信號(hào)與系統(tǒng)

前言

　　《全國(guó)高等學(xué)校自動(dòng)化專業(yè)系列教材》編審委員會(huì)在對(duì)國(guó)內(nèi)外部分大學(xué)有關(guān)自動(dòng)化專業(yè)的教材做深入調(diào)研的基礎(chǔ)上，廣泛聽(tīng)取了各方面的意見(jiàn)，以招標(biāo)方式，組織編寫(xiě)了一套面向全國(guó)本科生（兼顧研究生）、體現(xiàn)自動(dòng)化專業(yè)教材整體規(guī)劃和課程體系、強(qiáng)調(diào)專業(yè)基礎(chǔ)和理論聯(lián)系實(shí)際的系列教材，自2006年起將陸續(xù)面世。全套系列教材共50多本，涵蓋了自動(dòng)化學(xué)科的主要知識(shí)領(lǐng)域，大部分教材都配置了包括電子教案、多媒體課件、習(xí)題輔導(dǎo)、課程實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書(shū)等立體化教材配件。此外，為強(qiáng)調(diào)落實(shí)“加強(qiáng)實(shí)踐教育，培養(yǎng)創(chuàng)新人才”的教學(xué)改革思想，還特別規(guī)劃了一組專業(yè)實(shí)驗(yàn)教程，包括《自動(dòng)控制原理實(shí)驗(yàn)教程》、《運(yùn)動(dòng)控制實(shí)驗(yàn)教程》、《過(guò)程控制實(shí)驗(yàn)教程》、《檢測(cè)技術(shù)實(shí)驗(yàn)教程》和《計(jì)算機(jī)控制系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)教程》等?！　∽詣?dòng)化科學(xué)技術(shù)是一門(mén)應(yīng)用性很強(qiáng)的學(xué)科，面對(duì)的是各種各樣錯(cuò)綜復(fù)雜的系統(tǒng)，控制對(duì)象可能是確定性的，也可能是隨機(jī)性的；控制方法可能是常規(guī)控制，也可能需要優(yōu)化控制。這樣的學(xué)科專業(yè)人才應(yīng)該具有什么樣的知識(shí)結(jié)構(gòu)，又應(yīng)該如何通過(guò)專業(yè)教材來(lái)體現(xiàn)，這正是“系列教材編審委員會(huì)”規(guī)劃系列教材時(shí)所面臨的問(wèn)題。為此，設(shè)立了《自動(dòng)化專業(yè)課程體系結(jié)構(gòu)研究》專項(xiàng)研究課題，成立了由清華大學(xué)蕭德云教授負(fù)責(zé)，包括清華大學(xué)、上海交通大學(xué)、西安交通大學(xué)和東北大學(xué)等多所院校參與的聯(lián)合研究小組，對(duì)自動(dòng)化專業(yè)課程體系結(jié)構(gòu)進(jìn)行深入的研究，提出了按“控制理論與工程、控制系統(tǒng)與技術(shù)、系統(tǒng)理論與工程、信息處理與分析、計(jì)算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)、軟件基礎(chǔ)與工程、專業(yè)課程實(shí)驗(yàn)”等知識(shí)板塊構(gòu)建的課程體系結(jié)構(gòu)。以此為基礎(chǔ)，組織規(guī)劃了一套涵蓋幾十門(mén)自動(dòng)化專業(yè)基礎(chǔ)課程和專業(yè)課程的系列教材。從基礎(chǔ)理論到控制技術(shù)，從系統(tǒng)理論到工程實(shí)踐，從計(jì)算機(jī)技術(shù)到信號(hào)處理，從設(shè)計(jì)分析到課程實(shí)驗(yàn)，涉及的知識(shí)單元多達(dá)數(shù)百個(gè)、知識(shí)點(diǎn)幾千個(gè)，介入的學(xué)校50多所，參與的教授1 20多人，是一項(xiàng)龐大的系統(tǒng)工程。從編制招標(biāo)要求、公布招標(biāo)公告，到組織投標(biāo)和評(píng)審，最后商定教材大綱，凝聚著全國(guó)百余名教授的心血，為的是編寫(xiě)出版一套具有一定規(guī)模、富有特色的、既考慮研究型大學(xué)又考慮應(yīng)用型大學(xué)的自動(dòng)化專業(yè)創(chuàng)新型系列教材。

