民法學

內(nèi)容概要

　　民法是市場經(jīng)濟的法律，是我國法律體系中一部重要的法律。民法是權(quán)利法，是對民事權(quán)利的確認和保護，有助于構(gòu)建和諧社會的人際關(guān)系和權(quán)利體系。民法內(nèi)容豐富，體系完整，實務(wù)性強，是法學專業(yè)必修的核心課程之一，也是培養(yǎng)高素質(zhì)人才不可缺少的一門法律課?！?1世紀普通高等院校實用規(guī)劃教材：民法學》以適應經(jīng)濟和社會發(fā)展的要求，培養(yǎng)應用型、復合型人才為目標，力求做到體例新、資料新?！　　?1世紀普通高等院校實用規(guī)劃教材：民法學》在結(jié)合我國《民法通則》、《合同法》、《特權(quán)法》、《擔保法》、《繼承法》等民事立法與司法實踐及法學教育研究的基礎(chǔ)上，重點闡述了《民法》的基本原理、所有權(quán)、用益物權(quán)、擔保物權(quán)、債權(quán)、合同、人身權(quán)、繼承權(quán)及民事責任?！　　?1世紀普通高等院校實用規(guī)劃教材：民法學》適合于大學本科院校經(jīng)濟管理類專業(yè)、本科法學專業(yè)的學生使用，也可作為高等職業(yè)學院和其他法學培訓使用，還可作為在職人員提高民法知識與運用能力的自學用書。

書籍目錄

第一篇　民法總論第一章　民法概述第二章　民法的基本原則第三章　民事法律關(guān)系第四章　自然人第五章　法人第六章　合伙第七章　民事法律行為第八章　代理第九章　訴訟時效和期限第二編　物權(quán)第十章　物權(quán)法基本理論第十一章　所有權(quán)第十二章　用益特權(quán)第十三章　擔保特權(quán)第三編　債權(quán)總論第十四章　債的概述第十五章　債的履行第十六章　債的保全和擔保第十七章　債的轉(zhuǎn)移和債的終止第四編　債權(quán)分論第十八章　合同概述第十九章　合同的訂立第二十章　合同的變更和解除第二十一章　雙務(wù)合同履行中的抗辯權(quán)第二十二章　幾種主要的合同第二十三章　不當?shù)美畟诙恼隆o因管理之債第五編　人身權(quán)第二十五章　人身要概述第二十六章　具體人格權(quán)第二十七章　繼承概述第二十八章　法定繼承第二十九章　遺囑繼承、遺贈和遺贈撫養(yǎng)協(xié)議第三十章　遺產(chǎn)的處理第七編　民事責任第三十一章　民事責任概述第三十二章　締約過夫責任與違約責任第三十三章　侵權(quán)的民事責任第三十四章　民事責任的承擔參考文獻

章節(jié)摘錄

第一篇　民法總論：第一章　民法概述：第二節(jié) 民法淵源：一、民法淵源的概念：民法淵源這一概念可以從不同的角度理解：可以說民法的淵源是指民法產(chǎn)生的根源，這是從民法與它所調(diào)整的社會關(guān)系的關(guān)系講的；也可以說民法淵源是法官裁決民事案件的法源，即法官判案的法律根據(jù)。我們這里說的民法淵源，是通常所說的民事法律規(guī)范的表現(xiàn)形式。二、民法淵源的種類：（一）正式的民法淵源：制定法：1．憲法憲法是國家的根本法，具有最高的法律效力，是民事法律的立法依據(jù)。憲法是民事法律規(guī)范淵源并不是因為憲法是整個民事立法的依據(jù)，其效力更高，而是岡為憲法中直接規(guī)定民事權(quán)利（包括財產(chǎn)權(quán)利）及其基本原則。如關(guān)于所有權(quán)的規(guī)定、關(guān)于民事主體的基本權(quán)利和義務(wù)的規(guī)定，既是民事法律的立法根據(jù)，也是調(diào)整民事關(guān)系的法律規(guī)范。在處理民事案件時，民事法律規(guī)范有規(guī)定的，應適用民事法律規(guī)范，在民事法律規(guī)范沒有規(guī)定的情況下，可以直接適用憲法的相關(guān)規(guī)定。2．民事法律：（1）民法典或民法通則：在大陸法系國家，民事法律規(guī)范一般制定為統(tǒng)一的體系化法律文件，稱為民法典，成為民法的最高形式。在我國，《民法通則》是我國當前主要的民法淵源。我國自1998年開始制定民法典，在其完成后，民法典將替代《民法通則》成為民法基本法。

編輯推薦

?先進性與基礎(chǔ)性相統(tǒng)一：《21世紀普通高等學校實用規(guī)劃教材?民法學》注重用先進科學的觀點和行業(yè)規(guī)范策劃、組織教材，突出重點和難點，精選基礎(chǔ)、核心的內(nèi)容。?教材建設(shè)與教學改革相統(tǒng)一：跟蹤學科最新發(fā)展動態(tài)，考慮專業(yè)內(nèi)容的更新．關(guān)注并體現(xiàn)教改的內(nèi)容變化。?綜合性與針對性相統(tǒng)一：不僅講解知識．還針對專業(yè)領(lǐng)域應用的迫切需要，提供了與理論相結(jié)合的應用實例。?案例導入教學：每章開頭都有教學引導案例并提出問題，讓學生帶著問題去學習，便于教師授課并啟發(fā)學生思考。?案例分析與閱讀資料開闊視野：每章后都有案例分析和閱讀資料，把學生置于經(jīng)營者的立場．注重培養(yǎng)學生的實際工作能力。

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