素材的方法和技巧，為多媒體課件的制作打下堅實的基礎(chǔ)。　　實驗1　數(shù)學(xué)、物理和化學(xué)公式的采集　　在制作多媒體課件時，不可避免地要輸入數(shù)學(xué)、物理和化學(xué)等學(xué)科的公式，雖然常用的文字處理工具如Word、WPS也能輸入簡單的公式，但它們對公式的處理能力是有限的。因此，本實驗要帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)使用MathType這款強大的數(shù)學(xué)公式編輯器，將輸入的復(fù)雜公式和符號采集到Flash中?！　嶒?zāi)繕恕　?.學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)公式編輯器MathType輸入公式的方法?！　?.掌握數(shù)學(xué)、物理和化學(xué)等學(xué)科公式的采集方法。　　實驗分析　　“工欲善其事，必先利其器”。要想采集課件制作中所用的各種公式，就必須要選擇一種功能強大、使用簡單的軟件工具。雖然我們?nèi)粘Ｋ玫腤ord附帶有公式編輯器，但默認它是不被安裝的，而且公式的數(shù)量有限，編輯功能較單一。因此不能很好地滿足采集公式的需要。

編輯推薦

　　本書適合中小學(xué)教師、多媒體課件制作人員、師范院校各專業(yè)學(xué)生及Flash動畫制作愛好者使用?！　≌n件類型一網(wǎng)打盡，剖析過程詳細生動　　以課件實例為主要內(nèi)容，注重課件綜合制作能力的訓(xùn)練　　整合多種輔助軟件，全面展示FIashB課件制作技術(shù)內(nèi)幕　　互動式學(xué)習(xí)，提供配套的視頻多媒體教學(xué)光盤　　為了讓讀者更輕松地掌握Flash課件制作技術(shù)，作者精心制作了配套視頻多媒體教學(xué)光盤。視頻教程包括圖書的精華內(nèi)容，全程語音講解，真實操作演示，讓讀者一學(xué)就會。光盤中還提供了本教材用到的實驗和實踐源文件及各種素材，方便讀者使用。

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