教孩子學(xué)會(huì)理財(cái)

前言

——千萬(wàn)別讓孩子再受窮了綜觀近年來(lái)的各種報(bào)道和故事，你一定會(huì)看到下面這些眼熟的結(jié)論：若拿我們的孩子和外國(guó)的孩子做比較，只要提到錢(qián)，大多數(shù)的時(shí)候我們的孩子都會(huì)贏得“花錢(qián)”冠軍。是什么使得我們的孩子陷入了這種尷尬的境地？我想缺乏理財(cái)能力鍛煉是最主要的原因。對(duì)于這一點(diǎn)，西方發(fā)達(dá)國(guó)家有著充分的認(rèn)識(shí)和準(zhǔn)備。他們普遍認(rèn)為，在現(xiàn)代社會(huì)，理財(cái)能力是孩子將來(lái)在生活和事業(yè)方面必須具備的最重要的能力之一，這種能力的培養(yǎng)應(yīng)該從少兒階段就開(kāi)始，而且開(kāi)始越早，效果就會(huì)越好。因此，西方家庭把孩子的理財(cái)教育作為家庭教育的另一個(gè)分支，并將其看做素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。而在我國(guó)，大多數(shù)孩子從小就在做著“聽(tīng)話(huà)寶貝”，生活全由父母一手包辦，只知道一味地讀書(shū)、學(xué)習(xí)，他們不懂得攢錢(qián)、不懂得掙錢(qián)、不懂得投資，甚至連花錢(qián)也是非常盲目的，對(duì)錢(qián)的使用毫無(wú)計(jì)劃。國(guó)內(nèi)外的很多專(zhuān)家都曾指出：我國(guó)絕大多數(shù)孩子的“財(cái)商”為零。一位美國(guó)家長(zhǎng)在了解了中國(guó)家長(zhǎng)的教育理念和孩子們的生活狀況之后，說(shuō)出了一段讓人深思的話(huà)：如果我是孩子，我會(huì)選擇生長(zhǎng)在中國(guó)，因?yàn)橹袊?guó)的孩子太舒服、太幸福了；但如果我成年了，我會(huì)萬(wàn)分遺憾生長(zhǎng)在中國(guó)，因?yàn)槌赡旰?，我一定?huì)突然發(fā)現(xiàn)，競(jìng)爭(zhēng)的壓力和社會(huì)的發(fā)展已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋棄了我，我連基本的勞動(dòng)都不會(huì)，都得從頭做起。我的起跑時(shí)間太晚了。種種現(xiàn)實(shí)都表明：我國(guó)的孩子必須學(xué)習(xí)理財(cái)了，這已經(jīng)迫在眉睫?，F(xiàn)在的孩子花錢(qián)再也不像我們小時(shí)候那樣，只是一根5分錢(qián)的冰棍那樣簡(jiǎn)單了。孩子比以往任何時(shí)候都頻繁地接觸金錢(qián)，在這種情況下，孩子的消費(fèi)觀也越來(lái)越引起人們的關(guān)注。這樣的形勢(shì)迫切地對(duì)理財(cái)教育提出了更高的要求，舊的理財(cái)方式已經(jīng)不能滿(mǎn)足個(gè)人發(fā)展的要求了。作為家長(zhǎng)，應(yīng)該教給孩子正確的理財(cái)觀念，這也是每個(gè)家庭無(wú)法回避的一項(xiàng)生活教育的任務(wù)。投資理財(cái)將成為家庭生活的重要內(nèi)容之一，也是兒童教育必須增加的一項(xiàng)課程。教給孩子正確的理財(cái)觀念，并不是簡(jiǎn)單地控制他們的零用錢(qián)，或者一切由父母代勞就可以做到的。就好像我們學(xué)游泳一樣，你要想使自己不被淹死，就不能將自己和水隔絕，永遠(yuǎn)不沾水，你就永遠(yuǎn)也不會(huì)征服水。最好的辦法不是躲避，而是將自己放在水里，只有這樣，你才能最快地學(xué)會(huì)游泳，學(xué)會(huì)了游泳，你才可以邀游在江河湖海。在世界億萬(wàn)富翁的排行榜上，美國(guó)人不僅位居前列，而且占去了多半，同時(shí)，在世界經(jīng)濟(jì)中影響重大的美國(guó)企業(yè)家越來(lái)越多。而這，從一定程度上來(lái)說(shuō)，就是他們長(zhǎng)期以來(lái)將理財(cái)教育從孩子抓起的必然回報(bào)。所以，投資理財(cái)?shù)臅r(shí)機(jī)越早越好，從小就應(yīng)該樹(shù)立正確的投資理財(cái)意識(shí)，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的國(guó)家和地區(qū)，從孩子入學(xué)就開(kāi)始培養(yǎng)其理財(cái)意識(shí)。甚至有的父母從3歲就開(kāi)始教孩子學(xué)習(xí)理財(cái)，先是認(rèn)識(shí)錢(qián)的面額，然后了解錢(qián)的物質(zhì)交換功能，慢慢地學(xué)會(huì)對(duì)金錢(qián)的積累、支配和消費(fèi)，以適應(yīng)這個(gè)充滿(mǎn)競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)。越早學(xué)會(huì)理財(cái)，就越早掌握了理財(cái)能力以及獲取財(cái)富的技能，從而在競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈的現(xiàn)代社會(huì)中，更易更快更早地獲得成功。您期望您的孩子成為一個(gè)理財(cái)高手嗎？那么您一定要教給他們理財(cái)知識(shí)。本書(shū)是專(zhuān)門(mén)為家長(zhǎng)打造的，從介紹、分析孩子們普遍存在的錯(cuò)誤金錢(qián)觀和不合理的消費(fèi)行為開(kāi)始，根據(jù)孩子不同年齡段的心智特點(diǎn)和發(fā)展需求，為家長(zhǎng)如何開(kāi)展并實(shí)施理財(cái)教育，提供了一系列的實(shí)用指導(dǎo)。本書(shū)共分七章，主要內(nèi)容包括：幫孩子樹(shù)立正確的金錢(qián)觀、如何認(rèn)識(shí)和提高孩子的財(cái)商、引導(dǎo)孩子節(jié)約錢(qián)和存錢(qián)、指導(dǎo)孩子正確消費(fèi)、鼓勵(lì)孩子投資賺錢(qián)、培養(yǎng)孩子獨(dú)立性和守護(hù)比金錢(qián)更重要的品行。要想幫助自己的孩子提高理財(cái)能力，您根本不需要花費(fèi)太多的精力充電，只要仔細(xì)閱讀本書(shū)、理解本書(shū)，就可以掌握提高孩子財(cái)商的基本要領(lǐng)，一書(shū)在手，方便又實(shí)用，是您的最佳選擇。本書(shū)主要由代永珍老師執(zhí)筆，參加編寫(xiě)工作的人員還有周俊宏、李明軒、公延慶、孫麗艷、李福軍、周義博、姜艷萍、戴賞菊、姜志鳳、李影、呂春玲、吳風(fēng)君、藏學(xué)麗、張薇等。本書(shū)在編著過(guò)程中，參閱了大量的資料和著作，我們?cè)跁?shū)后均給予了標(biāo)注，在此向所有參閱及引用資料的原著者致謝！

