微型計算機原理及應用實驗指導

前言

21世紀終于來臨了，在新的世紀，人們自然對未來有許多美好的愿望和設想。現(xiàn)代科學技術(shù)的飛速發(fā)展，改變了世界，也改變了人類的生活。作為新世紀的大學生，應當站在時代發(fā)展的前列，掌握現(xiàn)代科學技術(shù)知識，調(diào)整自己的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，以適應社會發(fā)展的要求。新世紀需要具有豐富現(xiàn)代科學知識、能夠獨立完成面臨任務、充滿活力、有創(chuàng)新意識的新型人才。掌握計算機知識和應用無疑是培養(yǎng)新型人才的一個重要環(huán)節(jié)。計算機既是現(xiàn)代科學技術(shù)的結(jié)晶，又是大眾化的工具。學習計算機知識不僅是為了掌握一種技能，更重要的是：它能啟發(fā)人們對先進科技的向往，激發(fā)創(chuàng)新意識，推動對新知識的學習，培養(yǎng)自學能力，增強動手實踐的本領(lǐng)。因而它是高等學校全面素質(zhì)教育中極為重要的一部分。自20世紀80年代初以來，我國高等學校中計算機教育（尤其是非計算機專業(yè)中的計算機教育）發(fā)展迅速，計算機教育的內(nèi)容不斷擴展，程度不斷提高，它所起的作用也愈來愈顯著。計算機應用人才的隊伍是由兩部分人組成的：一部分是計算機專業(yè)出身的計算機專業(yè)人才，他們是計算機應用人才隊伍中的骨干力量；另一部分是各行各業(yè)中應用計算機的人員。這后一部分人一般并非從計算機專業(yè)畢業(yè)，但他們?nèi)藬?shù)眾多，既熟悉自己所從事的專業(yè)，又掌握計算機的應用知識，善于用計算機作為工具去解決本領(lǐng)域中的任務。他們是計算機應用人才的隊伍中的基本力量。事實上，大部分應用軟件都是由非計算機專業(yè)出身的計算機應用人員研制的。他們具有的這個優(yōu)勢是其他人難以代替的。從這個事實可以看到在非計算機專業(yè)中深入進行計算機教育的必要性。

內(nèi)容概要

　　書中以作者設計的“BH-86/51型通用微機實驗培訓裝置”為典型設備，介紹了本課程所需PC-86系列的各類實驗，包括實驗目的、實驗設備、實驗內(nèi)容與步驟。實驗內(nèi)容與教材密切配合，包括微機基本電路實驗、PC-86系列微機實驗、MCS-51單片機實驗、MCS-96單片機實驗和可編程控制器仿真實驗。同時，對實驗需要的一些基礎知識，也進行了必要的補充。書中附有實驗答案及CAI教學光盤?！　　段⑿陀嬎銠C原理及應用實驗指導（第2版）（附光盤）》可作為高等院校計算機基礎教育的實驗教材，也可供各類培訓班用做實驗指導。

