通信原理學習指導

前言

　　“新坐標大學本科電子信息類專業(yè)系列教材”是清華大學出版社“新坐標高等理工教材與教學資源體系創(chuàng)新與服務(wù)計劃”的一個重要項目。進入21世紀以來，信息技術(shù)和產(chǎn)業(yè)迅速發(fā)展，加速了技術(shù)進步和市場的拓展，對人才的需求出現(xiàn)了層次化和多樣化的變化，這個變化必然反映到高等學校的定位和教學要求中，也必然反映到對適用教材的需求。本項目是針對這種需求，為培養(yǎng)層次化和多樣化的電子信息類人才提供系列教材。　　“新坐標大學本科電子信息類專業(yè)系列教材”面向全國教學研究型和教學主導型普通高等學校電子信息類專業(yè)的本科教學，覆蓋專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課，體現(xiàn)培養(yǎng)知識面寬、知識結(jié)構(gòu)新、適應性強、動手能力強的人才的需要。編寫的基本指導思想可概括如下：　　1．教材的類型、選題和大綱的確定盡可能符合教學需要，以提高適用性。教材類型初步確定為專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課，專業(yè)基礎(chǔ)課擬按電子信息大類編寫，以體現(xiàn)寬口徑；專業(yè)課包括本專業(yè)和非本專業(yè)兩種，以利于兼顧專業(yè)能力的培養(yǎng)與擴展知識面的需要。選題首先從目前沒有或雖有但不符合教學要求的教材開始，逐步擴大?！　?．重視基礎(chǔ)知識和基礎(chǔ)知識的提煉與更新，反映技術(shù)發(fā)展的現(xiàn)狀和趨勢，讓學生既有扎實的基礎(chǔ)，又了解科學技術(shù)發(fā)展的現(xiàn)狀?！　?．重視工程性內(nèi)容的引入，理論和實際相結(jié)合，培養(yǎng)學生的工程概念和能力。工程教育是多方面的，從教材的角度，要充分利用計算機的普及和多媒體手段的發(fā)展，為學生建立工程概念、進行工程實驗和設(shè)計訓練提供條件。

內(nèi)容概要

本書作為王秉鈞主編的《通信原理》（清華大學出版社，2006）的配套教材，針對11章基本內(nèi)容，逐章節(jié)引領(lǐng)認知思路，使讀者明晰重要定義與概念，注重剖析主要技術(shù)的理論實質(zhì)與物理機理。各章節(jié)機穿插了知識點相應的足量基本例題與典型應用例題，共180例?！　”緯m于高校通信、電子信息類專業(yè)學生、研究生作為輔助教材；也可供教師務(wù)課、工程技術(shù)人員和考研參考。

書籍目錄

第1章　緒論　1.1　通信與通信系統(tǒng)　　1.1.1　信息、消息與信號　　1.1.2　通信與通信系統(tǒng)　　1.1.3　典型的現(xiàn)代數(shù)字通信系統(tǒng)　1.2　信道分類與特征　　1.2.1　信道分類　　1.2.2　幾種常用信道基本特征　　1.2.3　信道容量概念　1.3　通信頻段劃分和無線傳播特點　　1.3.1　通信頻段劃分和無線頻譜規(guī)劃　　1.3.2　夫線傳播特點　1.4　通信系統(tǒng)的質(zhì)量　1.5　填空簡答第2章　信號與噪聲分析　2.1　確知信號時-頻域特征　　2.1.1　信號表示法　　2.1.2　常用的傅氏變換對及其互易性　　2.1.3　卷積與相關(guān)　　2.1.4　能量譜與功率譜　2.2　隨機變量統(tǒng)計特征　　2.2.1　隨機變量構(gòu)成與特征　　2.2.2　兩種常用隨機變量　　2.2.3　隨機變量間的統(tǒng)計關(guān)系　2.3　平衡隨機過程統(tǒng)計特征　　2.3.1　隨機過程及其統(tǒng)計特征　　2.3.2　平衡隨機過程與廣義平穩(wěn)過程　　3.3.3　遍歷性平衡過程　　2.3.4　平穩(wěn)隨機信號功率譜（密度）　2.4　隨機過程通過線性系統(tǒng)的響應特征　2.5　高斯型隨機過程和高斯白噪聲　　2.5.1　高斯隨機過程和隨機變量性質(zhì)　　2.5.2　高斯白口噪聲　2.6　窄帶高斯噪聲　　2.6.1　窄帶高斯噪聲統(tǒng)計特征　　2.6.2　窄帶信道三種公布的關(guān)系　　2.6.3　一個綜合性典型例題　2.7　填空簡答　2.8　習題第3章　連續(xù)波調(diào)制系統(tǒng)　3.1　調(diào)制概念　　3.1.1　調(diào)制的定義和功能　　3.1.2　線性調(diào)制系統(tǒng)數(shù)字模型　　3.1.3　線性調(diào)制系統(tǒng)信號分析　3.2　線性調(diào)制信號的解調(diào)與性能分析　　3.2.1　AM信號的非相干解調(diào)　　3.2.2　相干解調(diào)　　3.2.3　性能比較與解調(diào)器信噪比得益　3.3　非線性調(diào)制　　3.3.1　角度調(diào)制數(shù)學模型　　3.3.2　單音調(diào)角　　3.3.3　寬帶調(diào)角信號的時-頻域分析  3.4  WBFM非相干解調(diào)與特性分析　3.5　調(diào)頻系統(tǒng)若干技術(shù)問題　　3.5.1　門限效應　　3.5.2　預/去加重改善解調(diào)信號高頻性能　　3.5.3　調(diào)頻系統(tǒng)正常工作條件　　3.5.4　復合調(diào)制——調(diào)幅/調(diào)頻立體聲廣播系統(tǒng)　3.6　填空簡答　3.7　習題第4章　模擬信號的數(shù)字傳輸　4.1　數(shù)字化編碼特點與優(yōu)點　　4.1.1　數(shù)字調(diào)制　　4.1.2　PCM和數(shù)字信號優(yōu)點　　……第5章　數(shù)字信號的基帶傳輸?shù)?章　數(shù)字信號的頻帶傳輸?shù)?章　常用的現(xiàn)代調(diào)制技術(shù)第8章　數(shù)字信號的最佳接收第9章　多用戶通信第10章　信息論基礎(chǔ)第11章　信道編碼附錄A　常用三角函數(shù)公式附錄B　誤差函數(shù)表附錄C　Q函數(shù)表部分習題答案參考文獻

章節(jié)摘錄

　　本章作為全書的開始部分，首先介紹有關(guān)通信知識和通信系統(tǒng)基本概念，并涉及一些常用的通信、信息技術(shù)方面的名詞、術(shù)語，并著重介紹本書的基本構(gòu)成內(nèi)容和特點。

編輯推薦

　　《新坐標大學本科電子信息類專業(yè)系列教材·通信原理學習指導》適于高校通信、電子信息類專業(yè)學生、研究生作為輔助教材；也可供教師備課、工程技術(shù)人員和考研參考。

圖書封面

評論、評分、閱讀與下載

---

    通信原理學習指導 PDF格式下載

---