大學(xué)生創(chuàng)業(yè)第一步

內(nèi)容概要

目前，大學(xué)生就業(yè)難問題日益凸顯并成為一個(gè)備受關(guān)注的社會(huì)問題。為緩解就業(yè)壓力，國(guó)家鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的政策、法規(guī)相繼出臺(tái)，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)環(huán)境逐步改善，一個(gè)新的創(chuàng)業(yè)時(shí)代由此發(fā)端，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)人物不斷涌現(xiàn)。    本書就是在此創(chuàng)業(yè)環(huán)境下為指導(dǎo)大學(xué)生如何邁出創(chuàng)業(yè)第一步所撰，旨在為準(zhǔn)備創(chuàng)業(yè)和正在創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生朋友提供有益的借鑒。全書共分為九章，前八章分別從創(chuàng)業(yè)環(huán)境、創(chuàng)業(yè)者、創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備、創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書、創(chuàng)業(yè)融資、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)、創(chuàng)業(yè)啟動(dòng)等方面介紹了創(chuàng)業(yè)的相關(guān)知識(shí)，各章節(jié)按照創(chuàng)業(yè)流程分別撰寫，便于讀者在把握創(chuàng)業(yè)知識(shí)與技能的基礎(chǔ)上理清創(chuàng)業(yè)思路。最后一章講述四位“80后”創(chuàng)富代表——李想、茅侃侃、高燃和戴志康的創(chuàng)業(yè)歷程，以期讀者在閱讀創(chuàng)富故事的同時(shí)獲得對(duì)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的感性認(rèn)識(shí)。

書籍目錄

第一章  有夢(mèng)就有遠(yuǎn)方——?jiǎng)?chuàng)業(yè)時(shí)代　第一節(jié)  創(chuàng)業(yè)嘉年華——時(shí)代的呼喚　第二節(jié)  蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)——?jiǎng)?chuàng)業(yè)環(huán)境第二章  創(chuàng)業(yè)時(shí)代需要怎樣的“成功教父”——?jiǎng)?chuàng)業(yè)者　第一節(jié)  我有金剛鉆，可攬瓷器活——?jiǎng)?chuàng)業(yè)者素質(zhì)　第二節(jié)  丈量一下與“成功教父”的距離——?jiǎng)?chuàng)業(yè)測(cè)試　第三節(jié)  大學(xué)生創(chuàng)業(yè)應(yīng)避開的陷阱——?jiǎng)?chuàng)業(yè)誤區(qū)第三章  起點(diǎn)決定高度，成敗亦非偶然——?jiǎng)?chuàng)業(yè)準(zhǔn)備　第一節(jié)  基層做起又何妨——大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的經(jīng)驗(yàn)積累　第二節(jié)  紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行——市場(chǎng)調(diào)查與預(yù)測(cè)　附錄  關(guān)于飾品的顧客調(diào)查問卷　第三節(jié)  總有一種可能讓我們觸摸成功——?jiǎng)?chuàng)業(yè)模式　第四節(jié)  輕輕地我走了，正如我輕輕地來——預(yù)設(shè)完善的退出機(jī)制第四章  尋找最豐腴的處女地——?jiǎng)?chuàng)業(yè)項(xiàng)目　第一節(jié)  環(huán)環(huán)相扣——?jiǎng)?chuàng)業(yè)項(xiàng)目選擇相關(guān)因素　第二節(jié)  因勢(shì)利導(dǎo)——?jiǎng)?chuàng)業(yè)項(xiàng)目選擇原則　第三節(jié)  撥云見日——?jiǎng)?chuàng)業(yè)項(xiàng)目選擇方法十招　第四節(jié)  發(fā)現(xiàn)金礦——?jiǎng)?chuàng)業(yè)項(xiàng)目選擇導(dǎo)引六例第五章  一把打開創(chuàng)業(yè)之門的鑰匙——?jiǎng)?chuàng)業(yè)計(jì)劃書　第一節(jié)  創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書的一般框架　第二節(jié)  創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書的主要內(nèi)容　第三節(jié)  創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書寫作與評(píng)估技巧第六章  問渠哪得清如許，為有源頭活水來——?jiǎng)?chuàng)業(yè)融資　第一節(jié)  假舟楫者，能絕江河一傳統(tǒng)融資模式　第二節(jié)  借雞生蛋，可破瓶頸——風(fēng)險(xiǎn)融資　第三節(jié)  融資之路，日新又新——多途徑融資　第四節(jié)  精于棋理，增值資本——融資理財(cái)?shù)谄哒? 同舟共濟(jì)海讓路——?jiǎng)?chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)　第一節(jié)  最先的10個(gè)人決定成敗——團(tuán)隊(duì)組建　第二節(jié)  眾人拾柴火焰高——團(tuán)隊(duì)管理第八章  讓我們蕩起雙槳——?jiǎng)?chuàng)業(yè)啟動(dòng)　第一節(jié)  公司／店鋪定名　第二節(jié)  公司／店鋪選址　第三節(jié)  公司注冊(cè)、登記　附錄  有限公司章  程范本第九章  當(dāng)夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)——新創(chuàng)業(yè)時(shí)代中的“80后”現(xiàn)象　第一節(jié)  執(zhí)著成就夢(mèng)想——“李想定律”背后的創(chuàng)富神話　第二節(jié)  英雄不問來處——初中文憑的“80后”創(chuàng)富代表茅侃侃　第三節(jié)  “我不希望我的人生一眼就看到盡頭”——“蠻霸”的理想主義者高燃　第四節(jié)  “為了一個(gè)一直看不到前途的事情干上三年”——極客老板戴志康的快意人生參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