內(nèi)容概要

　　對(duì)于孩子來(lái)講，越早學(xué)習(xí)理財(cái)，就會(huì)越早具備理財(cái)能力以及掌握獲取財(cái)富的技能，從而在競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈的現(xiàn)代社會(huì)中，更易、更快、更早地獲得成功。
　　《教孩子學(xué)會(huì)理財(cái)》是專(zhuān)門(mén)為家長(zhǎng)打造的，從介紹、分析孩子們普遍存在的錯(cuò)誤金錢(qián)觀和不合理的消費(fèi)行為開(kāi)始，根據(jù)孩子不同年齡段的心智特點(diǎn)和發(fā)展需求，為家長(zhǎng)如何開(kāi)展并實(shí)施理財(cái)教育，提供了一系列的實(shí)用指導(dǎo)?！督毯⒆訉W(xué)會(huì)理財(cái)》主要包括：幫孩子樹(shù)立正確的金錢(qián)觀、如何認(rèn)識(shí)和提高孩子的財(cái)商、引導(dǎo)孩子節(jié)約錢(qián)和存錢(qián)、指導(dǎo)孩子正確消費(fèi)、鼓勵(lì)孩子投資賺錢(qián)、培養(yǎng)孩子獨(dú)立性和守護(hù)比金錢(qián)更重要的品行。《教孩子學(xué)會(huì)理財(cái)》能夠幫助家長(zhǎng)找到快速提高孩子理財(cái)能力的方法。

作者簡(jiǎn)介

　　代永珍，高級(jí)人民教師，專(zhuān)注兒童素質(zhì)教育，多次被評(píng)為先進(jìn)人民教師、先進(jìn)工作者；具有豐富的理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，贏得了廣大家長(zhǎng)和少年兒童的認(rèn)同，被尊稱(chēng)為“代大姐”；退休后專(zhuān)注兒童素質(zhì)教育研究，為社會(huì)提供快樂(lè)家教方法及培訓(xùn)服務(wù)。

