中國機(jī)械工程學(xué)科教程

內(nèi)容概要

　　本教程分析研究了我國機(jī)械工程學(xué)科的發(fā)展現(xiàn)狀和機(jī)械工程教育的具體情況，提出一個(gè)適應(yīng)我國機(jī)械工程學(xué)科本科教學(xué)要求的參考計(jì)劃。本教程以機(jī)械工程知識體系為核心，將知識要素匯集為結(jié)構(gòu)合理且易于實(shí)現(xiàn)的學(xué)習(xí)單元，便于教學(xué)方法和資源的共享，并為課程建設(shè)提供一個(gè)基本框架。　　本教程共分8章，包括緒論、機(jī)械工程學(xué)科與機(jī)械工程專業(yè)、學(xué)生、專業(yè)教育條件、機(jī)械工程教育知識體系、課程體系與教學(xué)計(jì)劃、專業(yè)實(shí)踐、工程教育專業(yè)認(rèn)證。附錄中介紹了一些國外知名大學(xué)機(jī)械工程學(xué)科的相關(guān)情況。

書籍目錄

第0章 緒論0.1 導(dǎo)言0.2 本教程編寫原則0.3 本教程的結(jié)構(gòu)第1章 機(jī)械工程學(xué)科與機(jī)械工程專業(yè)1.1 機(jī)械工程發(fā)展簡史1.2 中國的機(jī)械制造業(yè)1.3 機(jī)械工程學(xué)科簡介1.4 機(jī)械工程人才培養(yǎng)1.4.1 中國機(jī)械工程專業(yè)歷史沿革1.4.2 國外大學(xué)機(jī)械類專業(yè)培養(yǎng)方案的特點(diǎn)1.5 高等工程教育專業(yè)認(rèn)證第2章 學(xué)生2.1 基本要求2.1.1 知識結(jié)構(gòu)與能力2.1.2 科學(xué)方法2.2 知識、能力、素質(zhì)2.2.1 認(rèn)知能力2.2.2 主動(dòng)實(shí)踐能力2.2.3 創(chuàng)新意識2.3 研究型教學(xué)第3章 專業(yè)教育條件3.1 師資3.1.1 專業(yè)課程教師3.1.2 相關(guān)課程教師3.2 專業(yè)教育設(shè)備及資料3.3 專業(yè)教育的支持第4章 機(jī)械工程教育知識體系4.1 知識體系的結(jié)構(gòu)4.2 專業(yè)教育組成4.3 機(jī)械工程教育知識領(lǐng)域4.3.1 機(jī)械設(shè)計(jì)原理與方法4.3.2 機(jī)械制造工程原理與技術(shù)4.3.3 機(jī)械系統(tǒng)中的傳動(dòng)和控制4.3.4 計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)4.3.5 熱流體第5章 課程體系與教學(xué)計(jì)劃5.1 課程建設(shè)的指導(dǎo)原則5.2 課程體系結(jié)構(gòu)5.3 推薦課程描述5.3.1 機(jī)械設(shè)計(jì)原理與方法知識領(lǐng)域中的相關(guān)課程5.3.2 機(jī)械制造工程原理與技術(shù)知識領(lǐng)域中的相關(guān)課程5.3.3 機(jī)械系統(tǒng)中的傳動(dòng)與控制知識領(lǐng)域中的相關(guān)課程5.3.4 計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)知識領(lǐng)域中的相關(guān)課程5.3.5 熱流體知識領(lǐng)域中的相關(guān)課程5.3.6 改革及集成課程舉例第6章 專業(yè)實(shí)踐6.1 概述6.2 本專業(yè)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)的規(guī)范性要求6.2.1 工程訓(xùn)練6.2.2 實(shí)驗(yàn)教學(xué)6.2.3 課程設(shè)計(jì)6.2.4 生產(chǎn)實(shí)習(xí)6.2.5 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）6.3 實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)的發(fā)展趨勢與改革第7章 工程教育專業(yè)認(rèn)證7.1 國際工程教育互認(rèn)協(xié)議簡介7.2 國際主要工程教育認(rèn)證組織及專業(yè)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)簡介7.2.1 美國7.2.2 英國7.2.3 日本7.2.4 歐洲7.3 中國工程教育專業(yè)認(rèn)證7.3.1 概述附錄A 美國麻省理工學(xué)院機(jī)械工程科學(xué)學(xué)士學(xué)位要求附錄B 美國密歇根大學(xué)機(jī)械工程系培養(yǎng)計(jì)劃分析附錄C 日本廣島大學(xué)工學(xué)部第一類（機(jī)械系統(tǒng)工學(xué)系）學(xué)習(xí)·教育目標(biāo)附錄D 英國帝國理工學(xué)院機(jī)械工程學(xué)專業(yè)課程大綱

