計算機網絡與多媒體技術

前言

　　2004年10月，教育部非計算機專業(yè)計算機基礎課程教學指導分委員會提出了“進一步加強高校計算機基礎教學的幾點意見”（簡稱白皮書）。這對大學計算機基礎教育的教學內容作出了更新、更高、更具體的要求，同時也把計算機基礎教學推入了新一輪的改革浪潮之中。目前，高校的計算機基礎教育從帶有普及性質的初級階段，開始步入更加科學、更加合理、更加符合21世紀高校人才培養(yǎng)目標且更具大學教育特征和專業(yè)特征的新階段。

內容概要

　　《21世紀普通高校計算機公共課程規(guī)劃教材：計算機網絡與多媒體技術》是在當前計算機基礎教學改革逐步深入，學生的計算機基礎知識和應用能力不斷提高的情況下，根據(jù)教育部高等學校非計算機專業(yè)計算機基礎課程教學指導分委員會提出的《關于進一步加強高等學校計算機基礎教學的意見》中新的精神和教學要求來編寫的。全書共分9章，主要內容包括計算機網絡基礎知識、網絡體系結構與網絡互連、Internet及其應用、計算機網絡安全、多媒體概述、數(shù)字音頻技術、彩色數(shù)字圖像技術、數(shù)字視頻與動畫處理技術、多媒體應用系統(tǒng)?！　　?1世紀普通高校計算機公共課程規(guī)劃教材：計算機網絡與多媒體技術》針對非計算機專業(yè)學生的特點和學習要求，注重由淺人深，理論聯(lián)系實際，突出應用和基本技能的訓練，對實踐性強的內容全部采用操作實例的方式編寫。全書精選的有利于技能訓練的操作實例涉及局域網的設置、網絡互連應用、可視化網頁制作工具Dreamweaver、IIS網絡服務器的配置、加密軟件PGP、音頻編輯工具．Adobe Audition、圖像編輯工具Adobe Photoshop、視頻編輯工具Adobe Premiere、動畫制作工具Adobe Flash和專業(yè)多媒體著作工具Authorware等內容。

