發(fā)言人教程

出版時間：2007-12 出版社：清華大學作者：李希光頁數(shù)：490
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內(nèi)容概要

本書是為希望提高媒介和新聞素養(yǎng)、撐握發(fā)言人職業(yè)技能的朋友們編寫的。內(nèi)容不僅包含結合中國實際的前沿理論，更有深入淺出的102年中外案例解析，其中32段精彩影片將會帶您進入發(fā)言的“競技場”，讓您在實戰(zhàn)式教學中歷練和提高。

作者簡介

李希光，清華大學新聞與傳播漟院常務副院長，清華大學國際傳播研究中心主任。
    孫靜惟，清華大學國際傳播研究中心研究室主任，國務院新聞辦發(fā)布會評估課題組執(zhí)行組長。

書籍目錄

致謝如何做一個出色的發(fā)言人（代序）使用說明第一單元　入行指南　第一章　發(fā)言人與新聞發(fā)布　　一、你需要新聞發(fā)言人嗎　　二、新聞發(fā)言人要做哪些事　　三、誰出任新聞發(fā)言人最好　　四、新聞發(fā)言人的背后　　五、新聞辦公室的普通一天　　　〔案例1〕白宮新聞辦公室一天　　六、新聞發(fā)言人的道德規(guī)范和行為準則　　七、課堂討論　　八、影片解剖1：伊拉克戰(zhàn)爭期間的美軍新聞中心與新聞發(fā)布　　九、課外作業(yè)　　十、課后閱讀1：從控制媒體向為媒體服務轉變——《鳳凰周刊》訪李希光　　十一、課后閱讀2：從新聞記者到克林頓總統(tǒng)的撰稿人——白宮撰稿人施九如談寫有新聞價值的領導講話稿　第二章　認識媒體　　一、你為什么要在乎媒體　　二、媒體是你的喉舌嗎　　三、誰是你要打交道的媒體　　四、新聞媒體的運作方式：7*24　　五、新聞媒體的3種功能　　　〔案例2〕傳統(tǒng)主流媒體與新資本集團媒體對比　　六、關于現(xiàn)代媒體的幾種理論　　七、課堂討論　　八、影片解剖2：“李威之死”與甲肝疫苗事件　　九、課外作業(yè)　　十、課后閱讀3：面向2008年的媒體開放與新聞發(fā)布——《南方周末》訪李希光　第三章　認識新聞　　一、人咬狗才是新聞嗎　……第二單元　日常新聞發(fā)布第三單元　突發(fā)事件與危機發(fā)布第四單元　媒介權力的監(jiān)督與制約附錄

編輯推薦

《發(fā)言人教程》由清華大學出版社出版。

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評論、評分、閱讀與下載

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用戶評論 (總計19條)

李希光老師的書
真的很不錯
尤其是新聞發(fā)言與危機管理類的
即實用又有很高的學術性

這本新聞發(fā)言人對一個人的素養(yǎng)、交際、口才、應變都有很大的啟示
我是學新聞的本科學生，這本書是新聞發(fā)言人研究的重要必讀書之一，很多例子，是難得一見的好教材！就是太貴了...
文字生動形象，易懂且受益良多。是一本關于新聞發(fā)言人的精彩讀物！
新聞傳播專業(yè)必讀的書
對于發(fā)言人涉及的方方面面系統(tǒng)講述，其中光盤案例更加清晰翔實，推薦閱讀購買。
李希光的書，推薦！
非常好的書，內(nèi)容豐富厚實
很好的書，內(nèi)容詳實。
發(fā)貨很快，昨天下單，今天收到。當當?shù)姆者€不錯。
不過粗粗看了一下，序言和目錄印漏了。序言沒有第一頁和最后一頁。目錄缺的更厲害，（8、9、12、13、16）都沒有。內(nèi)容沒細看。說是出版社的事兒吧，當當?shù)膸旃馨l(fā)貨就不能看一下么？
這本書沒有89頁到99頁，電話給客服，說已過了退換期不能退換，24小時內(nèi)會給我一個滿意的短信回復，結果也沒信，書有問題也就算了，是印刷廠的問題，不是你們的錯，服務有問題，就該反省了
大學開一門課,新聞發(fā)言人教程,一門比較新興的專業(yè)課程.參考的教科書少,資料也少,選來選去,覺得這本比較全面和系統(tǒng),也適合教學,并且配了視頻,
這本書比較舊，附光盤的書，居然連個膜都沒有，光盤隨便夾在書中，比較無語。內(nèi)容粗看還是比較充實的，有理論有案例，還有視屏，希望細看下來的滿意度能彌補書的破舊度。
書的發(fā)貨包裝很簡單，收到后有壓變形，但是自己拿幾本書壓在上面一段時間可以平整。
這本是是值得一讀的書，站在第三方的角度看待了媒體等等
應該說是很不錯的教程。對媒體、宣傳、公共關系有興趣的讀者都應該會感興趣。
內(nèi)容豐富，很有實戰(zhàn)型比起過于理論的書，這本書對實際工作有很強的參考價值值得一看
基本借鑒國外，不過有消化，還可以啦
很厚、很實用、很全面！發(fā)言人雖不可能看看教科書就能勝任，但當作入門來讀絕對很好！就是對現(xiàn)在正在從事發(fā)言人工作的人來說，也可以用來查漏補缺。
very good! practical and full of commen sense and wisedom.Strongly recommend.

發(fā)言人教程

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