信息管理與信息系統(tǒng)實驗

前言

根據(jù)國家教育部1998年7月6日公布的《普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄》的內(nèi)容，將原經(jīng)濟(jì)信息管理、圖書情報學(xué)、科技信息管理、林業(yè)信息管理和管理信息系統(tǒng)等專業(yè)合并為管理學(xué)科門類中的信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)。目前，我國已有二百多所高等院校設(shè)置了信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)。該專業(yè)的發(fā)展伴隨著世界信息化的發(fā)展而發(fā)展，為我國培養(yǎng)了大量的信息化專門人才。網(wǎng)絡(luò)化、信息化、全球經(jīng)濟(jì)一體化是當(dāng)今世界的主要特征。20世紀(jì)90年代，信息技術(shù)不斷創(chuàng)新，信息產(chǎn)業(yè)持續(xù)發(fā)展，信息網(wǎng)絡(luò)廣泛普及，信息化成為全球經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的顯著特征，并逐步向一場全方位的社會變革演變。21世紀(jì)，信息化對經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的影響更加深刻，信息資源日益成為重要的生產(chǎn)要素、無形資產(chǎn)和社會財富。我國信息化發(fā)展的進(jìn)展十分迅速?；诖耍畔⒐芾砼c信息系統(tǒng)專業(yè)人才培養(yǎng)的任務(wù)十分艱巨。首先要定位，再定向，還要定措施。不同的高校要根據(jù)自己的特色來定位，如：以經(jīng)、法、管理為主的綜合性人文社科大學(xué)，其信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)就要定位在和經(jīng)濟(jì)、法律、管理的結(jié)合上，培養(yǎng)的人才主要適合在經(jīng)濟(jì)管理部門、司法部門、企事業(yè)單位等從事信息系統(tǒng)建設(shè)和管理以及科學(xué)研究等工作。定向的具體內(nèi)容由培養(yǎng)目標(biāo)來確定，本專業(yè)直接以信息化建設(shè)的人才需求為培養(yǎng)目標(biāo)與標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)熟練掌握現(xiàn)代信息技術(shù)手段和方法，具有堅實的現(xiàn)代管理科學(xué)理論知識，具備較強(qiáng)的計算機(jī)應(yīng)用能力的綜合型、實用型的高級專門人才。定措施則是要確定對培養(yǎng)目標(biāo)的具體實施過程和方法，包括師資要求、全程教學(xué)計劃和教材建設(shè)等。現(xiàn)各個高校在信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)的教材使用上五花八門，教材主要由任課教師自己選定。計算機(jī)方面的教材主要選用計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的教材，管理方面的教材主要采用管理學(xué)科的教材。盡管近年來一些出版社陸續(xù)出版了幾套信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)的教材，但仍然不能滿足教學(xué)的需要。根據(jù)教育部1998年信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)課程要求，結(jié)合中國高等院校信息系統(tǒng)學(xué)科課程體系課題組撰寫的《中國高等院校信息系統(tǒng)學(xué)科課程體系2005》（征求意見稿）（清華大學(xué)出版社，2005年11月）的內(nèi)容，我們組織長期從事信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)教學(xué)和研究的教師、，在清華大學(xué)出版社的大力支持下，經(jīng)過多次討論和研究，組織編委會，制定教材編寫規(guī)劃，審定編寫大綱，并采取主編負(fù)責(zé)制，層層把關(guān)，力爭使本套教材成為具有系統(tǒng)性、完備性的高水平、高質(zhì)量的信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)教材。

內(nèi)容概要

本書是信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)的實驗教材。全書共分14章，主要包括：程序設(shè)計、數(shù)據(jù)庫基礎(chǔ)、信息系統(tǒng)、ERP、電子商務(wù)、項目管理、數(shù)據(jù)挖掘等課程的實驗。每一章均配有思考題，可以幫助歸納實驗內(nèi)容，鞏固所學(xué)知識。本書具有實驗?zāi)康拿鞔_、實驗知識完備、實驗指導(dǎo)翔實的特點，作者結(jié)合多年的理論和實驗教學(xué)經(jīng)驗，用優(yōu)秀學(xué)生實驗形成實驗參考范本，歸納選用了典型的實驗案例、成熟的實驗軟件，較全面地反映了信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)實驗教學(xué)內(nèi)容。    本書適合作為計算機(jī)應(yīng)用、信息管理、經(jīng)濟(jì)管理及其他相關(guān)專業(yè)的實驗教材，也可供企、事業(yè)單位管理干部和計算機(jī)應(yīng)用人員作為培訓(xùn)教材或參考書。