章節(jié)摘錄

　　第1章　機(jī)械工程學(xué)科與機(jī)械工程專業(yè)　　1.1　機(jī)械工程發(fā)展簡史　　人類文明的歷史與機(jī)械工程學(xué)科的發(fā)展密切相關(guān)，機(jī)械工程學(xué)科的形成得益于機(jī)械制造技術(shù)的誕生和進(jìn)步，機(jī)械制造技術(shù)的進(jìn)步促進(jìn)了制造業(yè)的興起和發(fā)展?！　≈圃焓侨祟惪茖W(xué)理念物化的過程。工具是機(jī)械的前身，人類最早制造和使用的工具是石器。在距今20～30萬年前的舊石器時(shí)代，中華祖先們就能制作粗糙的石器工具?！　≡诮饘偌庸し矫?，商周時(shí)期的冶鑄技術(shù)在世界文明史上獨(dú)樹一幟，冷鍛工藝作為我國鍛造技術(shù)的杰出成就，在商代就已經(jīng)使用，如河南安陽殷墟出土的金箔就是經(jīng)過冷鍛并經(jīng)退火處理而成的?！　〈呵飸?zhàn)國時(shí)期，青銅鑄造、紋飾技術(shù)繼續(xù)提高，并出現(xiàn)了金屬范和失蠟鑄造、疊鑄等新技術(shù)?！　∏貪h時(shí)期的機(jī)械已趨成憝，其工藝技術(shù)領(lǐng)先于當(dāng)時(shí)的世界各國。這一時(shí)期以動(dòng)力（彈力、畜力、風(fēng)力、水力等）利用和機(jī)械結(jié)構(gòu)方面的成就最為突出?！　∷卧獣r(shí)期中國的機(jī)械技術(shù)仍走在當(dāng)時(shí)世界的前列。　　古代機(jī)械工程技術(shù)的發(fā)展也推動(dòng)了學(xué)術(shù)研究，明代相繼出現(xiàn)了不少工程技術(shù)方面的巨著。明代偉大的科學(xué)家宋應(yīng)星所著的《天工開物》被譽(yù)為“17世紀(jì)的工藝百科全書”，在中國乃至世界科技史上都占有重要位置。　　但中國古代機(jī)械及其工程技術(shù)的發(fā)展，與當(dāng)時(shí)世界其他地區(qū)的聯(lián)系和往來非常少，處于本土生長、時(shí)起時(shí)落的封閉狀態(tài)，采用的也是師徒制的技藝傳授方式。并且中國古代人大都不能把理論和實(shí)踐結(jié)合起來，一般所謂士大夫都把實(shí)際工作看作是卑賤的事。由于中國古代機(jī)械科學(xué)家、發(fā)明家只注重研究結(jié)果，加之受“士大夫不屑與手藝人為伍”和視機(jī)械為“奇技淫巧”之物或雕蟲小技等傳統(tǒng)思想的束縛，使得中國古代的許多機(jī)械創(chuàng)造發(fā)明只有實(shí)物而無文字記述或理論解釋，造成了后來許多發(fā)明的失傳和再發(fā)明的走彎路現(xiàn)象，也形成了中國古代機(jī)械工程技術(shù)雖然成就輝煌卻無系統(tǒng)的機(jī)械科學(xué)與工程理論體系產(chǎn)生的獨(dú)特現(xiàn)象。盡管如此，中國古代機(jī)械工程技術(shù)的發(fā)展對近現(xiàn)代機(jī)械科技體系的形成還是產(chǎn)生了廣泛而深遠(yuǎn)的影響?！　?5～16世紀(jì)以前，世界機(jī)械工程發(fā)展緩慢。但在長期的實(shí)踐中，積累了相當(dāng)多的經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)，成為后來機(jī)械工程發(fā)展的重要基礎(chǔ)?！　?7世紀(jì)以后，在歐洲，許多高才藝的機(jī)械匠師和有生產(chǎn)理念的知識人才致力于改進(jìn)各產(chǎn)業(yè)所需的工作機(jī)械和研制新的動(dòng)力機(jī)械——蒸汽機(jī)。18世紀(jì)以前的機(jī)械匠師全憑經(jīng)驗(yàn)、直覺和手藝進(jìn)行機(jī)械制作，與科學(xué)幾乎不發(fā)生聯(lián)系?！　?8世紀(jì)后期，瓦特改進(jìn)蒸汽機(jī)引發(fā)了第一次工業(yè)革命，產(chǎn)生了近代工業(yè)化生產(chǎn)方式，蒸汽機(jī)的應(yīng)用從采礦業(yè)推廣到紡織、冶金等行業(yè)，制作機(jī)械的材料由木材轉(zhuǎn)為金屬，逐步形成了制造企業(yè)的雛形——工場式生產(chǎn)，逐步以機(jī)器生產(chǎn)取代手工勞作。在新興的資本主義經(jīng)濟(jì)的促進(jìn)下，機(jī)械制造業(yè)開始形成，開創(chuàng)了以機(jī)器為主導(dǎo)地位的制造業(yè)的新紀(jì)元。

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