大學(xué)語(yǔ)文

內(nèi)容概要

　　本書(shū)是高職高專(zhuān)教育系列教材之一，內(nèi)容包括六個(gè)單元。前四個(gè)單元按文學(xué)作品的體裁分類(lèi)，精心遴選古今中外優(yōu)秀名篇供學(xué)生閱讀，并配有相應(yīng)的練習(xí)和寫(xiě)作知識(shí)，每單元之中設(shè)立“文海拾貝”欄目，以幫助學(xué)生了解文學(xué)史的有關(guān)知識(shí)；后兩個(gè)單元編排了實(shí)用寫(xiě)作和口才訓(xùn)練內(nèi)容，突出高職特點(diǎn)，注重實(shí)際應(yīng)用，是高職學(xué)生能力培養(yǎng)的理想用書(shū)?！　”緯?shū)適用于高等職業(yè)學(xué)院、高等專(zhuān)科學(xué)校、成人高校及本科院校的二級(jí)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生使用，亦可供文學(xué)愛(ài)好者參考。

書(shū)籍目錄

文學(xué)鑒賞篇　蒹葭　鄭伯克段于鄢　蘇秦始將橫說(shuō)秦　《論語(yǔ)》（六則）　人皆有不忍人之心　秋水　國(guó)殤　上邪　垓下之圍　歸園田居（其三）　出塞　渭川田家　西上蓮花山　行路難（其一）　月夜　登高　張中丞傳后敘　祭十二郎文　秋詞二首　長(zhǎng)恨歌　始得西山宴游記　錦瑟　八聲甘州　五代史伶官傳序　祭歐陽(yáng)文忠公文　定風(fēng)波　前赤壁賦　漁家傲　關(guān)山月　賀新郎　摸魚(yú)兒　單刀會(huì)（第四折）　長(zhǎng)亭送別　黛玉葬花（節(jié)選）　傷逝　今　立在地球邊上放號(hào)　念奴嬌·昆侖　沙揚(yáng)娜拉　七子之歌　茶館（節(jié)選）　雨巷　篆竹山房　日出（節(jié)選）　論快樂(lè)　生命的三分之一　受戒　神雕重劍（《神雕俠侶》節(jié)選）　陳奐生上城　聽(tīng)聽(tīng)那冷雨　永遠(yuǎn)的尹雪艷　命運(yùn)　棋王　神女峰　亞洲銅　論美　奧瑟羅　給克恩　半張紙　米龍老爹　一個(gè)文官的死　飛鳥(niǎo)集（節(jié)選）　警察與贊美詩(shī)　當(dāng)你老了　我為什么生活　致父親　啞愛(ài)　等待戈多（節(jié)選）應(yīng)用寫(xiě)作篇　第一節(jié) 市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告　　例文　第二節(jié) 合同　　例文　第三節(jié) 求職信　　例文1　　例文2　　例文3　第四節(jié) 計(jì)劃　　例文1　　例文2　第五節(jié) 總結(jié)　　例文1　　例文2　第六節(jié) 演講稿　　例文　第七節(jié) “博客”寫(xiě)作　　例文　第八節(jié) 畢業(yè)論文　　例文附錄　記敘文概說(shuō)　論說(shuō)文概說(shuō)　詩(shī)詞曲賦概說(shuō)　書(shū)信概說(shuō)　小說(shuō)概說(shuō)　中國(guó)古代文藝?yán)碚摳耪f(shuō)