書(shū)籍目錄

第一章 幫孩子樹(shù)立正確的金錢(qián)觀
第一節(jié) 引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)“錢(qián)”
一、貨幣是怎么出現(xiàn)的
二、貨幣的演變史
三、教孩子認(rèn)識(shí)錢(qián)
四、讓孩子體會(huì)錢(qián)的實(shí)際價(jià)值
第二節(jié) 讓孩子知道錢(qián)的意義
一、假設(shè)沒(méi)有錢(qián)會(huì)怎樣
二、告訴孩子錢(qián)是怎么來(lái)的
三、向孩子傳達(dá)“勞動(dòng)創(chuàng)造財(cái)富”的道理
四、讓孩子知道亂花錢(qián)的可怕后果
第三節(jié) 如何糾正孩子的不良心理
一、孩子想不勞而獲怎么辦
二、孩子拾到東西不還怎么辦
三、孩子偷竊了怎么辦
四、孩子學(xué)會(huì)了炫耀怎么辦
第四節(jié) 教給孩子正確的金錢(qián)觀
一、成功的標(biāo)準(zhǔn)并不是金錢(qián)
二、不是所有的勞動(dòng)都要換來(lái)錢(qián)
三、比金錢(qián)更重要的東西
四、讓孩子懂得與人分享
第五節(jié) 為人父母要以身作則
一、家長(zhǎng)是孩子的第一任老師
二、給孩子一個(gè)健康的成長(zhǎng)環(huán)境
三、不讓市儈污染孩子的心靈
四、金錢(qián)不能代替愛(ài)
第二章 教孩子理財(cái)要從日常入手
第一節(jié) 為什么要從小教孩子理財(cái)
一、會(huì)理財(cái)?shù)耐鈬?guó)寶寶
二、幸福而危險(xiǎn)的中國(guó)寶貝
三、理財(cái)?shù)囊饬x遠(yuǎn)在錢(qián)外
四、必須從懂事時(shí)抓起
第二節(jié) 提高孩子的FQ理財(cái)智商
一、什么是FQ理財(cái)智商
二、改掉平時(shí)的壞習(xí)慣
三、提高孩子FQ的八大要點(diǎn)
四、五步法提高孩子的FQ
第三節(jié) 孩子的每一個(gè)階段都很重要
一、6歲前的孩子要進(jìn)行哪些理財(cái)訓(xùn)練
二、7～1 2歲的孩子要進(jìn)行哪些理財(cái)訓(xùn)練
三、13～1 8歲的孩子可進(jìn)行哪些理財(cái)訓(xùn)練
四、18歲以上的孩子可進(jìn)行哪些理財(cái)訓(xùn)練
第四節(jié) 不要陷入理財(cái)?shù)恼`區(qū)
一、不要對(duì)孩子羞于談錢(qián)
二、理財(cái)不是簡(jiǎn)單的節(jié)約
三、理財(cái)不是簡(jiǎn)單的發(fā)財(cái)
四、理財(cái)不只是有錢(qián)人的事
第五節(jié) 在日常生活中滲透理財(cái)觀念
一、指導(dǎo)孩子100元錢(qián)怎么花
二、零錢(qián)不到月底就光怎么辦
三、如何對(duì)待孩子的壓歲錢(qián)
四、培養(yǎng)孩子預(yù)算的好習(xí)慣
第三章 讓孩子和儲(chǔ)錢(qián)罐一起成長(zhǎng)
第一節(jié) 教孩子用好零花錢(qián)
一、啟動(dòng)零花錢(qián)工程
二、零花錢(qián)該怎樣給
三、零花錢(qián)該怎樣花
四、孩子不會(huì)管錢(qián)怎么辦
第二節(jié) 讓孩子為夢(mèng)想而儲(chǔ)蓄
一、鼓勵(lì)孩子儲(chǔ)蓄
二、儲(chǔ)蓄知識(shí)
三、為孩子開(kāi)一個(gè)賬戶(hù)
第三節(jié) 打造精打細(xì)算的小孩
一、讓孩子參與柴米油鹽
二、演示省錢(qián)的好處
三、小鼓勵(lì)產(chǎn)生大效用
四、讓孩子自覺(jué)去節(jié)儉
第四節(jié) 省錢(qián)不可忽略的細(xì)節(jié)
一、不可小看一分一厘
二、不要借“收不回”的錢(qián)
三、逛街的心理防線
四、不要變成葛朗臺(tái)
第五節(jié) 給孩子自主支配的權(quán)力
一、孩子總要長(zhǎng)成大人
二、不要把孩子當(dāng)木偶
三、叛逆是獨(dú)立的開(kāi)始
四、激發(fā)孩子的成就欲
第四章 把孩子培養(yǎng)成消費(fèi)小專(zhuān)家
第一節(jié) 帶著孩子去購(gòu)物
一、列一張購(gòu)物清單
二、讓孩子體驗(yàn)價(jià)格
三、讓孩子去付款
四、疏導(dǎo)孩子過(guò)強(qiáng)的購(gòu)物情結(jié)