書籍目錄

第1章 計算機網絡基礎知識1.1 計算機網絡的發(fā)展階段1.1.1 計算機網絡的產生1.1.2 計算機網絡的發(fā)展與現(xiàn)狀1.2 計算機網絡的基本概念1.2.1 計算機網絡的定義1.2.2 計算機網絡的主要功能1.2.3 計算機網絡的組成結構1.2.4 計算機網絡的分類1.3 數(shù)據(jù)通信基礎1.3.1 基本概念1.3.2 數(shù)據(jù)通信的主要技術指標1.3.3 數(shù)字調制與編碼1.3.4 數(shù)據(jù)傳輸模式1.3.5 多路復用技術1.3.6 差錯控制與校驗1.3.7 物理傳輸媒體1.4 局域網1.4.1 局域網概述1.4.2 局域網的介質訪問控制方法1.4.3 以太網——IEEE802.3標準1.4.4 令牌環(huán)網——IEEE802.5標準1.4.5 令牌總線網——IEEE802.4標準1.4.6 光纖分布式 數(shù)據(jù)接口FDDI1.4.7 無線局域網1.5 網絡操作系統(tǒng)概述及windows局域網的資源共享1.5.1 windows網絡操作系統(tǒng)1.5.2 UNIX和Linux網絡操作系統(tǒng)1.5.3 windows局域網的資源共享1.5.4 windows局域網中的共享資源無法訪問常見情況分析習題第2章 網絡體系結構與網絡互連2.1 網絡體系結構2.1.1 網絡體系結構概述2.1.2 網絡實體、協(xié)議和服務2.1.3 面向連接與無連接服務2.1.4 OSI體系結構2.2 TCP／IP協(xié)議基礎2.2.1 TCP／IP協(xié)議的體系結構2.2.2 IP地址2.2.3 地址解析協(xié)議2.2.4 IP 數(shù)據(jù)報2.2.5 Internet報文控制協(xié)議2.2.6 傳輸層協(xié)議2.2.7 應用層協(xié)議2.3 網絡互連和廣域網技術2.3.1 網絡互連的類型2.3.2 網絡互連設備2.3.3 數(shù)據(jù)交換技術2.3.4 幾種典型的廣域網絡2.3.5 網絡互連應用案例習題第3章 Internet及其應用3.1 Internet的起源與發(fā)展3.2 Internet的接人3.2.1 ISP與接入網3.2.2 接入Internet的方式3.2.3 兩種常見的Internet接入設置3.3 Www服務3.3.1 概述3.3.2 www服務體系與丁作原理3.3.3 IE6.O的使用3.4 web網頁設 計3.4.1 網頁設 計基本方法3.4.2 HTML語言3.4.3 可視化網頁制作工具DreamweaVer3.5 文件傳輸協(xié)議3.5.1 文件傳輸協(xié)議概述3.5.2 常見的FTP客戶端工具軟件3.6 電子郵件3.6.1 電子郵件工作原理概述3.6.2 在線收發(fā)電子郵件3.6.3 利用OutlookExpress處理電子郵件3.7 常用網絡即時通信服務軟件3.7.1 QQ軟件3.7.2 MSNMessenger軟件3.7.3 TOM—Skype軟件3.8 常用的網絡搜索引擎及其使用3.8.1 網絡搜索引擎概述3.8.2 Google3.8.3 雅虎3.8.4 百度3.8.5 搜索引擎常用技巧3.9 網絡服務器配置3.9.1 IIS服務器的配置3.9.2 域名服務器配置3.9.3 文件傳輸服務器的配置和使用習題第4章 計算機網絡安全4.1 計算機網絡安全概述4.1.1 計算機網絡存在的安全方面的威脅4.1.2 計算機網絡安全的要素4.1.3 網絡安全的特點4.1.4 信息系統(tǒng)的安全標準4.2 常用的 計算機網絡安全技術4.2.1 數(shù)據(jù)加密技術4.2.2 鑒別技術4.2.3 訪問控制技術4.2.4 防火墻技術4.2.5 網絡安全掃描技術4.2.6 網絡入侵檢測技術4.2.7 黑客誘騙技術4.3 密碼技術4.3.1 密碼學基本概念4.3.2 數(shù)據(jù)加密模型4.3.3 密鑰密碼體制4.3.4 加密技術的典型應用—— 數(shù)字簽名4.3.5 密鑰管理4.3.6 加密軟件實例——PGP4.4 防火墻技術4.4.1 防火墻技術概述4.4.2 防火墻的實現(xiàn)技術4.4.3 防火墻的結構4.4.4 常見的個人防火墻軟件4.5 網絡管理4.5.1 網絡管理的基本要素4.5.2 網絡管理功能4.5.3 簡單網絡管理協(xié)議習題第5章 多媒體概述5.1 多媒體的概念5.1.1 媒體的概念5.1.2 多媒體的定義5.1.3 多媒體的特征5.1.4 多媒體元素的種類和特性5.2 多媒體關鍵技術5.2.1 數(shù)據(jù)壓縮和解壓縮技術5.2.2 多媒體硬件的專用芯片技術5.2.3 大容量外部存儲器技術5.2.4 多媒體通信技術5.3 多媒體 計算機系統(tǒng)5.3.1 多媒體 計算機系統(tǒng)組成5.3.2 多媒體系統(tǒng)的硬件結構5.3.3 多媒體系統(tǒng)的軟件結構5.4 多媒體技術的應用與發(fā)展5.4.1 多媒體技術的應用領域5.4.2 多媒體技術的發(fā)展趨勢習題第6章 數(shù)字音頻技術6.1 聲音與聽覺特性6.1.1 聲音特性6.1.2 聽覺特性6.2 模擬聲音 數(shù)字化6.2.1 聲音信號 數(shù)字化6.2.2 數(shù)字聲音三要素6.2.3 聲音質量與 數(shù)據(jù)率6.3 音樂合成和MIDI6.3.1 MIDI簡介6.3.2 MIDI系統(tǒng)的配置及工作過程6.3.3 MIDI音樂的合成方法6.4 常見聲音文件格式6.5 音頻處理工具6.5.1 windows音頻設置6.5.2 音頻編輯工具AdobeAudition習題第7章 彩色 數(shù)字圖像技術7.1 顏色的基本概念7.2 數(shù)字圖像的基本屬性7.2.1 圖形與圖像7.2.2 圖像 數(shù)字化7.2.3 分辨率7.2.4 圖像深度和顯示深度7.3 圖像的顏色空間7.4 常見圖像文件格式7.5 圖像編輯工具AdobePhotoshop7.5.1 文件的基本操作7.5.2 選區(qū)的操作7.5.3 繪畫與修飾工具7.5.4 圖層的應用7.5.5 通道與蒙板的應用7.5.6 路徑的應用7.5.7 色彩的調整7.5.8 濾鏡的應用習題第8章 數(shù)字視頻與動畫處理技術8.1 數(shù)字視頻基礎8.1.1 視頻的基本概念8.1.2 模擬電視制式與信號類型8.1.3 視頻的 數(shù)字化8.1.4 視頻編碼技術標準8.1.5 常見視頻文件格式8.2 數(shù)字視頻的采集與處理8.2.1 視頻采集系統(tǒng)8.2.2 非線性編輯系統(tǒng)8.2.3 視頻編輯工具AdobePremiere8.3 流媒體技術簡介8.3.1 流媒體技術概述8.3.2 流媒體技術的特點8.3.3 流媒體系統(tǒng)8.3.4 流媒體文件格式8.3.5 流媒體技術的實現(xiàn)8.4 計算機動畫處理技術8.4.1 什么是 計算機動畫8.4.2 計算機動畫的分類8.4.3 常見動畫文件格式8.4.4 動畫制作工具AdobeFlash習題第9章 多媒體應用系統(tǒng)9.1 多媒體應用系統(tǒng)的概念9.2 多媒體應用系統(tǒng)的創(chuàng)作9.2.1 創(chuàng)作系統(tǒng)的組成9.2.2 創(chuàng)作的基本步驟9.2.3 創(chuàng)作人員的構成9.3 多媒體著作工具9.3.1 多媒體著作T具概述9.3.2 多媒體著作T具分類9.3.3 多媒體著作工具Authorware習題參考文獻

編輯推薦

　　《21世紀普通高校計算機公共課程規(guī)劃教材：計算機網絡與多媒體技術》適合作為高等院校非計算機專業(yè)計算機基礎課程教材，也可供其他讀者學習參考。

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