內(nèi)容概要

“信號(hào)與系統(tǒng)”是一門(mén)關(guān)鍵性的技術(shù)基礎(chǔ)理論課，與大學(xué)本科前后課程的聯(lián)系非常緊密，可起到承前啟后的作用。國(guó)內(nèi)外著名大學(xué)都非常重視這一課程，大多定為重點(diǎn)課程。    本書(shū)介紹確定性信號(hào)經(jīng)線性時(shí)不變系統(tǒng)傳輸和處理的基本概念、基本理論和基本分析方法。主要包括連續(xù)時(shí)間和離散時(shí)間信號(hào)與系統(tǒng)的時(shí)域分析及變換域分析，還融入了“數(shù)字信號(hào)處理”課程核心理論的部分內(nèi)容。    本書(shū)是普通高等教育“十一五”國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材，少而精的選材體現(xiàn)了作者多年的教學(xué)和科研經(jīng)驗(yàn)。本書(shū)的主要特點(diǎn)是采用了并行一串行講法，并堅(jiān)持了學(xué)用結(jié)合的原則。選用本書(shū)的讀者將在深刻理解、牢固掌握課程內(nèi)容和相關(guān)的數(shù)學(xué)理論等方面達(dá)到事半功倍的效果。通過(guò)課程的學(xué)習(xí)，讀者還可進(jìn)一步提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。    本書(shū)可作為高等院校工科或理科信號(hào)與系統(tǒng)類型課程的教材，也可供科研和工程技術(shù)人員參考。

作者簡(jiǎn)介

王文淵，清華大學(xué)自動(dòng)化系教授、博士生導(dǎo)師，1965年畢業(yè)于清華大學(xué)電子工程系。幾十年來(lái)作者一直潛心于科研和教學(xué)。二十世紀(jì)六七十年代主攻數(shù)字通信，八十年代后致力于信號(hào)與信息處理、圖像處理、人體生物特征識(shí)別、網(wǎng)絡(luò)通信等高新科技領(lǐng)域的研究工作。承擔(dān)和完成的科研

書(shū)籍目錄

第0章  緒論  0.1  課程的重要性  0.2  本教材的特點(diǎn)  0.3  信號(hào)與系統(tǒng)理論的應(yīng)用舉例    0.3.1  語(yǔ)音信號(hào)處理    0.3.2  石油勘探    0.3.3  社會(huì)經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)第1章  信號(hào)與系統(tǒng)　　1.1　連續(xù)時(shí)間信號(hào)　　1.2　離散時(shí)間信號(hào)——序列　1.3　信號(hào)的基本運(yùn)算　1.4　系統(tǒng)　1.5　課程的研究?jī)?nèi)容　1.6　習(xí)題第2章  線性時(shí)不變系統(tǒng)　2.1　引言　　2.2　線性時(shí)不變系統(tǒng)的數(shù)學(xué)模型　　2.3　線性時(shí)不變系統(tǒng)的微分方程和差分方程　2.4　微分方程和差分方程的求解　2.5　用微分方程和差分方程描述的一階系統(tǒng)的方框圖表示　　2.6　系統(tǒng)的單位脈沖響應(yīng)　2.7　卷積積分　2.8　卷積和　2.9　卷積的性質(zhì)　　2.10　線性時(shí)不變系統(tǒng)的特性　2.11　小結(jié)　習(xí)題第3章  信號(hào)的頻譜分析第4章  頻譜分析技術(shù)的應(yīng)用第5章  z變換和拉普拉斯變換第6章  變換域分析第7章  離散傅里葉變換（DFT）及其快速算法第8章  數(shù)字濾波器附錄習(xí)題答案索引 參考書(shū)目

編輯推薦

　　《信號(hào)與系統(tǒng)》是為優(yōu)化整體教學(xué)體系、擴(kuò)寬專業(yè)面、面向研究型人才培養(yǎng)的一本新編教材，其主要特色如下：　　1．通過(guò)對(duì)課程內(nèi)容的深入研究實(shí)施了并行一串行的課程體系。該體系符合教育學(xué)、心理學(xué)和人的認(rèn)識(shí)規(guī)律，因而大大精簡(jiǎn)了學(xué)時(shí)、提高了學(xué)習(xí)效果，受到了歷屆學(xué)生的歡迎?！　?．在充分考察電類等理工學(xué)科的特點(diǎn)和相應(yīng)課程體系的基礎(chǔ)上，精選了課程內(nèi)容。所選內(nèi)容可使學(xué)生具有更為合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)和較寬的知識(shí)面，并達(dá)到觸　　類旁通的效果?！　?．充分考慮了學(xué)生運(yùn)用和鞏固先修課程知識(shí)以及多層面相互呼應(yīng)的需要，故可提高讀者的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效率。全書(shū)貫穿了啟發(fā)式和探索式分析，在內(nèi)容表述上力求深入淺出、說(shuō)理透徹。選用《全國(guó)高等學(xué)校自動(dòng)化專業(yè)系列教材：信號(hào)與系統(tǒng)》的讀者將可熟練掌握《信號(hào)與系統(tǒng)》所用的數(shù)學(xué)手段并深入理解“信號(hào)與系統(tǒng)”課程的理論、方法和物理概念?！　?．強(qiáng)調(diào)了理論與實(shí)踐的結(jié)合。教材中應(yīng)用方面的內(nèi)容緊密配合課程的講述，對(duì)提高讀者分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力很有幫助。　　以上特點(diǎn)受到了眾多專家和選課學(xué)生的肯定。著名學(xué)者、原中科院學(xué)部委員常迥教授曾不止一次地稱贊說(shuō)：本課程在體系和內(nèi)容選擇上很有創(chuàng)造性、非常精彩。

圖書(shū)封面

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