第二節(jié) 控制孩子的購(gòu)物沖動(dòng)
一、防止孩子的情緒消費(fèi)
二、讓孩子小心“感動(dòng)產(chǎn)品”
三、帶孩子繞過(guò)降價(jià)的陷阱
四、幫孩子抵抗廣告的轟炸
第三節(jié) 教孩子把錢(qián)用在實(shí)處
一、教孩子學(xué)會(huì)貨比三家
二、告訴孩子砍價(jià)沒(méi)商量
三、讓孩子分清“想要”和“需要”
四、買(mǎi)東西重在實(shí)用性
第四節(jié) 尊重孩子的選擇
一、尊重孩子的需求
二、相信孩子的眼光
三、關(guān)注孩子的情感
四、讓孩子當(dāng)一回家
第五節(jié) 糾正孩子的錯(cuò)誤傾向
一、預(yù)防孩子追名牌
二、不讓孩子趕時(shí)髦
三、阻止孩子講排場(chǎng)
四、告訴孩子攀比不用錢(qián)
第五章 讓孩子早點(diǎn)走進(jìn)投資世界
第一節(jié) 讓孩子了解投資知識(shí)
一、了解投資的概念
二、投資理財(cái)?shù)幕静襟E
三、做好投資前的準(zhǔn)備
四、糾正錯(cuò)誤的投資心理
第二節(jié) 適合孩子的簡(jiǎn)單投資
一、收藏增值和回收廢品
二、重復(fù)賣(mài)書(shū)報(bào)
三、買(mǎi)保險(xiǎn)
四、炒股票
第三節(jié) 如何購(gòu)買(mǎi)兒童保險(xiǎn)
一、為什么要買(mǎi)兒童保險(xiǎn)
二、兒童保險(xiǎn)的種類(lèi)
三、買(mǎi)保險(xiǎn)的注意事項(xiàng)
四、選擇兒童保險(xiǎn)的步驟
第四節(jié) 如何購(gòu)買(mǎi)兒童教育基金
一、了解教育基金
二、如何購(gòu)買(mǎi)教育基金
三、哪種教育基金最好
四、了解基金定投
第五節(jié) 投資須知的其他常識(shí)
一、債券基礎(chǔ)知識(shí)
二、基金基礎(chǔ)知識(shí)
三、外匯交易知識(shí)
四、指導(dǎo)孩子買(mǎi)基金
第六章 不管窮富都要“窮”孩子
第一節(jié) 學(xué)習(xí)窮人的“寒門(mén)苦教”
一、貧寒出身的古狀元
二、父輩的童年故事
三、走進(jìn)山村小學(xué)
四、窮人的孩子早當(dāng)家
第二節(jié) 借鑒富人的“富門(mén)寒教”
一、古人的教子良方
二、著名財(cái)團(tuán)的家傳法寶
三、華人富豪的教子真經(jīng)
四、當(dāng)代富翁的家教方略
第三節(jié) 讓孩子知道體味窮和富
一、正確看待物質(zhì)的窮和富
二、精神上也有貧富之分
三、突破貧窮的思維
四、富有是努力的結(jié)果
第四節(jié) 再富也不能富孩子
一、當(dāng)代的“寒門(mén)富教”
二、給蜜罐里的孩子加點(diǎn)兒苦
三、讓孩子先嘗苦再?lài)L甜
四、保持孩子的危機(jī)意識(shí)
第五節(jié) 放孩子去獨(dú)立
一、讓孩子學(xué)會(huì)生活自理
二、不當(dāng)孩子的提款機(jī)
三、 “授人以魚(yú)”不如“授人以漁”
四、讓孩子脫離“伸手族”
第七章 守護(hù)比金錢(qián)更重要的財(cái)富
第一節(jié) 金錢(qián)不能衡量一切
一、有錢(qián)不等于富足
二、有錢(qián)不一定快樂(lè)
三、有錢(qián)不等于有價(jià)值感
四、有錢(qián)不一定贏得尊敬
第二節(jié) 幸福不是用錢(qián)買(mǎi)的
一、幸福是身心的感受
二、體味過(guò)程中的快感
三、不要自己活得太累
四、擁有愛(ài)是最大的幸福
第三節(jié) 品行是最好的資產(chǎn)
一、減信是財(cái)運(yùn)長(zhǎng)久的保證
二、損人未必利己
三、做人做事要講良心
四、掙一份干凈體面的錢(qián)
第四節(jié) 守護(hù)金錢(qián)的黃金心態(tài)
一、知識(shí)是資產(chǎn)的源頭
二、有責(zé)任感才有價(jià)值感
三、時(shí)間就是金錢(qián)
四、人脈就是財(cái)脈
第五節(jié) 別讓金錢(qián)變成魔鬼
一、天使和魔鬼只在一念問(wèn)
二、守護(hù)內(nèi)心的圣地
三、金錢(qián)不是“錢(qián)途”
四、要節(jié)流更要開(kāi)源
參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

