管理心理學

內(nèi)容概要

本書作為一本針對廣大高校師生、人力資源管理從業(yè)人員以及心理學愛好者的專業(yè)教材，在對管理心理學領(lǐng)域基礎理論、基本思想進行充分闡述的同時，尤其注重教材的可用性、靈活性、實踐性。全書分為總論、動機管理、認知管理、情緒管理、行為管理、組織管理等六篇共十八章。在體例安排上，每章結(jié)尾部分都安排有“本章小結(jié)”、“本章思考題”，有的章節(jié)后面還有“案例分析”、“技巧庫”和“小測驗”，此外，部分章節(jié)內(nèi)安排有“管理小貼士”、“閱讀材料”等內(nèi)容，以開闊讀者的視野，加深其對相關(guān)知識和原理的理解。在內(nèi)容安排上，囊括了管理心理學的基本范疇、研究方法、基礎知識、理論框架，并對近年來管理心理學的研究重點做了深入、細致的探討，增添了許多新概念、新理論、新方法，體現(xiàn)了當今國內(nèi)外管理心理學的重要理論成果，有助于讀者更好地把握管理心理學界的前沿動態(tài)。    本書旨在為讀者打開一扇窗，展示一片管理心理學的廣闊天地，為高等院校管理學、心理學等專業(yè)的師生以及從事人力資源管理的人員提供幫助。

作者簡介

劉永芳，華東師范大學心理學系教授．博士生導師。兼任上海市心理學會理事．上海市行為科學學會副會長(行為心理專業(yè)委員會主任)、中國心理學會工業(yè)心理學專業(yè)委員會委員。先后于2001年2月至2002年2月、2005年7月至2005年10月赴德國柏林“Max Planck人類發(fā)展研究所”開展人類決

書籍目錄

第一篇  總論　第一章　管理心理學概述　  第一節(jié)　管理心理學的研究對象和內(nèi)容　    一、管理心理學的研究對象　    二、管理心理學的研究內(nèi)容　  第二節(jié)　管理心理學的學科性質(zhì)和研究邏輯　    一、管理心理學的學科性質(zhì)  　    二、管理心理學的研究邏輯　  第三節(jié)　管理心理學的研究方法　第二章　管理心理學的歷史沿革和現(xiàn)狀　  第一節(jié)　管理心理學的產(chǎn)生　    一、管理心理學產(chǎn)生的社會歷史背景　    二、管理心理學產(chǎn)生的理論背景　  第二節(jié)　管理心理學的發(fā)展及現(xiàn)狀　    一、西方管理心理學的發(fā)展　    二、我國管理心理學的發(fā)展　  第三節(jié)　管理心理學面臨的挑戰(zhàn)和存在的問題　    一、管理心理學面臨的挑戰(zhàn)　    二、我國管理心理學存在的問題　    三、管理心理學與后現(xiàn)代思潮　第三章　管理心理學的基礎理論　  第一節(jié)　管理學基礎理論　    一、人性論　    二、博弈論　  第二節(jié)　心理學基礎理論　    一、精神分析心理學　    二、行為主義心理學　    三、人本主義心理學　　　四、認知心理學第二篇  動機管理　第四章　動機與管理　  第一節(jié)　動機的一般概念　    一、動機的涵義　    二、動機的作用與功能　    三、動機與行為效率　　第二節(jié)　動機研究的歷史演變　    一、生物因素的動機理論　    二、認知因素的動機理論　  第三節(jié)　動機的種類　    一、動機的一般分類　    二、社會性動機　  第四節(jié)　動機的激發(fā)及調(diào)適　    一、動機的激發(fā)　    二、動機的調(diào)適　第五章　激勵理論　  第一節(jié)　西方的激勵理論　    一、是什么激發(fā)或驅(qū)動行為的　    二、是什么引導行為方向的　    三、是什么使行為得到維持的    第二節(jié)  中國的激勵理論　    一、中國古代文化中的激勵思想　    二、中國當代激勵理論　  第三節(jié)　激勵理論的比較及其文化相對性　    一、激勵理論的比較　    二、激勵理論的文化相對性　第六章　激勵理論的應用　  第一節(jié)　激勵的途徑和方法　    一、薪酬激勵　    二、工作設計　  第二節(jié)　激勵后果分析　    一、組織公民行為　    二、工作投入　　　……第三篇　認知管理第四篇　情緒管理第五篇　行為管理第六篇　組織管理參考文獻