第一章 有夢(mèng)就有遠(yuǎn)方——?jiǎng)?chuàng)業(yè)時(shí)代第一節(jié)　創(chuàng)業(yè)嘉年華——時(shí)代的呼喚生活就像戴著腳鐐跳舞。當(dāng)尷尬的就業(yè)寒流一陣陣席卷而來，這種無奈的生活解讀不幸在今天的大學(xué)生身上一語(yǔ)成讖。當(dāng)歷史進(jìn)入“泛精英時(shí)代”，理想主義光環(huán)褪盡，昔日的“天之驕子”風(fēng)光不再，“人才過?！睂?dǎo)致大部分大學(xué)生遭遇“崗位瓶頸”。盡管教育部一再聲稱，大學(xué)生就業(yè)難與擴(kuò)招無必然聯(lián)系；盡管專家多次分析，大學(xué)生就業(yè)難的原因有多種可能，但一個(gè)可見的事實(shí)是，自20世紀(jì)末擴(kuò)招以來，大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)數(shù)年來一直風(fēng)聲鶴唳、草木皆兵，持續(xù)增強(qiáng)的“就業(yè)寒流”來不及絲毫回暖，就被每年新增的數(shù)百萬畢業(yè)生稀釋得更加冰冷。媒體的報(bào)道隨之撲面而來、觸目驚心——“‘低薪時(shí)代’來臨，本科生八百元起薪？”；“人事部調(diào)查數(shù)據(jù)：六成應(yīng)屆大學(xué)生畢業(yè)即失業(yè)”；“‘畢業(yè)即失業(yè)’的沉重感令人窒息”；“‘漂浮’的大學(xué)畢業(yè)生：不再抱吉他輕輕彈唱”；“我上大學(xué)，還是大學(xué)上我”……這樣的新聞標(biāo)題盡管有時(shí)難副其實(shí)，但也絕非危言聳聽。畢竟，每年的統(tǒng)計(jì)數(shù)字都值得玩味，每個(gè)統(tǒng)計(jì)數(shù)字都年年刷新，“就業(yè)寒流”語(yǔ)境下，“就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻”似乎已經(jīng)成為一種常規(guī)表達(dá)——2003年，全國(guó)高校畢業(yè)生212.2萬人，比2002年增加67萬人，增幅達(dá)46.2％，就業(yè)形勢(shì)十分嚴(yán)峻。2004年，全國(guó)大學(xué)畢業(yè)生280余萬人，比2003年增加68萬人，就業(yè)形勢(shì)十分嚴(yán)峻。2005年，全國(guó)普通高校畢業(yè)生人數(shù)338萬人，比2004.年增加58萬人，增幅達(dá)20.71％。自1999年實(shí)行高校擴(kuò)招政策后，大學(xué)生就業(yè)遭遇最強(qiáng)“寒流”，就業(yè)形勢(shì)十分嚴(yán)峻。2006年，全國(guó)高校畢業(yè)生總量413萬，比2005年增加75萬人，增幅20％左右。按照70％的初次就業(yè)率計(jì)算，約有124萬人無法實(shí)現(xiàn)當(dāng)期就業(yè)，就業(yè)形勢(shì)十分嚴(yán)峻。