第一章 幫孩子樹(shù)立正確的金觀要讓孩子學(xué)會(huì)理財(cái)，首先要樹(shù)立正確的金錢(qián)觀，孩子觀念的樹(shù)立主要來(lái)自父母的影響，所以這一步驟至關(guān)重要。培養(yǎng)孩子對(duì)金錢(qián)有一個(gè)恰當(dāng)正確的觀念，既要認(rèn)識(shí)到它在人生中的必不可少和難以替代的重要性，也要認(rèn)識(shí)到它不是萬(wàn)能的，人活著需要錢(qián)，但不是只為了錢(qián)，這樣，就可以避免孩子形成拜金主義、唯利是圖等不正確的金錢(qián)觀。第一節(jié)引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)“錢(qián)”什么是金錢(qián)觀？簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是對(duì)金錢(qián)的認(rèn)識(shí)、分配與使用方法的思考與行為模式?，F(xiàn)在，很多孩子在很小的時(shí)候，就認(rèn)識(shí)“錢(qián)”這個(gè)神奇的物品，但是對(duì)錢(qián)的觀念卻是后天培養(yǎng)出來(lái)的，如果我們能多給予孩子一些正面的教育與示范，就能幫助孩子在未來(lái)處理金錢(qián)事物上，奠定一個(gè)良好的習(xí)慣。一、貨幣是怎么出現(xiàn)的要讓孩子認(rèn)識(shí)錢(qián)，先要讓孩子認(rèn)識(shí)貨幣。在原始時(shí)期，生產(chǎn)力極其低下，物質(zhì)產(chǎn)品極其匱乏，人們主要通過(guò)狩獵和種植獲得生存的物品，所以一個(gè)部落或者一個(gè)家庭，都還沒(méi)有多少剩余的產(chǎn)品可以用來(lái)交換其他急需的用品，交換這一概念還沒(méi)有出現(xiàn)。當(dāng)時(shí)根本沒(méi)有貨幣，也不需要貨幣。隨著生產(chǎn)力的發(fā)展、社會(huì)的進(jìn)步，人類(lèi)發(fā)覺(jué)自身創(chuàng)造的東西遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿(mǎn)足不了需要，比如，我有毛皮，沒(méi)有食物；他有食物，沒(méi)有毛皮。我們都擁有對(duì)方想要的東西，這該怎么辦呢？就需要交換，也就是說(shuō)，我把毛皮給你，你把食物給我。這樣的直接交換比較簡(jiǎn)單，在貨幣出現(xiàn)以前，實(shí)行的都是這種物物交換。但是，世界上的人不可能只有兩個(gè)，需要交換的物品不可能只有兩種，所以這樣的直接交換是不能廣‘泛進(jìn)行的，由于交易范圍的擴(kuò)大及可交換商品的增多，物物交換便不再適用了。這時(shí)，貨幣便應(yīng)運(yùn)而生，成為一切商品交換的中介，也就是說(shuō)，貨幣就是貨物流通的中間交換物，可以表現(xiàn)一切商品的價(jià)值，同時(shí)，貨幣本身也具有價(jià)值。人們首先把裝飾品——貝殼作為交換的中介物。時(shí)間長(zhǎng)了，貝殼就成了固定地充當(dāng)一般等價(jià)物的特殊商品，起了“錢(qián)”的作用。人們?yōu)槭裁匆秘悮ぷ鹘粨Q媒介呢，因?yàn)樵谀莻€(gè)石耕火種、不知金屬為何物的原始蒙昧?xí)r代，貝殼可算是最珍貴的物品了。由于商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，交換也越來(lái)越頻繁，許多人都需要貝殼這種貨幣。但是貝殼的來(lái)源極為有限，這就出現(xiàn)了供不應(yīng)求的局面。這時(shí)，人們又想出了以其他材料仿制貝形貨幣的方法。例如將大的蚌殼分割成小塊，再磨成貝殼的形狀代替貝幣。距離大海比較遠(yuǎn)的地區(qū)，不易得到海蚌和貝殼，便以畜骨、獸骨、玉、石等材料磨制成貝的形狀進(jìn)行交易。逐漸地，這些仿制的貝殼樣的小東西也就被人們承認(rèn)為貨幣了。到了中國(guó)的商代，出現(xiàn)了金屬冶煉技術(shù)，人們首先學(xué)會(huì)了冶煉銅、錫。先民們除了用銅、錫混合后鑄造生活用具、工具、武器之外，也鑄造貝殼形狀的小貨幣參與流通。從此，中國(guó)最早的金屬貨幣——銅仿貝出現(xiàn)了。代大姐溫馨提示貨幣的產(chǎn)生是一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程，馬克思在《資本論》中對(duì)貨幣進(jìn)行了宏大深入的論述，想要全面詳細(xì)地將這些理論講給孩子，可不是一件容易的事，而且即使家長(zhǎng)能夠講清楚，小小的孩子也未必會(huì)聽(tīng)得懂，所以一定要用淺顯的語(yǔ)言來(lái)向孩子解釋貨幣的意義。二、貨幣的演變史最初的貨幣是貝幣，因?yàn)槲镆韵橘F，美麗的石頭和貝殼最早成為貨幣，后來(lái)的青銅鑄塊也曾經(jīng)被當(dāng)做過(guò)貨幣。發(fā)展到春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，貨幣有了一定的規(guī)則、形狀，并且不同國(guó)家和地區(qū)的貨幣也各不相同，比如：南方的鬼臉錢(qián)；東方燕趙地區(qū)的刀幣；中原地區(qū)的鏟幣；西方游牧地區(qū)的圓形方孔錢(qián)。而這些不同的錢(qián)幣就是不同地區(qū)的經(jīng)濟(jì)的反映。到了秦朝，秦始皇一統(tǒng)天下，統(tǒng)一了度量衡和錢(qián)幣，規(guī)定了錢(qián)幣一律用秦國(guó)實(shí)行的圓形方孔錢(qián)，并發(fā)行了半兩錢(qián)。