大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)

內(nèi)容概要

本書依據(jù)國(guó)家教委頒發(fā)的《高等工業(yè)學(xué)校物理實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)基本要求》和《基礎(chǔ)課實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》的有關(guān)要求編寫而成。全書精選了包括力學(xué)、熱學(xué)、電磁學(xué)、光學(xué)和近代物理方面的實(shí)驗(yàn)共32個(gè)。書中還介紹了數(shù)據(jù)處理及不確定度的基本知識(shí)，對(duì)實(shí)驗(yàn)原理及方法的敘述繁簡(jiǎn)適度，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，利于教學(xué)，有所創(chuàng)新。    本書適合作為普通高等學(xué)校和高職高專理工科各專業(yè)物理實(shí)驗(yàn)課程的教材或教學(xué)參考書，也可以作為其他涉及物理學(xué)的廣大師生和實(shí)驗(yàn)工作者的參考書。

書籍目錄

緒論第1章　誤差與數(shù)據(jù)處理基礎(chǔ)知識(shí)　1.1　測(cè)量與誤差    1.1.1　測(cè)量的基本概念    1.1.2　誤差的基本概念　1.2　有效數(shù)字    1.2.1　有效數(shù)字的概念    1.2.2　有效數(shù)字的舍入（修約）規(guī)則  1.3　誤差的處理    1.3.1  隨機(jī)誤差的處理    1.3.2　系統(tǒng)誤差的處理    1.3.3　粗大誤差的處理壞值的剔除    1.3.4　儀器誤差  1.4　測(cè)量不確定度　  1.4.1　測(cè)量不確定度的定義    1.4.2　測(cè)量不確定度的分類    1.4.3  測(cè)量誤差與不確定度的區(qū)別    1.4.4　測(cè)量不確定度的來(lái)源  1.5　測(cè)量數(shù)據(jù)的處理    1.5.1　直接測(cè)量的數(shù)據(jù)處理    1.5.2　間接測(cè)量的數(shù)據(jù)處理  1.6　幾種常用的數(shù)據(jù)處理方法    1.6.1　列表法    1.6.2　作圖法    1.6.3　逐差法    1.6.4　最小二乘法  1.7　實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的計(jì)算機(jī)處理    1.7.1  啟動(dòng)Excel    1.7.2　工作表、工作簿、單元格、區(qū)域等概念    1.7.3　工作表中內(nèi)容的輸入    1.7.4　圖表功能    1.7.5　線性回歸分析  練習(xí)題第2章　物理實(shí)驗(yàn)的基本方法與操作技術(shù)  2.1　基本測(cè)量方法    2.1.1　比較測(cè)量法    2.1.2　放大測(cè)量法    2.1.3　平衡測(cè)量法    2.1.4　補(bǔ)償測(cè)量法    2.1.5　模擬測(cè)量法    2.1.6　干涉測(cè)量法    2.1.7　轉(zhuǎn)換測(cè)量法  2.2　基本調(diào)整與操作技術(shù).    2.2.1  零位調(diào)整    2.2.2　水平、鉛直調(diào)整    2.2.3　消除視差的調(diào)整    2.2.4　等高共軸調(diào)整    2.2.5　逐次逼近法    2.2.6　先定性、后定量原則    2.2.7　電學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作    2.2.8　光學(xué)實(shí)驗(yàn)操作技術(shù)  練習(xí)題第3章　實(shí)驗(yàn)室常用儀器及使用  3.1　力學(xué)實(shí)驗(yàn)常用儀器及使用    3.1.1  長(zhǎng)度測(cè)量    3.1.2　質(zhì)量測(cè)量    3.1.3　時(shí)間測(cè)量    3.1.4　低摩擦裝置  3.2　熱學(xué)實(shí)驗(yàn)常用儀器及使用    3.2.1　溫度測(cè)量    3.2.2　壓力測(cè)量    3.2.3　濕度測(cè)量  3.3　光學(xué)實(shí)驗(yàn)常用儀器及使用    3.3.1　光學(xué)元件　　……第4章　基礎(chǔ)性實(shí)驗(yàn)第5章　近代物理實(shí)驗(yàn)與綜合物理實(shí)驗(yàn)第6章　設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)附錄A　中華人民共和國(guó)法定計(jì)量單位附錄B　常用物理數(shù)據(jù)附錄C　常用電氣測(cè)量指示儀和附件的符號(hào)