書籍目錄

第1章  網(wǎng)頁設(shè)計與制作　實驗1  網(wǎng)頁設(shè)計基礎(chǔ)與概述　實驗2  HTML內(nèi)聯(lián)元素　實驗3  HTML的邏輯字符樣式與列表　實驗4  Dreamweaver MX 2004與HTML主要元素　實驗5　表單與CSS樣式表　實驗6　發(fā)布Web頁　思考題第2章　程序設(shè)計語言　實驗1　創(chuàng)建簡單的VB.NET程序?qū)嵗嶒?　程序設(shè)計基礎(chǔ)　實驗3　Sub過程　實驗4　Function過程　實驗5　窗體、標(biāo)簽、文本框和按鈕　實驗6　單選按鈕、復(fù)選框、列表框和組合框　實驗7　菜單、工具欄和狀態(tài)欄　實驗8　文件管理　實驗9　數(shù)據(jù)庫應(yīng)用　思考題第3章　數(shù)據(jù)庫基礎(chǔ)  實驗1　安裝SQL Server 2000  實驗2  SQL Server 2000數(shù)據(jù)庫、數(shù)據(jù)表的創(chuàng)建  實驗3  SQL Server 2000數(shù)據(jù)處理  實驗4  SQL Server 2000數(shù)據(jù)查詢  實驗5  SQL Server 2000數(shù)據(jù)控制  實驗6  視圖與索引  實驗7  SQL Server 2000數(shù)據(jù)管理  思考題第4章  管理信息系統(tǒng)開發(fā)　實驗1  管理信息系統(tǒng)的系統(tǒng)分析　實驗2  管理信息系統(tǒng)的系統(tǒng)設(shè)計　實驗3  管理信息系統(tǒng)的系統(tǒng)實施　思考題第5章  數(shù)據(jù)庫編程　實驗1  ADO.NET中對象的使用　實驗2  DataSet對象的使用　實驗3  數(shù)據(jù)綁定　實驗4  數(shù)據(jù)庫中的常用控件的使用　實驗5  報表設(shè)計　實驗6  教學(xué)管理信息系統(tǒng)的設(shè)計　思考題第6章  ERP系統(tǒng)  實驗1  基礎(chǔ)設(shè)置  實驗2  庫存管理  實驗3  銷售訂單  實驗4  產(chǎn)銷排程與物料需求計劃  實驗5  采購管理  實驗6  生產(chǎn)訂單  實驗7　出貨管理  思考題第7章　IT項目管理　實驗1　編制項目計劃　實驗2　設(shè)置里程碑與關(guān)鍵任務(wù)　實驗3　設(shè)置項目資源計劃　實驗4　項目計劃分析　思考題第8章　XML技術(shù)　實驗1　規(guī)范的XML文檔　實驗2　有效性XML文檔　實驗3　使用CSS對XML文檔進(jìn)行格式化顯示　實驗4　使用XSL將XML文檔變換為HTML文檔　思考題第9章　多媒體技術(shù)　實驗1　認(rèn)識多媒體計算機(jī)中的多媒體設(shè)備　實驗2　音頻的獲取與處理

章節(jié)摘錄

插圖：

編輯推薦

《信息管理與信息系統(tǒng)實驗》比較全面、系統(tǒng)、翔實地介紹信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)課程實驗的目的、相關(guān)知識、實驗內(nèi)容及指導(dǎo)。每一章均配有思考題.可以幫助歸納實驗內(nèi)容，鞏固所學(xué)知識。適合作為高等院校計算機(jī)、信息管理、經(jīng)濟(jì)管理及其他相關(guān)專業(yè)的實驗教材，也可供企、事業(yè)單位管理人員和計算機(jī)應(yīng)用人員作為培訓(xùn)教材或參考書。

圖書封面

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