貨幣作為中介物首先開(kāi)始有了一定的面值。西漢發(fā)行了五銖錢(qián)，同時(shí)改進(jìn)了秦朝的半兩錢(qián)的形制，在圓形的輪廓外面加上了突出的沿，這樣就可以防止不法分子削錢(qián)的邊緣，另鑄錢(qián)幣。王莽時(shí)期，經(jīng)過(guò)一番改革，也發(fā)行過(guò)大量的錢(qián)幣，各種形制的都有。到了唐朝時(shí)，開(kāi)始出現(xiàn)了“通寶”，最早的開(kāi)元通寶，流傳古今中外，以后中國(guó)的錢(qián)幣大都沿用此習(xí)。北宋時(shí)候，在四川民間最早出現(xiàn)了紙幣——交子，但是流傳并不長(zhǎng)遠(yuǎn)。元朝是一個(gè)唯一強(qiáng)行推行紙幣的朝代。到明清時(shí)代，金銀作為貨幣開(kāi)始出現(xiàn)。這與新大陸的發(fā)現(xiàn)有些關(guān)系。正是新大陸發(fā)現(xiàn)了大量的黃金，歐洲殖民者才有了足夠的金銀開(kāi)始和中國(guó)貿(mào)易，而金銀也源源不斷地流入中國(guó)，這也是金銀作為貨幣在中國(guó)大量流通的原因。在現(xiàn)代的社會(huì)，紙幣由于法律的強(qiáng)制而被作為貨幣，貨幣本身作為交流的作用得到了完美的體現(xiàn)，而紙幣本身就是一張紙，沒(méi)有多大的價(jià)值，價(jià)值只有在交易的時(shí)候才能體現(xiàn)出來(lái)，否則就是一堆廢紙。代大姐溫馨提示在人類(lèi)歷史上，貨幣的演變史大同小異，所以我們可以給孩子介紹中國(guó)貨幣的演變史即可，這一系列的過(guò)程，家長(zhǎng)可以以講故事的形式來(lái)告訴孩子。三、教孩子認(rèn)識(shí)錢(qián)孩子對(duì)金錢(qián)的興趣可以說(shuō)是與生俱來(lái)的，孩子從小就從家庭和父母身上學(xué)到金錢(qián)觀念了。而且，當(dāng)今社會(huì)是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，就是不特意教，孩子也會(huì)耳濡目染地受到影響，所以，與其讓他們困惑還不如及早地加以正確引導(dǎo)。因此，把握生活中的一些機(jī)會(huì)，適時(shí)給予孩子金錢(qián)教育，是一件很容易的事情。那么，孩子多大的時(shí)候，可以教他們認(rèn)識(shí)錢(qián)呢？?jī)和睦韺W(xué)的研究表明，孩子在三歲之前，頭腦里一片凈土，還沒(méi)有形成金錢(qián)的功能意識(shí)，在他們的眼中，錢(qián)和很多花花綠綠的紙張一樣，不過(guò)是一種玩具而已。從三歲開(kāi)始，孩子開(kāi)始產(chǎn)生了朦朧的金錢(qián)意識(shí)，可以隱約地知道這些叫做錢(qián)的紙張可以給自己換來(lái)零食和玩具，進(jìn)而提出“媽媽?zhuān)乙I(mǎi)這個(gè)……”“爸爸，我要買(mǎi)那個(gè)”的要求，這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)就應(yīng)該開(kāi)始有意識(shí)地教孩子認(rèn)識(shí)錢(qián)了。首先，要讓孩子知道錢(qián)分為硬幣和紙幣兩種，要求孩子能夠區(qū)分錢(qián)和其他的玩具，并教孩子認(rèn)識(shí)幣值。先拿來(lái)幾個(gè)面值不等的硬幣和紙幣，告訴孩子錢(qián)分為硬幣和紙幣兩種，那一枚枚圓圓的金屬片是硬幣，那一張張精美的花紙是紙幣，硬幣和紙幣的用途其實(shí)是一樣的，都可以在商場(chǎng)買(mǎi)到東西。孩子認(rèn)識(shí)了錢(qián)以后，就可以教孩子認(rèn)識(shí)幣值。將1分、2分、5分、1角、5角、0元的硬幣收集齊全，放在孩子面前，先教孩子根據(jù)顏色、大小和重量來(lái)區(qū)分不同的錢(qián)幣，比如元幣比分幣的重量大、面積大，不同面值的硬幣也會(huì)有不同的圖案。同時(shí)，家長(zhǎng)還可以教孩子1～10的數(shù)字，以及“元”、“角”、“分”這幾個(gè)漢字。上面的方法可以讓小孩子對(duì)錢(qián)幣產(chǎn)生一些基本的印象，為了讓孩子再進(jìn)一步加深理解，家長(zhǎng)不妨發(fā)明一些用錢(qián)幣來(lái)玩的小游戲，讓他們?cè)谕嬷袑W(xué)習(xí)知識(shí)，對(duì)錢(qián)幣的印象也可以更加鞏固。等待孩子再大一些的時(shí)候，就可以逐漸讓孩子掌握更復(fù)雜一些的知識(shí)了。一般的時(shí)候，三歲的孩子能夠分清紙幣和硬幣；四歲的孩子能夠知道錢(qián)可以買(mǎi)東西；五歲的孩子可以弄清楚每個(gè)硬幣是多少；當(dāng)孩子長(zhǎng)到六歲時(shí)，他們就有一些數(shù)字的概念了，可以數(shù)清一些小數(shù)目的錢(qián)了，有的孩子還知道一元等于幾角，五元等于幾個(gè)一元；到七歲的時(shí)候他們可以看清超市里的商品的標(biāo)價(jià)了，而且他們也有了用錢(qián)的能力，知道了用錢(qián)可以買(mǎi)東西，他們會(huì)買(mǎi)一些自己喜歡的小商品了。代六姐溫馨提示讓孩子認(rèn)識(shí)錢(qián)是為以后給孩子零花錢(qián)，并為讓他們有合理支配金錢(qián)的觀念做準(zhǔn)備的，所以即使看起來(lái)很簡(jiǎn)單，也不能忽視，而且要講究技巧。