普通話教程

內(nèi)容概要

本書是高職高專教育系列教材之一，包括上、下兩編，上下編有機(jī)結(jié)合。上編（含緒論和第1～6章）講述普通話基礎(chǔ)理論知識，下編（含第7～10章）突出普通話技能訓(xùn)練。同時(shí)，書中提供了部分普通話綜合訓(xùn)練題，以幫助學(xué)習(xí)者進(jìn)行普通話水平測試。本書內(nèi)容難易適度，理論聯(lián)系實(shí)際，注重口語技能訓(xùn)練，結(jié)合地域方言正音，突出應(yīng)用性、實(shí)用性、針對性，既適用于高職高專院校、成人高校、中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生使用，亦可作為中小學(xué)教師的培訓(xùn)教材。

書籍目錄

第0章  緒論	　0.1  普通話與漢語方言	　　0.1.1  漢語方言和方言分區(qū)	　　0.1.2  普通話	　0.2  大力推廣普通話	　　0.2.1  推廣普通話歷史回顧	　　0.2.2  《語言文字法》	　　0.2.3  正確認(rèn)識普通話	　　0.2.4  認(rèn)真學(xué)習(xí)普通話	第1章  語音概說	　1.1  語音的性質(zhì)	　　1.1.1  語音的生理屬性	　　1.1.2  語音的物理屬性	　　1.1.3  語音的社會屬性	　1.2  語音的基本概念	　　1.2.1  音素	　　1.2.2  音節(jié)	　　1.2.3  聲母、韻母、聲調(diào)	　1.3  普通話語音特點(diǎn)	　　1.3.1  有聲調(diào)是普通話的一個(gè)突出特點(diǎn)	　　1.3.2  元音在音節(jié)中占優(yōu)勢	　　1.3.3  普通話中沒有復(fù)輔音	第2章  基礎(chǔ)發(fā)音	　2.1  聲調(diào)	　　2.1.1  聲調(diào)	　　2.1.2  調(diào)值、調(diào)類	　　2.1.3  四聲	　2.2  元音	　　2.2.1  元音的特點(diǎn)	　　2.2.2  元音的發(fā)音	　　2.2.3  復(fù)合音	　　2.2.4  韻母辨正	　2.3  輔音	　　2.3.1  輔音的特點(diǎn)	　　2.3.2  輔音的發(fā)音	　　2.3.3  輔音的辨正	第3章  語流音變	　3.1  變調(diào)	　　3.1.1  輕聲	　　3.1.2  相同的聲調(diào)相連而發(fā)生的變化	　　3.1.3  兩個(gè)不同聲調(diào)相連而發(fā)生的變化	　　3.1.4  疊字形容詞的變調(diào)	　　3.1.5  “一、不”的變調(diào)	　3.2  輕重音	　　3.2.1  作用	　　3.2.2  “音量”的差別	　　3.2.3  詞的輕重音格式	　3.3  “啊”	　3.4  兒化	　　3.4.1  兒化的概念	　　3.4.2  兒化韻的發(fā)音	　　3.4.3  兒化的作用	　　3.4.4  兒化辨正	第4章  語匯、語法辨正	　4.1  語匯辨正	　4.2  語法辨正	　　4.2.1  名詞、動詞后綴	　　4.2.2  代詞	　　4.2.3  量詞	　　4.2.4  程度表示法	　　4.2.5  疑問句	第5章  發(fā)聲	　5.1  用氣	　　5.1.1  日常一般呼吸方式	　　5.1.2  有控制的胸腹聯(lián)合呼吸方式	　　5.1.3  用氣演練	　5.2  共鳴	　　5.2.1  共鳴器官	　　5.2.2  共鳴方式	　　5.2.3  共鳴演練	　5.3  吐字歸音	　　5.3.1  唇的練習(xí)	　　5.3.2  舌的練習(xí)	第6章  朗讀	　6.1  朗讀概說	　　6.1.1  定義	　　6.1.2  四忌	　　6.1.3  語言	　　6.1.4  身份	　　6.1.5  朗讀要忠實(shí)于原作品	　6.2  重音	　　6.2.1  意群重音	　　6.2.2  強(qiáng)調(diào)重音	　　6.2.3  感情重音	　6.3  語調(diào)、停頓、快慢	　　6.3.1  語調(diào)	　　6.3.2  停頓	　　6.3.3  快慢	　6.4  特殊聲音	　　6.4.1  笑語和泣訴	　　6.4.2  氣音和顫音	　　6.4.3  拖音和擬聲	第7章  基礎(chǔ)演練	　7.1  聲調(diào)	　　7.1.1  同調(diào)練習(xí)	　　7.1.2  異調(diào)對比	　　7.1.3  詞組拼讀	　　7.1.4  辨音練習(xí)	　　7.1.5  短句練讀	　　7.1.6  故事朗讀	　7.2  元音	　　7.2.1  o、e	　　7.2.2  ie、üe	　　7.2.3  ai  uai  ei  uei	　　7.2.4  ao  iao  ou  iou	　　7.2.5  復(fù)合前鼻尾音(前鼻韻母)	　　7.2.6  eng——ong ing——iong	　　7.2.7  綜合練習(xí)	　7.3  輔音	　　7.3.1  j  q  x	　　7.3.2  zh  ch  sh	　　7.3.3  z  c  s	　　7.3.4  舌面、平翹舌音	　　7.3.5  r	　　7.3.6  零聲母	　　7.3.7  綜合練習(xí)	　7.4  語流音變	　　7.4.1  上聲相連	　　7.4.2  半上練習(xí)	　　7.4.3  “一”、“不”變調(diào)練習(xí)	　　7.4.4  疊字形容詞的變調(diào)練習(xí)	　　7.4.5  輕聲基礎(chǔ)練習(xí)	　　7.4.6  輕聲詞辨正練習(xí)	　　7.4.7  兒化基礎(chǔ)練習(xí)	　　7.4.8  語氣詞“啊”的音變練習(xí)	第8章  朗讀演練	第9章  語詞演練	第10章  普通話水平測試	　10.1  測試對象	　10.2  等級標(biāo)準(zhǔn)	　10.3  試題結(jié)構(gòu)及評分標(biāo)準(zhǔn)	　10.4  普通話水平測試樣題	附錄1  中華人民共和國國家通用語言文字法	附錄2  山東省實(shí)施《中華人民共和國國家通用語言文字法》辦法	附錄3  與配書光盤中錄音文件對應(yīng)的書面材料	主要參考書目

章節(jié)摘錄

　　第0章　緒論　　語言是人類最重要的交際工具。人們在日常工作、學(xué)習(xí)和生活中可以借助多種手段達(dá)到交流思想、傳遞信息的目的，比如手勢、身勢、眼神、表情等，其中，最基本、最重要的交際手段（或稱交際工具）是語言，只有語言才能準(zhǔn)確周密地表達(dá)人們的所思所想，承載和傳輸各種信息，完成交際和交流的任務(wù)?？梢哉f，如果離開了語言，人與人之間的相互聯(lián)系和相互了解就無法建立。　　語言是人類獨(dú)有的交際手段?？v觀語言產(chǎn)生的歷史，人類的直立行走在解放雙手的同時(shí)使得聲帶良性發(fā)展，胸腔擴(kuò)張，為語言的產(chǎn)生提供了生理基礎(chǔ)；人類群居的特點(diǎn)帶來了部落成員間合作、溝通的需求，使語言的產(chǎn)生成為可能。語言從產(chǎn)生的那天起就成為社會不町缺少的因素，它維系著人與人之間的聯(lián)系，維系著社會的存在和發(fā)展。

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