章節(jié)摘錄

　　棋王　鄭時(shí)培　　【題解】　　鄭時(shí)培（1965- ），浙江省衢州人。創(chuàng)作“相思灣系列”小小說(shuō)300余篇，作品曾入選《讀者》、《小小說(shuō)選刊》、《微型小說(shuō)選刊》等20余種刊物，并多次獲獎(jiǎng)。現(xiàn)在浙江省衢州市廣電總臺(tái)工作，省作家協(xié)會(huì)會(huì)員?！镀逋酢肥撬男⌒≌f(shuō)代表作?！　∵x自《99中國(guó)小說(shuō)最佳小小說(shuō)》，漓江出版社2000年版?！　∠嗨紴车陌?，殘陽(yáng)如血。鄭氏祠堂門(mén)口，少年鄭壽直望著面前的棋盤(pán)焦躁不安，不時(shí)提起衣袖抹額上的汗珠。許久，鄭壽直手里那枚已經(jīng)被捏出汗的黑子才猶猶豫豫落下。坐在他對(duì)面的葉知春不慌不忙挽起袖子，輕輕拈起枚白了往棋盤(pán)中一擺，站起來(lái)狂笑道：“壽直，你輸了！哈哈哈……”　　鄭壽直也站起來(lái)，一臉肅穆，呆呆地看著棋盤(pán)。這盤(pán)棋他們是下賭注的，鄭壽直事先發(fā)誓，要是輸了就自己剁掉右手。一邊看熱鬧的鄉(xiāng)親都替鄭壽直擔(dān)心，葉知春這人可不是個(gè)好人啊?！　∪~知春笑夠了，輕蔑地說(shuō)：“壽直，你要是肯跪下來(lái)稱(chēng)我為棋王，發(fā)誓以后再不下棋，我便饒了你?！薄　∴l(xiāng)親們知道鄭壽直的師傅是葦河流域聞名的棋師，人們都敬稱(chēng)為棋王，葉知春曾是他手下敗將。眼下棋王剛謝世，鄉(xiāng)親們都知道鄭壽直未必肯按葉知春說(shuō)的那樣去做。幾個(gè)上了年紀(jì)的都勸鄭壽直依了葉知春，留得青…在，還怕沒(méi)柴燒？鄭壽直回頭朝鄭氏祠堂上的門(mén)匾看了一眼后，一把奪過(guò)葉知春手上的砍刀，右于往棋盤(pán)上一放，手起刀落，鄉(xiāng)親們還沒(méi)有明白過(guò)來(lái)，鄭壽直那只細(xì)嫩的右手已經(jīng)斷在棋盤(pán)。匕。一瞬間，鮮血染紅了整個(gè)棋盤(pán)。鄭壽直望著目瞪口呆的葉知春和鄉(xiāng)親們淡淡一笑，說(shuō)：“以德以藝，你配稱(chēng)王？你等著，我一定會(huì)贏你的?！薄　≌f(shuō)完，鄭壽直也不等葉知春回答，扯下一條布帶將自己的手腕扎緊，沿葦河邊大步走去，不一會(huì)兒便消失在連天的蘆葦叢中?！　啄旰?，相思灣差不多已經(jīng)忘記了這件事，都忙于為生計(jì)奔波，很少有人再去挑戰(zhàn)葉知春。即使有幾個(gè)富家子弟去和葉知春較量，也大多尊葉知春為棋王，有向他討教的意思。

編輯推薦

　　《大學(xué)語(yǔ)文》編排總體上分為以下兩大板塊。　　文學(xué)鑒賞篇。先按文體，再根據(jù)文學(xué)史的線(xiàn)索、古今中外的順序，縱橫交錯(cuò)，詩(shī)詞、戲曲、散文、小說(shuō)、兼而有之，內(nèi)容豐富，文體齊全。每篇設(shè)計(jì)了題解、正文、注釋、閱讀提示和思考練習(xí)五個(gè)部分，便于教師在教學(xué)中根據(jù)具體教學(xué)目的選用相關(guān)篇目，也有助于學(xué)生在自主學(xué)習(xí)時(shí)加深對(duì)教材的理解。　　應(yīng)用寫(xiě)作篇。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際需要，介紹了有關(guān)市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告、合同、求職信、計(jì)劃、總結(jié)、演講稿、畢業(yè)論文等的寫(xiě)作知識(shí)，并特設(shè)了博客文章的寫(xiě)作，有助于學(xué)生的實(shí)際操作和應(yīng)用?！　　洞髮W(xué)語(yǔ)文》適用于高等職業(yè)學(xué)院、高等專(zhuān)科學(xué)校、成人高校及本科院校的二級(jí)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生使用，亦可供文學(xué)愛(ài)好者參考。

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