四、讓孩子體會(huì)錢(qián)的實(shí)際價(jià)值經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)的一番引導(dǎo)，相信很多孩子都可以認(rèn)識(shí)錢(qián)了，但是他們對(duì)錢(qián)數(shù)所代表的數(shù)量意義和功能意義還不會(huì)太清楚。比如，有的孩子告訴別人說(shuō)他那本普通的算術(shù)本值10元錢(qián)，或者爸爸的汽車(chē)是花100元錢(qián)買(mǎi)來(lái)的。又比如，孩子不理解媽媽說(shuō)的“少吃一塊巧克力，媽媽可以用省下的錢(qián)給你買(mǎi)一本連環(huán)畫(huà)?！痹诤⒆邮煜ち隋X(qián)幣的面值之后，就應(yīng)該乘機(jī)讓孩子知道它們所代表的實(shí)際價(jià)值。對(duì)于年齡還比較小、剛剛接觸錢(qián)的孩子來(lái)說(shuō)，可以用下面的方法，讓孩子在認(rèn)識(shí)錢(qián)的面額的同時(shí)，初步對(duì)數(shù)字包含的實(shí)際意義有所了解。家長(zhǎng)可以準(zhǔn)備一些面額不等的硬幣，在紙上拓印出若干個(gè)硬幣圖案，并在圖案下面標(biāo)注上金額，讓孩子看得更清楚些，然后分別剪下來(lái)。接下來(lái)我們可以做這樣的游戲，將這些標(biāo)注具體數(shù)額的硬幣圖案和孩子喜歡的玩具或零食聯(lián)系起來(lái)，例如，讓孩子在一張紙的左邊簡(jiǎn)單畫(huà)出一個(gè)棒棒糖圖案，中間畫(huà)上一個(gè)等號(hào)，右邊根據(jù)棒棒糖的實(shí)際價(jià)格，比如2元，粘貼上剛才拓印后裁剪下來(lái)的兩張1元的硬幣圖案，也可以粘貼上一張1元的圖案和兩張5角的圖案，在這個(gè)過(guò)程中加強(qiáng)孩子“等價(jià)概念”意識(shí)。這樣，孩子就可以直觀地知道每件物品的實(shí)際價(jià)格。所以說(shuō)，在一開(kāi)始的時(shí)候，我們并不需要告訴孩子深?yuàn)W的道理，而是通過(guò)日常生活，讓孩子自然地接觸錢(qián)、認(rèn)識(shí)錢(qián)是什么，以及熟悉身邊物品的價(jià)值。對(duì)于更大一些的孩子，家長(zhǎng)可以創(chuàng)造一些條件讓孩子親自體會(huì)錢(qián)的數(shù)值所代表的真正意義。比如帶孩子去超市，可以給他們一些零錢(qián)，讓他們購(gòu)買(mǎi)自己喜歡的物品，在買(mǎi)東西的過(guò)程中，自然就對(duì)商品的價(jià)值有所感悟，知道雪糕大概多少錢(qián)一支，買(mǎi)一支雪糕的錢(qián)大概可以買(mǎi)幾支鉛筆……通過(guò)這些活動(dòng)，孩子自然會(huì)對(duì)金錢(qián)的數(shù)量和功能概念有越來(lái)越切身的感受。讓學(xué)齡前的孩子懂得錢(qián)的概念，以及與錢(qián)相關(guān)的一切，對(duì)他將來(lái)的成長(zhǎng)，以及培養(yǎng)正確的觀念具有重要的意義。在教孩子識(shí)別錢(qián)的面值的時(shí)候，要涉及數(shù)、數(shù)值、數(shù)值單位的概念，因?yàn)檫@個(gè)年齡的孩子對(duì)“數(shù)”已經(jīng)有了一定的認(rèn)識(shí)，家長(zhǎng)就可以借認(rèn)識(shí)錢(qián)的機(jī)會(huì)，強(qiáng)化孩子對(duì)數(shù)的認(rèn)識(shí)，同時(shí)讓孩子知道“元、角、分”之間的換算關(guān)系。這樣，孩子就初步了解了“錢(qián)”的概念。第二節(jié)讓孩子知道錢(qián)酌意義在古代，曾有這樣一句古訓(xùn)“君子喻于義，小人喻于利”，還有所謂的君子“羞于談錢(qián)、恥于賺錢(qián)”的操守，但這種謙謙君子似的金錢(qián)觀，在當(dāng)今的商品經(jīng)濟(jì)社會(huì)早已經(jīng)過(guò)時(shí)。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)，金錢(qián)對(duì)于每一個(gè)人都是很重要的，要培養(yǎng)孩子正確的金錢(qián)觀，就不可避免地要讓孩子知道錢(qián)對(duì)于人的重要性。一、假設(shè)沒(méi)有錢(qián)會(huì)怎樣在韓國(guó)有一句很流行的話(huà)：“金錢(qián)如氧氣?！表n國(guó)的父母，在孩子很小的時(shí)候就用這句話(huà)來(lái)教育他們。金錢(qián)的重要性是既抽象又實(shí)在的，就拿這個(gè)比方來(lái)說(shuō)吧，沒(méi)有氧氣就不能呼吸，意味著死亡，沒(méi)有金錢(qián)就無(wú)法生存，同樣意味著死亡。也就是說(shuō)，無(wú)論你有多么崇高的理想，無(wú)論你多么尊貴，你都得面臨這樣一個(gè)不崇高卻很實(shí)在的現(xiàn)實(shí)：沒(méi)有錢(qián)，你就無(wú)法生存，你的一切行為，都需要錢(qián)來(lái)支撐。這么說(shuō)來(lái)，金錢(qián)就如同健康，有了它們不一定會(huì)幸福，但沒(méi)有了它們則一定不幸福。一般來(lái)說(shuō)，金錢(qián)具有以下幾個(gè)方面的作用：金錢(qián)可以改善人們的生活質(zhì)量，使人們能夠過(guò)上舒服的生活，并從事有價(jià)值的活動(dòng)。?人生中最重要的兩件東西——健康和壽命，在很大程度上也取決于金錢(qián)。