大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教程

內(nèi)容概要

本書內(nèi)容符合教育部高等學(xué)校非物理類專業(yè)物理基礎(chǔ)課程教學(xué)指導(dǎo)分委員會(huì)《高等工科學(xué)校物理實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)基本要求》，同時(shí)遵循《重點(diǎn)高等學(xué)校物理實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)改革指南》中關(guān)于“加強(qiáng)基礎(chǔ)、重視應(yīng)用、開拓思維、培養(yǎng)能力、提高素質(zhì)”的改革指導(dǎo)思想，滿足高等院校特別是理工科高校實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革的需要，適應(yīng)高校物理實(shí)驗(yàn)室的改建擴(kuò)建以及大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備正在逐步或已經(jīng)更新?lián)Q代的現(xiàn)狀。    全書共5章，包括力學(xué)、熱學(xué)、電磁學(xué)和光學(xué)等內(nèi)容的22個(gè)實(shí)驗(yàn)，按預(yù)備實(shí)驗(yàn)、基本實(shí)驗(yàn)和綜合性設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)等層次開設(shè)。每個(gè)實(shí)驗(yàn)都列有該實(shí)驗(yàn)歷史背景介紹、實(shí)驗(yàn)原理敘述、計(jì)算公式推導(dǎo)、實(shí)驗(yàn)方法提示、實(shí)驗(yàn)步驟簡(jiǎn)介、實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)、實(shí)驗(yàn)的思考題和練習(xí)題、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄處理及誤差分析、實(shí)驗(yàn)報(bào)告范本等。在本書前部介紹了大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)中的誤差理論及數(shù)據(jù)處理、實(shí)驗(yàn)方法、實(shí)驗(yàn)技能等相關(guān)知識(shí)和基本的實(shí)驗(yàn)要求。書中介紹了實(shí)驗(yàn)相關(guān)技術(shù)、實(shí)驗(yàn)儀器、實(shí)驗(yàn)手段等方面的最新成果，書末還附有大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)中常用的物理常數(shù)、物理學(xué)大事年表等，有較強(qiáng)的實(shí)用性和可讀性。    本書可作為高等院校理工科各專業(yè)大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)的教材或參考書，也可供相關(guān)的教師和函大、電大、職大等本?？茖W(xué)生使用。

書籍目錄

緒論  0.1  物理實(shí)驗(yàn)課程的地位、作用與任務(wù)  0.2  物理實(shí)驗(yàn)課程的教學(xué)基本要求  0.3  物理實(shí)驗(yàn)課程的教學(xué)基本程序第1章  測(cè)量誤差及數(shù)據(jù)處理  1.1  測(cè)量及分類  1.2  測(cè)量誤差  1.3  儀器誤差  1.4  隨機(jī)誤差估算  1.5  有效數(shù)字  1.6  測(cè)量結(jié)果的評(píng)定  1.7  常用數(shù)據(jù)處理方法第2章  物理實(shí)驗(yàn)基本方法  2.1  科學(xué)實(shí)驗(yàn)  2.2  科學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本類型  2.3  物理實(shí)驗(yàn)基本方法簡(jiǎn)介  2.4  測(cè)量?jī)x器的選擇與測(cè)量條件的確定第3章  預(yù)備實(shí)驗(yàn)  實(shí)驗(yàn)1  常用儀器的使用  實(shí)驗(yàn)2  固體密度的測(cè)量  實(shí)驗(yàn)3  示波器的使用第4章  基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)  實(shí)驗(yàn)1  楊氏模量的測(cè)定  實(shí)驗(yàn)2  光電效應(yīng)與普朗克常數(shù)的測(cè)定  實(shí)驗(yàn)3  密立根油滴實(shí)驗(yàn)  實(shí)驗(yàn)4  伏安法測(cè)電阻  實(shí)驗(yàn)5  電子荷質(zhì)比的測(cè)定  實(shí)驗(yàn)6  等厚干涉測(cè)曲率半徑  實(shí)驗(yàn)7  模擬法測(cè)繪靜電場(chǎng)  實(shí)驗(yàn)8  電表改裝與校準(zhǔn)  實(shí)驗(yàn)9  邁克耳孫干涉測(cè)光波的波長(zhǎng)  實(shí)驗(yàn)10  三線擺測(cè)物體的轉(zhuǎn)動(dòng)慣量  實(shí)驗(yàn)11  弦振動(dòng)研究  實(shí)驗(yàn)12  照相技術(shù)第5章  綜合性設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)  實(shí)驗(yàn)1  重力加速度的測(cè)量  實(shí)驗(yàn)2  分光計(jì)的調(diào)整及三棱鏡折射率與光柵常數(shù)的測(cè)定  實(shí)驗(yàn)3  霍爾效應(yīng)測(cè)量磁場(chǎng)  實(shí)驗(yàn)4  不同介質(zhì)中超聲速的測(cè)定  實(shí)驗(yàn)5  變溫粘滯系數(shù)的測(cè)定  實(shí)驗(yàn)6  不同材料導(dǎo)熱系數(shù)的測(cè)定附錄A  中華人民共和國(guó)法定計(jì)量單位附錄B  常用物理數(shù)據(jù)表附錄C  物理實(shí)驗(yàn)大事年表參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

第1章 測(cè)量誤差及數(shù)據(jù)處理但凡需要定量描述事物的特征和性質(zhì)時(shí)，都離不開測(cè)量。定性地觀察物理現(xiàn)象、變化過程和運(yùn)動(dòng)規(guī)律，定量地測(cè)量物理量的大小，探尋各物理量之間內(nèi)在的聯(lián)系和規(guī)律，進(jìn)而揭示宇宙的奧秘是物理實(shí)驗(yàn)本原的目標(biāo)和任務(wù)。任何實(shí)驗(yàn)，都必須要遵循一定的原理，按照一定的方法，使用一定的儀器，在一定的環(huán)境中進(jìn)行。由于測(cè)量原理的局限性，測(cè)量方法的不完善、測(cè)量?jī)x器的精度限制、測(cè)量環(huán)境的不理想、測(cè)量者實(shí)驗(yàn)技能的差異等若干因素的影響，所有的實(shí)驗(yàn)都不可避免地存在誤差?？茖W(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，促使人們的實(shí)驗(yàn)知識(shí)、實(shí)驗(yàn)手段、實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)技能在不斷提高，實(shí)驗(yàn)誤差控制的程度越來越高。但是，所有實(shí)驗(yàn)都只能做到相對(duì)準(zhǔn)確，不可能完全消除測(cè)量誤差。作為實(shí)驗(yàn)測(cè)量的結(jié)果，必須對(duì)被測(cè)結(jié)果進(jìn)行綜合分析，給出被測(cè)量的量值和單位，還應(yīng)該估計(jì)被測(cè)量量值的可靠程度，并對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果作出合理的解釋。沒有誤差評(píng)定的實(shí)驗(yàn)測(cè)量結(jié)果是沒有意義的。本章介紹測(cè)量及分類、測(cè)量誤差、誤差處理、有效數(shù)字、測(cè)量結(jié)果的不確定度評(píng)價(jià)等基本知識(shí)。

編輯推薦

《大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教程》可作為高等院校理工科各專業(yè)大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)的教材或參考書，也可供相關(guān)的教師和函大、電大、職大等本?？茖W(xué)生使用。

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