自然辯證法

內容概要

　　《自然辯證法：在工程中的理論與應用》是全國工程碩士政治理論課教材編寫組組織編寫的推薦教材。針對工程碩士的特點，以科學發(fā)展觀為指導，根據(jù)建設創(chuàng)新型國家的要求，突破傳統(tǒng)自然辯證法教材的體系結構，在討論一般科學技術問題基礎上，突出關于工程問題的討論。由導論和六個部分十二章組成，按照科學、技術、工程的特點與發(fā)展，科學、技術、工程與自然，科學、技術、工程與創(chuàng)新，科學、技術、工程與方法，科學、技術、工程與社會規(guī)范，科學、技術、工程與社會互動六個方面的邏輯展開，既保持了理論的繼承性和完整性，又體現(xiàn)了應用的創(chuàng)新性和針對性。并且每一章后面都附有閱讀文獻和思考題。

書籍目錄

導論一、自然辯證法的歷史發(fā)展與學科演進二、工程碩士自然辯證法課程的邏輯體系三、工程碩士學習自然辯證法的意義第一章 科學、技術與工程的一般特點第一節(jié) 科學的含義和特征第二節(jié) 技術的含義和特征第三節(jié) 工程的含義和特征第四節(jié) 科學、技術、工程的聯(lián)系與區(qū)別第二章 科學、技術與工程的歷史及發(fā)展趨勢第一節(jié) 科學的歷史發(fā)展第二節(jié) 技術的歷史發(fā)展第三節(jié) 工程的歷史發(fā)展第四節(jié) 現(xiàn)代科學、技術與工程的特點及發(fā)展趨勢第三章 科學、技術、工程與自然的基本理論第一節(jié) 自然存在觀第二節(jié) 自然演化觀第三節(jié) 自然化觀第四章 科學、技術、工程與自然的協(xié)調發(fā)展第一節(jié) 自然生態(tài)觀第二節(jié) 可持續(xù)發(fā)展觀第三節(jié) 走可持續(xù)發(fā)展的道路第五章 科學、技術、工程與創(chuàng)新第一節(jié) 創(chuàng)新概念與創(chuàng)新類型第二節(jié) 科學、技術、工程與創(chuàng)新第三節(jié) 企業(yè)的創(chuàng)新戰(zhàn)略與管理第六章 自主創(chuàng)新與中國創(chuàng)新體系建設第一節(jié) 國家競爭力與國家創(chuàng)新體系第二節(jié) 中國創(chuàng)新體系的演變及其問題第三節(jié) 自主創(chuàng)新與建設創(chuàng)新型國家第七章 科學研究與科學方法論第一節(jié) 科學研究的方法論框架第二節(jié) 科學問題與科研選題第三節(jié) 獲取科學事實的基本方法第四節(jié) 科學研究的邏輯思維方法第五節(jié) 科學研究的非邏輯思維方法第八章 工程技術研究的主要方法第一節(jié) 工程技術的研究過程第二節(jié) 工程技術研究的預測評估方法第三節(jié) 工程技術研究的發(fā)明創(chuàng)造方法第四節(jié) 工程技術研究的設計實驗方法第五節(jié) 工程技術研究的系統(tǒng)方法第九章 科學、技術、工程共同體及其社會特征第一節(jié) 科學、技術、工程共同體的含義與社會角色第二節(jié) 科學、技術、工程共同體的組織結構、體制目標與社會規(guī)范第十章 工程技術共同體的倫理規(guī)范與社會責任第一節(jié) 工程技術共同體的倫理規(guī)范及基本原則第二節(jié) 工程師的社會責任第三節(jié) 工程技術共同體的越軌問題第十一章 科學、技術、工程與社會的互動第一節(jié) 科學、技術、工程對人類社會的影響第二節(jié) 社會對科學、技術、工程影響第三節(jié) 科學、技術、工程與社會發(fā)展第十二章 科學、技術、工程的社會評價第一節(jié) 當代思潮對科學、技術、工程的社會評價第二節(jié) 科學、技術、工程的社會評價體系編后記

章節(jié)摘錄

　　導論　　自然辯證法是研究自然界和科學技術發(fā)展一般規(guī)律以及人類認識自然和改造自然一般的方法的學科，它是馬克思主義理論的重要組成部分，是對于人類認識自然和改造自然的成果與活動進行科學概括與總結的產物。學習《自然辯證法》課程，對于工程碩士了解自然、科學、技術、工程與社會發(fā)展客觀規(guī)律和密切聯(lián)系，掌握科學思維方法，并在具體的工程實踐中落實科學發(fā)展觀，建設創(chuàng)新型國家，促進人與自然、社會的全面、協(xié)調、可持續(xù)發(fā)展，具有重要意義?！　∫?、自然辯證法的歷史發(fā)展與學科演進　?。ㄒ唬┳匀晦q證法的創(chuàng)立　　18世紀下半葉開始的資本主義工業(yè)革命，既是在自然發(fā)基礎上產生的，也為自然科學的發(fā)展提供了新的事實材料和實驗手段，從而推動了近代自然科學在19世紀的全面進展，開創(chuàng)了科學的文化世紀。在19世紀，自然科學的一些主要部門相繼由經驗領域進入理論領域，即由搜集材料　階段進入到整理材料階段，由分門別類研究進入到研究自然界的相互聯(lián)系，由研究單個事實進入到研究過程變化，由研究力學的因果關系進入到研究各種運動形式的特殊本質?！　?9世紀涌現(xiàn)的各門自然科學重大理論成果，特別是天文學領域的康德-拉普拉斯星云假說，地質學領域賴爾的漸變論，物理學領域的能量守恒與轉化定律和電磁理論，化學領域的原子論和元素周期律，生物學領域的細胞學說和進化論，一次又一次地打開了形而上學自然觀的缺口，揭示出自然界普遍聯(lián)系和變化的客觀辯證法?！　∨c此同時，德國古典哲學的最著名代表人物黑格爾從其唯心主義的觀點出發(fā)，提出了辯證法的規(guī)律和范疇，批判了自然科學研究中的形而上學思維方法和經驗主義傾向。

編輯推薦

　　《自然辯證法：在工程中的理論與應用》適用于全國工程碩士及工程碩士教學的教師作《自然辯證法》課程教學用。

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