在貧窮落后的國(guó)家，食品、生活環(huán)境、醫(yī)療保健等方面的水平較低，因而人的死亡率偏高，而且平均壽命短；在富有的國(guó)家，條件要好得多，因此人的健康狀況比較好，人均壽命也較長(zhǎng)。?人的事業(yè)的發(fā)展常常取決于一定數(shù)量的金錢(qián)，有錢(qián)，才有創(chuàng)業(yè)基金；有錢(qián)，才能夠有挑戰(zhàn)的勇氣；有錢(qián)，才能承擔(dān)起風(fēng)險(xiǎn)，撐到成功的到來(lái)。這個(gè)公式適用于每一個(gè)階層、每一個(gè)人。金錢(qián)對(duì)事業(yè)的發(fā)展和成敗有決定性的影響，也是衡量一個(gè)人在社會(huì)中取得成就大小的標(biāo)準(zhǔn)。?大筆的金錢(qián)使人能夠隨心做喜歡做的事，有了足夠的錢(qián)，就可以買(mǎi)美味的食品、瀟灑的衣著、寬敞的住房、漂亮的家具等，而一個(gè)拮據(jù)的人是沒(méi)有資格奢望這些的，他們的每一分錢(qián)都要用到刀刃上。?人只有擁有了足夠的金錢(qián)，才可以滿(mǎn)足我們貢獻(xiàn)社會(huì)的欲望，因?yàn)橹挥凶陨淼慕疱X(qián)富余了，才能有條件與他人分享?？梢?jiàn)，不管是什么人，要是沒(méi)有錢(qián)的話(huà)，肯定是寸步難行的。這是我們成人總結(jié)出來(lái)的經(jīng)驗(yàn)，道理是百分之百正確的，但是最好不要這樣講給孩子，應(yīng)該用形象的比喻和假設(shè)來(lái)讓他們明白，沒(méi)有錢(qián)世界會(huì)是什么樣子。如果一個(gè)人沒(méi)有錢(qián)，就不能買(mǎi)東西，吃的、用的都沒(méi)有，這個(gè)人也就無(wú)法生存了。那么，如果整個(gè)人類(lèi)都沒(méi)有錢(qián)會(huì)怎么樣呢？這個(gè)假設(shè)很有意思，如果整個(gè)人類(lèi)都沒(méi)有錢(qián)，那我們大概就退回到原始社會(huì)了，自己去找吃的食物，自己找住的山洞。代大姐溫馨提示父母在讓孩子知道金錢(qián)的重要性的同時(shí)，還應(yīng)該讓孩子明白，金錢(qián)雖然重要，但它終究是為人服務(wù)的，不應(yīng)該是我們生活的最終目的。金錢(qián)只是給我們提供一個(gè)實(shí)現(xiàn)愿望和理想的有力工具，但并不是有了錢(qián)就擁有了一切美好的東西，所以，一定要正確看待金錢(qián)。二、告訴孩子錢(qián)是怎么來(lái)的錢(qián)是怎么來(lái)的？大家關(guān)心的是賺錢(qián)的途徑，很少尋根究底地剖析一番，對(duì)于大人來(lái)講，這是一個(gè)既涉及經(jīng)濟(jì)學(xué)又涉及哲學(xué)的問(wèn)題，若要細(xì)究起來(lái)，恐怕洋洋灑灑幾萬(wàn)言也說(shuō)不清。對(duì)于孩子，不需要向他們傳授這樣深?yuàn)W的問(wèn)題，但是有必要讓孩子知道他所吃所用的一切，都是父母辛辛苦苦掙來(lái)的。在生活中，經(jīng)常有家長(zhǎng)感到頭疼：家里的玩具已經(jīng)堆積如山，可是孩子還是不停地要求再買(mǎi)一件、再買(mǎi)一件，給他們反復(fù)地講勤儉、講節(jié)約，可是好像都收不到好的效果。那么，問(wèn)題究竟出在什么地方呢？我們可嘗試著問(wèn)一問(wèn)孩子：“錢(qián)是從哪兒來(lái)的？”帶著這個(gè)普遍性的問(wèn)題，一位教師針對(duì)全班的孩子做了一次關(guān)于“錢(qián)從哪里來(lái)”的問(wèn)題調(diào)查，結(jié)果真是讓人哭笑不得：非非：“錢(qián)是從玩具店賺來(lái)的，媽媽給了別人錢(qián)，別人再給媽媽錢(qián)。”中中：“錢(qián)是爸爸媽媽上班掙來(lái)的。”浩浩：“錢(qián)是從馬路邊一個(gè)小屋里取出來(lái)的?！狈挤迹骸板X(qián)是逛街逛回來(lái)的。”軒軒：“錢(qián)是從一個(gè)機(jī)器里出來(lái)的。”牛牛：“錢(qián)是從銀行拿來(lái)的。”遠(yuǎn)遠(yuǎn)：“錢(qián)就是去世紀(jì)聯(lián)華超市買(mǎi)東西，人家給的。”京京：“錢(qián)是媽媽打牌贏回來(lái)的。”陽(yáng)陽(yáng)：“錢(qián)當(dāng)然是從媽媽包包里掏出來(lái)的！”

編輯推薦

《教孩子學(xué)會(huì)理財(cái)》能夠幫助家長(zhǎng)找到快速提高孩子理財(cái)能力的方法。僅以《教孩子學(xué)會(huì)理財(cái)》獻(xiàn)給所有的孩子，家長(zhǎng)與教師，以及關(guān)心下一代健康成長(zhǎng)的人們！指導(dǎo)孩子正確消費(fèi)、鼓勵(lì)孩子投資賺錢(qián)、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性，指導(dǎo)孩子守護(hù)比金錢(qián)更重要的品行。代大姐家教圖書(shū)特色：語(yǔ)言淺顯、簡(jiǎn)潔、生動(dòng)。緊跟時(shí)代發(fā)展脈搏，根據(jù)社會(huì)發(fā)展的新需要和孩子教育的新問(wèn)題，進(jìn)行家教理論及方法的升級(jí)。每個(gè)章節(jié)都附有“代大姐溫馨提示”，將代老師多年的家教精髓直接傳授，毫無(wú)保留。

圖書(shū)封面

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

---

    教孩子學(xué)會(huì)理財(cái) PDF格式下載

---