書籍目錄

1 微型計算機教學實驗的主要設備1．1 BH-86/51型通用微機實驗培訓裝置的特點1．2 BH-86/51型通用微機實驗培訓裝置的電路結(jié)構(gòu)1．3 BH-86/51型通用微機實驗培訓裝置的使用準備和注意事項1．4 其他必需的輔助儀器儀表2 計算機基礎知識及微機基本電路實驗2．1 邏輯電路的基本知識2．2 TTL型邏輯集成電路的型號及引線排列2．3 BH-86/51通用微機實驗培訓裝置的邏輯電路芯片插座區(qū)的接線及使用說明2．4 計算機基礎知識及基本電路實驗指示書2．4．1 實驗1邏輯電路實驗及布爾代數(shù)練習2．4．2 實驗2半加器及全加器的電路實驗2．4．3 實驗3觸發(fā)器基本功能測試2．4．4 實驗4寄存器的電路實驗2．4．5 實驗5計數(shù)器的電路實驗3 PC-86系列微機實驗3．1 PC-86系列微機匯編程序的上機過程3．2 MS-DOSEditor文本編輯器3．2．1 MS-DOSEditor的主要特點3．2．2 MS-DOSEditor的啟動與退出3．2．3 Editor編輯窗口3．2．4 編輯文本文件3．2．5 建立文本文件3．3 PC-86系列微機調(diào)試程序——DEBUG3．3．1 DEBUG的主要特點3．3．2 通過DEBUG編寫、運行匯編程序3．3．3 DEBUG的進入3．3．4 DEBUG的主要命令3．3．5 利用DEBUG調(diào)試EXE文件3．4 PC-86系列微機匯編與宏匯編程序3．4．1 運行匯編程序必備的條件3．4．2 執(zhí)行宏匯編程序3．4．3 執(zhí)行連接程序3．4．4 執(zhí)行程序3．4．5 利用MASM6．1 0提供的PWB系統(tǒng)文件調(diào)試匯編程序3．4．6 編寫源程序3．5 PC-86系列微機匯編語言程序?qū)嶒炛甘緯?．5．1 實驗6初級程序的編寫與調(diào)試實驗3．5．2 實驗7加法及判斷程序的編寫與調(diào)試實驗3．6 PC-86系列微機接口實驗指示書3．6．1 實驗8可編程并行通信接口（8255A）與小鍵盤接口實驗3．6．2 實驗9可編程并行通信接口（8255A）與開關(guān)電路接口實驗3．6．3 實驗10可編程計數(shù)器/定時器（8253）基本工作方式實驗3．6．4 實驗11可編程計數(shù)器/定時器（8253）時鐘發(fā)生器實驗3．6．5 實驗12可編程串行通信接口（8251A）實驗3．6．6 實驗13可編程DMA控制器（8237A）實驗3．6．7 實驗14可編程中斷控制器（8259A）實驗3．6．8 實驗15隨機存儲器（RAM6116）實驗3．6．9 實驗16A/D轉(zhuǎn)換器（ADC0809）實驗3．6．10 實驗17D/A轉(zhuǎn)換器（DAC0832）實驗3．6．11 實驗187段LED顯示器實驗3．6．12 實驗19十字路口紅綠燈閃爍實驗4 MCS-51單片機實驗4．1 BH-51單片機實驗裝置簡介4．1．1 BH-51單片機實驗模塊4．1．2 BH-51單片機實驗裝置的地址分配4．2 MCS一51單片機源程序的匯編軟件——MASM514．2．1 MCS一51單片機源程序的交叉匯編4．2．2 MASM51宏匯編程序的使用4．3 MCS一51單片機調(diào)試軟件——SIM80514．3．1 SIM8051仿真調(diào)試4．3．2 程序執(zhí)行窗口4．3．3 寄存器窗口4．3．4 存儲器窗口4．3．5 流程圖窗口4．3．6 堆棧顯示窗口4．3．7 命令行及幫助4．4 MC：S一51單片機應用程序的模擬調(diào)試4．4．1 應用程序的運行4．4．2 應用程序的調(diào)試及修改4．4．3 應用程序調(diào)試舉例4．5 MC：S一51單片機匯編語言程序?qū)嶒炛甘緯?．5．1 實驗20無符號多字節(jié)十進制數(shù)加法實驗4．5．2 實驗21無符號多字節(jié)十進制數(shù)減法實驗4．5．3 實驗22雙字節(jié)十進制乘法實驗4．6 MC：S一51單片機接口實驗指示書4．6．1 實驗238031單片機并行口輸出實驗4．6．2 實驗248031單片機定時器／計數(shù)器實驗4．6．3 實驗258031單片機并行口輸入實驗4．6．4 實驗268031單片機中斷實驗4．6．5 實驗278031單片機存儲器擴展實驗4．6．6 實驗288031單片機與8155接口擴展實驗4．6．7 實驗298031單片機與A／D轉(zhuǎn)換器(AD(20809)實驗4．6．8 實驗308031單片機與D／A轉(zhuǎn)換器(ADC0832)實驗4．6．9 實驗318031單片機鍵盤接口及顯示電路實驗4．6．10 實驗32微型打印機接口實驗4．6．11 實驗33中文打印接口實驗5 MCS一96單片機實驗5．1 單片機8098仿真軟件一SCS5．2 MCS一96單片機匯編語言程序?qū)嶒炛甘緯?．2．1 實驗348098單片機尋址方式實驗5．2．2 實驗358098單片機雙字(4字節(jié))加法實驗5．2．3 實驗368098單片機求補運算實驗5．2．4 實驗378098單片機數(shù)據(jù)的舍入實驗可編程控制器仿真實驗6．1 可編程控制器指令及梯形圖編程方法6．2 可編程控制器離線仿真軟件——EPS6．2．1 仿真器啟動6．2．2 仿真器操作6．3 可編程控制器離線仿真實驗指示書6．3．1 實驗38可編程控制器的定時器實驗6．3．2 實驗39可編程控制器的計數(shù)器及狀態(tài)圖實驗6．3．3 實驗40可編程控制器的步進繼電器及跳轉(zhuǎn)程序?qū)嶒?．3．4 實驗41可編程控制器的數(shù)字式PID調(diào)節(jié)器實驗6．4 可編程控制器在線仿真軟件——PLC6．5 可編程控制器在線仿真實驗指示書6．5．1 實驗42可編程控制器的競賽控制臺實驗6．5．2 實驗43可編程控制器的4路開關(guān)實驗附錄A實驗答案及提示附錄B微機實驗教學光盤BH一86／51CAI介紹附錄C微型計算機原理及應用實驗設備建設附錄D計算機基礎教育微型計算機原理教材及實驗裝置“三合一”教學工具介紹參考文獻

章節(jié)摘錄

插圖：第1章微型計算機教學實驗的主要設備本書的內(nèi)容包括四大部分：（1）計算機基礎知識及微機基本電路的組成實驗；（2）PC86系列微機匯編語言程序調(diào)試硬件及輸出/輸入接口電路實驗；（3）單片機MCS系列機實驗；（4）PLC仿真實驗。為了滿足上述要求，《微型計算機原理及應用》（第三版）一書的作者研制了“BH-86/51型通用微機實驗培訓裝置”，該裝置具有下列優(yōu)點：（1）節(jié)省教師的實驗準備時間；（2）節(jié)約實驗器材及投資；（3）提高學生的實驗效率。BH-86/51型的實驗培訓裝置的特點是采用了“單板積木式”的設計思想。這種設備之所以稱為“裝置”，是因為它只需和任何一種IBMPC機相連就能組成實驗系統(tǒng)。由于各教學單位現(xiàn)有的PC系列機都屬于商品型，只能在鍵盤上操作使用（不宜開蓋，拿出主機板任由學生作實驗。即使取出主機板，也不可能直接從其中焊出引線，切斷印刷電路，自由拼組成各種試驗電路）。因此，必須有一套輔助裝置與任何一種IBMPC系列機相連接，即可在此裝置上進行硬件拼接，組成各種實驗系統(tǒng)，以滿足《微型計算機原理及應用（第三版）》一書中所闡述的原理性試驗。這套裝置就是“BH-86/51型通用微機實驗培訓裝置”。本書第二版出版時，BH-86已改型為BH-86/51。

編輯推薦

《微型計算機原理及應用實驗指導(第2版)》為新世紀計算機基礎教育叢書之一。

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