后記

促進(jìn)以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)，使更多勞動(dòng)者成為創(chuàng)業(yè)者。——中國(guó)共產(chǎn)黨十七大工作報(bào)告青年大學(xué)生一定要學(xué)好真本事，有自主創(chuàng)業(yè)的勇氣，擺地?cái)傄矝]哈有參與社會(huì)實(shí)踐的閱歷，抓好大學(xué)時(shí)代，不能只做“悶葫蘆”?！?jīng)濟(jì)學(xué)家，全國(guó)人大財(cái)經(jīng)委副主任委員　厲以寧我自己覺得，算，算不過人家，說，說不過人家，但是我創(chuàng)業(yè)成功了——如果馬云能夠創(chuàng)業(yè)成功，我相信80％的年輕人創(chuàng)業(yè)都能成功?！⒗锇桶途W(wǎng)站創(chuàng)始人兼CEO　馬云創(chuàng)業(yè)是當(dāng)代大學(xué)生的歷史使命，幫助大學(xué)生創(chuàng)業(yè)與就業(yè)是全社會(huì)的責(zé)任?！髮W(xué)生創(chuàng)業(yè)網(wǎng)總裁　趙長(zhǎng)升

媒體關(guān)注與評(píng)論

　　促進(jìn)以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)，使更多勞動(dòng)者成為創(chuàng)業(yè)者。　　——中國(guó)共產(chǎn)黨十七大工作報(bào)告　　　青年大學(xué)生一定要學(xué)好真本事，有自主創(chuàng)業(yè)的勇氣，擺地?cái)傄矝]哈有參與社會(huì)實(shí)踐的閱歷，抓好大學(xué)時(shí)代，不能只做“悶葫蘆”?！　　?jīng)濟(jì)學(xué)家，全國(guó)人大財(cái)經(jīng)委副主任委員　厲以寧　　我自己覺得，算，算不過人家，說，說不過人家，但是我創(chuàng)業(yè)成功了——如果馬云能夠創(chuàng)業(yè)成功，我相信80％的年輕人創(chuàng)業(yè)都能成功?！　　⒗锇桶途W(wǎng)站創(chuàng)始人兼CEO　馬云　　創(chuàng)業(yè)是當(dāng)代大學(xué)生的歷史使命，幫助大學(xué)生創(chuàng)業(yè)與就業(yè)是全社會(huì)的責(zé)任?！　　髮W(xué)生創(chuàng)業(yè)網(wǎng)總裁　趙長(zhǎng)升

編輯推薦

《大學(xué)生創(chuàng)業(yè)第一步》由清華大學(xué)出版社出版。當(dāng)歷史翻過新的一頁(yè)，一個(gè)新的創(chuàng)業(yè)時(shí)代正悄悄臨近。當(dāng)我們心情復(fù)雜地送走20世紀(jì)，新世紀(jì)的光榮與夢(mèng)想隨經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展膨脹得無以復(fù)加的時(shí)候，大學(xué)生就業(yè)難問題卻在不經(jīng)意問擊碎了不少人的青春激揚(yáng)。但是，不是說上帝關(guān)閉一扇門的時(shí)候，卻會(huì)為你打開一扇窗嗎？創(chuàng)業(yè)無疑已成為就業(yè)難題突圍的一種可能途徑，《大學(xué)生創(chuàng)業(yè)第一步》講述了多位新創(chuàng)業(yè)時(shí)代中“80后”的創(chuàng)業(yè)歷程，將幫助你在把握創(chuàng)業(yè)知識(shí)與技能的基礎(chǔ)上理清創(chuàng)業(yè)思路，讓你的創(chuàng)業(yè)不再是遙遠(yuǎn)的夢(mèng)想！

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