章節(jié)摘錄

緒論物理學(xué)是一門實(shí)驗(yàn)科學(xué)，在物理學(xué)的建立和發(fā)展中，物理實(shí)驗(yàn)起到了直接的推動(dòng)作用。從經(jīng)典物理到近代、現(xiàn)代物理，物理實(shí)驗(yàn)在發(fā)現(xiàn)新事物、建立新規(guī)律、檢驗(yàn)理論、測(cè)量物理量等諸多方面發(fā)揮著巨大作用。隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)水平的高度發(fā)展，物理實(shí)驗(yàn)的思想、方法、技術(shù)與裝置已廣泛地應(yīng)用到了自然學(xué)科和工程技術(shù)的各個(gè)領(lǐng)域。物理實(shí)驗(yàn)課的地位、作用和任務(wù)。物理實(shí)驗(yàn)課是高等理工科院校對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)基本訓(xùn)練的必修通識(shí)課程，是大學(xué)生進(jìn)入大學(xué)后接受系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)方法和實(shí)驗(yàn)技能訓(xùn)練的開端。物理實(shí)驗(yàn)課覆蓋廣泛的學(xué)科領(lǐng)域，具有多樣化的實(shí)驗(yàn)方法和手段以及綜合性很強(qiáng)的基本實(shí)驗(yàn)技能{JIl練，它是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力、引導(dǎo)學(xué)生確立正確的科學(xué)思想和科學(xué)方法、提高學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)的一門重要基礎(chǔ)課程。本課程的具體任務(wù)包括以下幾項(xiàng)。（1）通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察分析和對(duì)物理量的測(cè)量，使學(xué)生掌握物理實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)知識(shí)、基本方法和基本技能。并通過(guò)物理實(shí)驗(yàn)課的學(xué)習(xí)，逐步確立正確的科學(xué)思想和科學(xué)方法。（2）培養(yǎng)與提高學(xué)生從事科學(xué)實(shí)驗(yàn)的能力。主要包括以下幾種能力。① 自學(xué)能力。能夠自行閱讀實(shí)驗(yàn)教材與參考資料，正確理解實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，做好實(shí)驗(yàn)前的準(zhǔn)備工作。②動(dòng)手能力。能借助教材與儀器說(shuō)明書，正確調(diào)整和使用儀器，制作樣品，發(fā)現(xiàn)和排除故障。③思維判斷能力。運(yùn)用物理學(xué)理論，對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與結(jié)果進(jìn)行分析和判斷。④書面表達(dá)能力。能夠正確記錄和處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，繪制圖表，分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，撰寫規(guī)范、合格的實(shí)驗(yàn)報(bào)告或總結(jié)報(bào)告。⑤綜合運(yùn)用能力。能夠?qū)⒍喾N實(shí)驗(yàn)方法、實(shí)驗(yàn)儀器結(jié)合在一起，運(yùn)用經(jīng)典與現(xiàn)代測(cè)量技術(shù)和手段，完成某項(xiàng)實(shí)驗(yàn)任務(wù)。⑥初步的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力。根據(jù)課題要求，能夠確定實(shí)驗(yàn)方法和條件，合理選擇、搭配儀器，擬定具體的實(shí)施步驟。（3）培養(yǎng)學(xué)生從事科學(xué)實(shí)驗(yàn)的素質(zhì)。包括理論聯(lián)系實(shí)際、實(shí)事求是的科學(xué)作風(fēng)；嚴(yán)肅認(rèn)真的工作態(tài)度；不怕困難、勇于探索的創(chuàng)新精神；遵章守紀(jì)、愛護(hù)公物的優(yōu)良品德；團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同進(jìn)取的作風(fēng)。

編輯推薦

《高職高專公共課教材?大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)》由清華大學(xué)出版社出版。

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