章節(jié)摘錄

第一章 管理心理學概述管理心理學在西方又稱為工業(yè)與組織心理學，是研究組織管理活動中人的行為規(guī)律及其潛在心理機制的一門學科。它屬于心理學的研究范疇，是心理學的一個重要分支。近年來，隨著理論的不斷完善與應用范圍的逐步擴大，管理心理學已經(jīng)發(fā)展成為一門獨立的學科，在我國社會主義市場經(jīng)濟與現(xiàn)代化建設中扮演著越來越重要的角色。本章將對管理心理學的研究對象、研究內(nèi)容、研究邏輯及研究方法等基本問題進行探討，以便為后面的章節(jié)奠定基礎。第一節(jié) 管理心理學的研究對象和內(nèi)容一、管理心理學的研究對象什么是管理心理學？不同的教材和專著從不同的角度給出了各自的定義，這些定義盡管在內(nèi)容上有所區(qū)別，但就其實質(zhì)而言則是相同的。一般說來，管理心理學是研究組織管理活動中人的行為規(guī)律及其潛在的心理機制，并用科學的方法改進管理工作，不斷提高工作效率與管理效能，最終實現(xiàn)組織目標與個人全面發(fā)展的一門學科。這個定義主要有以下三層含義：第一，管理心理學的研究對象是人的行為規(guī)律及其潛在的心理機制。也就是說，管理心理學既探索組織管理活動中人的行為規(guī)律，又揭示這些行為背后潛在的心理機制。它把人的行為規(guī)律及其心理機制結(jié)合起來進行研究，其原因在于人的行為與心理之間具有密不可分的關(guān)系。一方面，行為是在一定心理活動的指導下進行的，它是心理活動的外在表現(xiàn)，要想真正了解人的行為，就要探索其背后潛在的心理機制：另一方面，心理又是行為的內(nèi)在動因，是調(diào)節(jié)、控制行為的內(nèi)部過程，要想揭示人類心理的奧秘，就必須分析人的外在行為。由此可見，管理過程中人的行為規(guī)律及其心理機制都是管理心理學所要探討的對象。第二，管理心理學的研究范圍是組織管理活動中人的行為規(guī)律及其潛在的心理機制。換句話說，管理心理學不是探索一般情境下人的行為規(guī)律及其潛在的心理機制，而是把研究范圍嚴格限定在組織管理活動這一特定情境中，這里的“組織”不僅包括企業(yè)組織，還涵蓋政治、經(jīng)濟、軍事、教育等社會組織。

編輯推薦

《管理心理學》旨在為讀者打開一扇窗，展示一片管理心理學的廣闊天地，為高等院校管理學、心理學等專業(yè)的師生以及從事人力資源管理的人員提供幫助?？蚣芙Y(jié)構(gòu)新。以往教材在結(jié)構(gòu)上多遵循“個體心理——群體心理——組織心理”三層次的架構(gòu)，而《管理心理學》采用了完全不同以往的、更為心理學化的框架結(jié)構(gòu)。即依照心理學的邏輯來統(tǒng)御相關(guān)的知識和內(nèi)容，形成以動機管理、認知管理、情緒管理和行為管理為主線的管理心理學體系，更好地體現(xiàn)從心理層面解讀管理的學科特色。體例新。在體例安排上，每章結(jié)尾部分都安排有“本章小結(jié)”，“本章思考題”。有的章節(jié)后面還有“案例分析”、“技巧庫”和“小測驗”。此外。部分章節(jié)內(nèi)安排有“管理小貼士”，“閱讀材料”等內(nèi)容，以開闊讀者的視野，加深其對相關(guān)知識和原理的理解。內(nèi)容新?！豆芾硇睦韺W》收編了近幾年來管理心理學界的熱點問題，增添了許多新概念。新理論、新材料。新方法，并結(jié)合時代特色。企業(yè)實際對理論靈活應用。有助于讀者更好地把握管理心理學界的前沿動態(tài)，在實踐上可以更靈活、更便捷地應用。

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